УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
КАРТА ЗАНЯТИЯ
Тема:Защита курсовой работы.
Тип
занятия: обобщение и систематизация знаний и
способов действий.
Вид
занятия: практическое
Цели:
дидактические:
обобщить и углубить полученные знания, использовать их
доступно передавая другим.
Задача:
-
демонстрировать осмысленное воспроизведение и свободное применение полученных
знаний;
-
самостоятельно отбирать нужный материал, работать по плану;
развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, оценивать,
излагать собственную точку зрения
задачи:
-
делать выводы на основе анализа
-
слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания;
воспитательные:
формировать аккуратность, логическое мышление, стимулировать
потребность в коммуникации
задачи:
-
аккуратно оформлять результаты своей работы
-
оценивать собственную деятельность и группы
методическая:
методика проведения практического занятия по защите
курсовой работы
Формируемые
компетенции:
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ПК 4.3. Проводить
мониторинг и анализ социальных процессов (условия, причины, мотивы проявления)
в муниципальном образовании.
ПК 4.4. Исследовать
и анализировать деятельность по состоянию социально-правовой защиты отдельных
категорий граждан.
Умения:
- проводить
исследовательскую работу по анализу основных тенденций развития теории и
практики социальной работы в районе, регионе, стране;
- обрабатывать
полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся
научных данных;
Знания:
- основные
понятия и категории, формы, методы и уровни технологии социальной работы;
- основы
социологического анализа;
- различные
варианты организации исследований
Критериальные показатели
за работу на уроке (рейтинговая технология)
Межпредметные связи: МДК.01.01.
Право социального обеспечения, МДК.02.01. Организация работы органов
Пенсионного фонда Российской Федерации, органов и учреждений социальной защиты
населения, ОП.07. Семейное право, ОП.06. Гражданское право, ОП.05. Трудовое
право
Оборудование
и технологическое оснащение данного урока: мультимедиа,
компьютер, доска, дидактический материал, ведомости, курсовые работы
План
занятия (Структура
занятия):
1.Организационно-мотивационный
этап
А) - приветствие
студентов
- проверка
присутствующих
- визуальный
контроль готовности студентов к проведению занятия
Б) - сообщение
темы, целей занятия и компетенций
-
планирование предстоящей деятельности
Ориентировочная
дозировка времени -5- 7 минут.
2.Обобщение,
систематизация знаний и способов действия
- выступление с
докладами и презентациями
- ответы на
поставленные вопросы
- рецензирование
работ
Ориентировочная
дозировка времени – 70 - 80 минут
3. Подведение
итогов (выставление оценок, комментирование,
рефлексия).
4.Задание на дом
Домашнее задание
и инструктаж к нему (подготовиться к зачету )
Ориентировочная
дозировка времени -5 – 7 минут.
Преподаватель ______________ Оплетаева Т.
К.
Таблица 1 – Критерии оценок
Оформление
|
1 балл
|
Соблюдение структуры
|
0,5 баллов
|
Содержание темы
|
1 балл
|
Анализ, исследование, практические расчеты
|
1 балл
|
Приложения
|
0,5 баллов
|
Защита и презентация (от 6 до 10 слайдов)
|
1 балл
|
Итого:
|
5 баллов -5 (отлично);
4 балла – 4 (хорошо);
2-3 балла – 3 (удовлетворительно)
Менее 2 баллов – 2 (неудовлетворительно)
|
Таблица 2 Критерии оценки
Критерии
|
Оформление
|
Соблюдение
структуры
|
Содержание
темы
|
Защита
и презентация
|
|
зач
|
не
зач
|
зач
|
не
зач
|
зач
|
не
зач
|
зач
|
не
зач
|
Оценка
уровня освоения темы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка
освоения компетенции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.