Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Методическая разработка по английскому языку по теме "FOOD" в 3-м классе.

Методическая разработка по английскому языку по теме "FOOD" в 3-м классе.



  • Иностранные языки

Документы в архиве:

1.47 МБ food.pptx
33 КБ kross_doc_17280.doc
29 КБ карточки.doc
1.39 МБ 02-Hello, hello.mp3
1.4 МБ 03-Goodbye, goodbye.mp3
1.33 МБ 18-Food chant.mp3
1.22 МБ warmup-ilikeenglish.mp3
53 КБ разработка урока Food.doc
915.5 КБ рисунки.doc

Название документа food.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Jim and Jill: 1: Good morning, Jim! 2: Good morning, Jill! 3: Would you like...
School, nine, breakfast, like, read, friends, together, ice-cream I am Jim. I...
For breakfast I like sandwiches, cakes, and ice-cream. I have got many friend...
What, Where, When, How What is his name? How old is he? Where does he go? Whe...
Dogs eat ………. Cats like . Boys like . Girls drink .
Hometask Ex. 3, p. 36 (SB) Ex. 4, p. 25 (WB)
 Good Bye!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Jim and Jill: 1: Good morning, Jim! 2: Good morning, Jill! 3: Would you like
Описание слайда:

Jim and Jill: 1: Good morning, Jim! 2: Good morning, Jill! 3: Would you like some porridge? 4: No, thank you. But I would like some tea and a cheese sandwich. 5: OK! Here you are. Help yourself! 6:Thank you , Jill. 7:You are welcome.

№ слайда 8 School, nine, breakfast, like, read, friends, together, ice-cream I am Jim. I
Описание слайда:

School, nine, breakfast, like, read, friends, together, ice-cream I am Jim. I am nine. I go to school. I can read and write. I like to swim and skip.

№ слайда 9 For breakfast I like sandwiches, cakes, and ice-cream. I have got many friend
Описание слайда:

For breakfast I like sandwiches, cakes, and ice-cream. I have got many friends. We play together on Sundays.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 What, Where, When, How What is his name? How old is he? Where does he go? Whe
Описание слайда:

What, Where, When, How What is his name? How old is he? Where does he go? When does he play with his friends?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Dogs eat ………. Cats like . Boys like . Girls drink .
Описание слайда:

Dogs eat ………. Cats like . Boys like . Girls drink .

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Hometask Ex. 3, p. 36 (SB) Ex. 4, p. 25 (WB)
Описание слайда:

Hometask Ex. 3, p. 36 (SB) Ex. 4, p. 25 (WB)

№ слайда 16  Good Bye!
Описание слайда:

Good Bye!

Название документа kross_doc_17280.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1







2







3






4







5







6








7








8





9







Название документа карточки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hhello_html_m2fb83a6a.gifhello_html_m2fb83a6a.gifhello_html_40862967.gifis dog eat Can a carrot?

hello_html_m6b8c1615.gifhello_html_m54e136e9.gifhello_html_m75498e95.gifhello_html_m54e136e9.gif

with lemon drinks Ann tea.

hello_html_m6f0890ee.gifhello_html_m54e136e9.gifhello_html_m75498e95.gifhello_html_m75498e95.gif

not are We at home.

hello_html_m6b8c1615.gifhello_html_40862967.gifhello_html_40862967.gifhello_html_40862967.gifhello_html_m2fb83a6a.gif

You read can English well?

hello_html_2488d35b.gifhello_html_4cbb7abc.gifhello_html_4cbb7abc.gifhello_html_40862967.gif

don't well. My friends sleep

hello_html_m6f0890ee.gifhello_html_4cbb7abc.gifhello_html_4cbb7abc.gif

hungry? you Are

hello_html_m6b8c1615.gifhello_html_m75498e95.gifhello_html_m54e136e9.gifhello_html_m54e136e9.gifhello_html_m54e136e9.gif

drink Do you tea with milk?

Название документа разработка урока Food.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

















Открытый урок по теме «Еда»

3 класс

Открытый урок по теме «Еда»

Тип урока: повторение пройденного материала.

Цели урока:

  1. Развивать умения и навыки в устной речи, используя слова по теме «Food».

  2. Отрабатывать структуры: Would you like some…, I would like… .

  3. Развивать умения и навыки аудирования.

  4. Развивать внимание, память, навык составления предложений

  5. Развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише;

  6. Развивать умения и навыки чтения вслух и про себя;

  7. Развивать творчество, мышление, самостоятельность, воображение, фантазию;

  8. Развивать уважение и толерантное отношение к другой культуре.



  1. Организационный момент.

Песня “Hello”.

Учитель: Good afternoon!

Who are you?

What is your name?

How old are you?

Where do you live?

II. Фонетическая зарядка

Сегодня у нас на уроке присутствуют все артисты нашего передвижного кукольного театра со своими героями. Тема урока: “Food”. Прежде чем начать урок, давайте потренируем наши язычки и губки.

[w] – white, what, would, welcome

[Ө] – thank, thank you

[a:] – park, car, are, farmer, dark

[o:] – corn, morning, or, for, horse, short

  1. Повторение лексики по теме «Food»


Слайд № 1-6 What is this?

  1. Проверка домашнего задания.

Let’s check your hometask.

  1. Аудирование.

Ex. 1, p 35 Слайд № 7-13 . Now read the dialogue

  1. Krossword



1








2






3




4




5






6







7







8





9






1 Капуста.

2 Хлеб.

3 Чай.

4 Мясо.

5 Торт.

6 Кофе.

7 Морковка.

8 Суп.

9 Масло

  1. Физкультминутка.

Clap your hands. Clap. Clap. Clap.

Wash your hands. Wash. Wash. Wash.

Shake your hands. Shake. Shake. Shake.

Brush your teeth. Brush. Brush. Brush.

Wash your face. Wash. Wash. Wash.

Come you here. Come. Come. Come.

Hands up. Hands down.

Hands in front.

Hands behind.

Say I like English!(3 раза)

  1. Чтение. Работа с учебником

Ex. 3. P. 36 Слайд 14-21

Работа с текстом. Ex. 4 p. 36 Ask questions. Слайд 22-27.

Ex. 6. P. 36. Finish the sentences. Слайд 29.

  1. Говорение.

What would you like to eat? Слайд № 28

Работа в парах.

А сейчас мы с вами потренируем те фразы, которые нам нужны, чтобы поговорить с официантом. Учащиеся отвечают на вопросы учителя и отрабатывают вопросы:

- What do you have? - I have…

- Do you like…? - Yes, I like… (No, I don’t like…)

- Would you like some…? - Yes, please.

«В магазине».

Ребята, давайте послушаем ваши диалоги.

Hello! I am a cat. I am hungry и т.д.

  1. Письмо.

У.: «Молодцы! А теперь составьте предложения. Расположите карточки в правильном порядке и запишите получившиеся предложения в свои тетради».

1. his dog eat can a carrot?

2. with lemon drinks Ann tea.

3. not are we at home.

4. you read can English well?

5. don't my friends sleep well.

6. you are hungry?

7. drink do you tea with milk?





X. Песенка-зарядка

I like chicken

I like bread

I like cheese

And I like eggs. (2 раза)

Chicken, bread, cheese, eggs.

I like chicken

I like bread

I like cheese

And I like eggs. (2 раза)

Chicken, bread, cheese, eggs.

  1. Homework. Слайд № Ex. 3 p. 36, Ex. 4 p. 25 (WB)

  2. Итог урока

У.: «Ребята! Вы очень хорошо работали! Ваши оценки I’d like to thank you for good work at the lesson. I give excellent marks to …, good – to …, etc.

The lesson is over. Good bye! »

Песня “Good bye”.



Название документа рисунки.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_18878711.pnghello_html_m1704c14e.jpghello_html_594857be.jpghello_html_20dcbcff.jpg

hello_html_8fc5c58.jpghello_html_m3ecf89d2.jpg

hello_html_333b0ed8.jpg

hello_html_12f435b.jpg



hello_html_3cfc8394.jpghello_html_534986e.png





hello_html_274a0704.jpghello_html_1fe7a4cf.jpg





hello_html_mcdde7e2.pnghello_html_m57e16b3a.jpghello_html_m7bcbdd2a.png

hello_html_m2f641f0c.jpg

hello_html_m503a841e.jpghello_html_m24a0ace1.jpghello_html_d10172e.jpghello_html_mccb1ff3.jpg


Краткое описание документа:

Открытый урок по теме «Еда»

Тип урока:  повторение пройденного материала.

Цели урока:

1.     Развивать умения и навыки в устной речи, используя слова по теме «Food».

2.     Отрабатыватьструктуры: Would you like some…, I would like… .

3.     Развивать умения и навыки аудирования.

4.     Развивать внимание, память, навык составления предложений

5.     Развивать умения и навыки диалогической устной речи с использованием известных детям клише;

6.     Развивать умения и навыки чтения вслух и про себя;

7.     Развивать творчество, мышление, самостоятельность, воображение, фантазию;

8.     Развивать уважение и толерантное отношение к другой культуре.

 

 

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров300
Номер материала 536708
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх