Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методическая разработка по экологии на тему : « Наш общий дом – Земля и лес в нем главное богатство». (для обучающихся 6-7 классов).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка по экологии на тему : « Наш общий дом – Земля и лес в нем главное богатство». (для обучающихся 6-7 классов).

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Магинская средняя общеобразовательная школа муниципального района Караидельский район

Республики Башкортостан.

























Методическая разработка по экологии

на тему : « Наш общий дом – Земля и лес в нем главное богатство».

(для обучающихся 6-7 классов).























Выполнила: Белоусова В.Н.-учитель биологии,

высшая категория.



















Магинск 2013 год.

Разработка экологического мероприятия на тему: «Наш общий дом – Земля и лес в нем главное богатство». (Для учащихся 6 -7 классов)

Цель: 1. Познакомить обучающихся с экологическим состоянием лесов Башкортостана и Караидельского района. 2. Воспитать бережное отношение к лесу и его дарам.

Оборудование: физическая карта и карта растительности Башкортостана, физическая карта и карта растительности Караидельского района, слайдовое сопровождение выступлений снимками обучающихся о лесе в разное время года.

Ход мероприятия:

Слово учителя об актуальности темы, значимости знаний для обучающихся регионального и местного материала.

Выступления учащихся на темы:

1.Экологическое состояние лесов Башкортостана.

2.Характеристика лесов Караидельского района.

3.Спросил меня однажды кто-то…( О лесах села Магинск и его окрестностей )

Интеллектуальное шоу на тему «Наш общий дом-Земля и лес в нем главное богатство»

  1. Экологическое состояние лесов Башкортостана.

В РБ на долю лесных экосистем приходиться около 40% территории, что составляет 6.3 млн.га. На каждого жителя республики приходится более чем по 1,5 га леса. Однако леса в Башкортостане распределены неравномерно, Большая их час ть расположена в горах Урала и на Уфимском плато .В степных районах ,таких как Хайбуллинский, леса занимают менее 1% территории.

Породный состав лесов РБ выглядит следующим образом ( в%): березняки-26,3; липняки-20,5; сосняки-14,7; осинники-15,8; дубняки-5,6. Остальная часть лесов приходится на ельники, пихтарники, вязовники, кленовники, пойменные тополевники и ветляники и др.

Леса-важный объект хозяйственной деятельности человека .В лесах республики ежегодно заготавливается более 1,5 млн. м3 древесины, 1/3 которой-хвойные породы. Кроме того, в лесах ежегодно заготавливается не менее 100 т грибов, более 1000 т различных плодов (калины, рябины, ореха лещины и др.) Из заготавливаемого в республике лекарственного сырья (около 300 т в год) значительная часть –это лесные ресурсы.

Принципы рационального лесопользования, к сожалению, часто нарушаются. Наиболее губительными для лесных экосистем являются следующие нарушения.

Превышение расчетной лесосеки. Лесосека-это план заготовки древесины в пределах годичного прироста, при котором лесу не будет нанесен существенный урон и он сможет восстановиться. В целом по республике расчетная лесосека используется не более чем на 40%. В то же время в районах, приближенных к дорогам, превышаются лесосеки хвойных пород-ели, сосны, пихты. Это приводит к тому, что вырубки зарастают березой и другими малоценными породами. Доля хвойных лесов в РБ за последнее время существенно сократилась.

Нарушение технологии заготовки древесины. При нарушении технологии разрушается целостность напочвенного покрова, уничтожается возобновление и подрост, на лесосеках остается брошенная древесина, кучи сучьев, коры, высокие пни, что способствует размножению вредителей. При этом лесозаготовители не оставляют семенных деревьев. После антиэкологичного лесоповала приходиться затрачивать большие средства на восстановление леса. Кроме того теряется много древесины. В Японии используется 99% биомассы деревьев, в РБ-50-70%.

Старение лесов. Леса в республике имеют неоптимальный возрастной состав. Свыше 40% составляют старые леса (спелые и перестойные ). Для использования перестойной древесины (т.е. стволов деревьев старше 60 лет с загнивающей сердцевиной), накопившейся в березовых лесах РБ, планируется развитие лесохимической промышленности, что позволит уменьшить интенсивность рубок наиболее ценных (в том числе хвойных) лесов.

Пожары. Этот фактор нарушения лесных экосистем в РБ не является важным, тем не менее в последнее время происходило 50-70 пожаров в год, которые охватывали не более 100 га. В то же время к лесам с высокой пожарной опасностью относится не менее 20%, особенно опасны пожары в хвойных лесах Урала и Уфимского плато. В республике на предприятиях лесного хозяйства созданы специальные подразделения - 29 пожарно-химических станций.

Выпас скота. При выпасе погибают молодые деревца, которые скот объедает и вытаптывает, ухудшаются условия для роста взрослых деревьев, исчезают птицы и массово размножаются вредители. В лесах на склонах гор выпас приводит к смыву почвы. До начала экономических реформ практика пастьбы скота в лесах была обычной в РБ. В настоящее время ситуация несколько улучшилась, так как за использование лесов в качестве кормовых угодий взимается плата.

Влияние на леса пыли и ядовитых газов. Загрязняющие вещества попадают в леса чаще всего с кислотными дождями. Которые наносят особенно сильный ущерб лесам. С этим во многом связано усыхание лесов в северной части Предуралья. В непосредственной близости от промышленных предприятий, загрязняющих атмосферу, возможны ожоги листьев деревьев ядовитыми газами и пылью. Устойчивость разных деревьев к атмосферному загрязнению различна. Устойчивы - тополь, ива, лиственница, малоустойчивы – ель, пихта, липа.

Влияние водохранилищ. Леса гибнут при строительстве водохранилищ и крупных автодорог, нарушающих подземный сток подземных вод. В РБ в прилегающих к Нижнекамскому водохранилищу низких местах и вдоль дорог к поверхности приближаются грунтовые воды и происходит подтопление. Такие породы как липа, дуб или сосна, не приспособлены к жизни на переувлажненных почвах и погибают. Также затоплены лесные земли водами Нугушского и Павловского водохранилищ.

Истощение ресурсов побочного лесопользования. При чрезмерной заготовке даров леса: грибов, ягод, лекарственных растений – и ненормированном отстреле дичи ресурсы леса истощаются. В РБ снизилось поголовье лосей, глухарей, тетеревов.

Обеднение видового состава лесов при использовании химических препаратов. Насекомые – вредители и болезни наносят значительный ущерб лесу. Очаги вредителей в 2001 году охватывали площадь лесов свыше 70 тыс. га. Ежегодно в республике обрабатывается химическими средствами около 25 тыс. га леса, а более экологический биометод применяется на площади около 2 тыс. га. В год использования пестициды подавляют вредителей, но вместе с ними погибает множество энтомофагов ( «врагов наших врагов» ) – хищных насекомых (муравьев, ос ) и птиц. На следующий год более массовые популяции вредителей могут быстро восстановиться, а контролирующие их плотность энтомофаги – вообще исчезнуть. Экологическое равновесие будет нарушено, и пестициды придется применять каждый год, что снизит разнообразие обитающих в лесу животных. Отрицательные последствия влияния пестицидов отмечаются на значительной части лесов РБ.

Нарушение правил рекреационного лесопользования, т.е. использования лесов в целях отдыха населения. При интенсивном рекреационном лесопользовании, которое отмечается в пригородных лесах РБ, в первую очередь вокруг Уфы, лесные экосистемы разрушаются. Главным фактором уменьшения отрицательного влияния рекреации на леса и соответственно повышения их рекреационной емкости является рекреационное благоустройство – создание системы дорожек, игровых площадок, скамеек для отдыха и т.д. Необходимым условием является также повышение экологической культуры населения и разъяснение отдыхающим недопустимости перемещения по лесу вне дорожек и захламления леса бытовым мусором.

В последние годы в республике ежегодно проводится посадка леса на площади 10-12 тыс. га, на площади свыше 4 тыс. га проводятся мероприятия по содействию естественному возобновлению лесов. Сегодня площади восстановления превышают площади рубок.

Для улучшения системы лесопользования в РБ совершенствуются правовые и экономические механизмы рационального природопользования. Усиливается контроль над незаконными браконьерскими рубками леса и повреждением лесов сточными водами. Более строгой становится система лицензирования ( выдача платных разрешений на отстрел промысловых животных, заготовку лекарственных трав. Сенокошение и выпас скота ).



  1. Характеристика лесов Караидельского района.

Караидельский район расположен на севере Башкортостана. Районный центр – с. Караидель; находится в 217 км от г. Уфы и в 80 км от ближайшей железнодорожной станции Щучье озеро. Площадь района составляет 3664 кв. км По площади Караидельский район занимает 9 место среди 54 районов.

«Караидель – край сказочных лесов, туманных далей вдоль большой реки…», сказал местный поэт В.Плотников.

Караидельский район из-за обилия хвойных лесов, гор, и рек в народе называют «второй Швейцарией». Река Уфа ( с притоками Юрюзань, Кирзя, Байки, Урюш ) широкой голубой лентой разделяет район на две части. Справа от нашей Идели (так татары и башкиры называют крупные реки ) на десятки километров распростерлись лесостепи, а слева, насколько хватает взора, шумят леса.

Лесная зона Караидельского района занимает 250386 га, что составляет 68% от общей площади его территории. Большая часть лесов Караидельского района – широколиственно – темнохвойные. Они состоят из ели сибирской, пихты сибирской, липы мелколистной, березы бородавчатой и других лиственных пород. В основном леса занимают левобережье рек . Кроме широколиственно – темнохвойных, на левом берегу встречаются значительные массивы светлохвойных лесов из сосны и лиственницы сибирской. Участок, находящийся на левом берегу Юрюзани, представляет собой вторичные леса из березы, осины на месте широколиственных.

Правобережная часть в основном занята сельскохозяйственными угодьями на месте широколиственных лесов. Из всего массива сохранились только два участка, состоящие из липы, клена и дуба. В этих лесах встречаются разнообразные кустарники: калина, орешник, шиповник, рябина, бересклет бородавчатый, жимолость и др.



Спросил меня однажды кто-то… ( О лесах Магинска и его окрестностей).

О лесах Магинска и необычайной красоте его окрестностей замечательно сказал местный поэт, заядлый охотник и рыболов Олег Александрович Запивахин.

Спросил меня однажды кто-то:

-Что значит для тебя охота?

Что тянет тебя в край лесной?

Мне не понятен досуг твой.

Скитаешься в лесу, как зверь.

Другие времена теперь!

По телевидению, из книг

Ты без охоты б мир постиг.

Познанье истин прописных

Могло прийти к тебе из них.

Понять пора бы поскорей:

Гуманней нужно быть, добрей.

Найти серьезное занятье.

Оставь в покое «меньших братьев».

Их истребляют, всем известно,

В лесах, полях, лугах окрестных.

Природой нужно дорожить

Нам без природы не прожить!

И почему тебе не важны

Друзья, семья, уют домашний.

Работа? Мало ли проблем.

Зачем, пренебрегая всем,

Ты в Храм природы смерть несешь

И это отдыхом зовешь?

Хотя всегда едва живой

С охоты ты бредешь домой.

Навряд ли близко понимал

Все то, о чем он мне сказал.

Тем, что охотой укорил.

Мне новых истин не открыл.

В вопросах, что задать не смог,

Глубокий вижу я упрек.

Ему ответил без сомненья,

Что только лишь в уединеньи

С природой – матерью моей

Я стану выше и сильней.

В ее истоках пью я силы.

Куда б меня не заносило.

В познании родного края.

Бродить – судьба моя такая.

Я в доброту природы верю.

Она для всех открыла двери.

В ней жизнь прекрасна и проста,

Как в родниках вода, чиста.

Я с детства понял очень рано,

Что значит для меня Диана.

Прожитых тридцать с лишним лет

Храню ей верности обет.

Через нее узнал свой край,

Попробуй ты его узнай!

А я прошел в дожди, метели

Все уголки Караидели.

Встречал рассветы и закаты.

Огонь костров стал старшим братом.

И полог леса кровом был.

Как дорог мне он, близок, мил.

С утра, разбуженный зарянкой,

Я вдоль извилистой Медянки

Спешил на глухариный ток.

Тропой, бегущей на восток,

А как тетерева бормочут,

Прочь отгоняя сумрак ночи.

Где перелески и овраги,

В верховьях быстрой речки Маги!

Прохлада, солнце на закате,

Весенний день свой пыл утратил.

Я, видел, спрятавшись за стогом,

Вальдшнеп как тянет над Берлогом,

Как, разбудив ночную тишь.

В лесном местечке Кураишь,

На поле, сеяном овсом,

Медведь валялся колесом.

Был рядом в нескольких шагах,

Но любопытство борет страх.

Хоть дрожь брала и сердце стыло…

С тобой такое разве было?

Я видел, как устав от зноя,

Спускались лоси к водопою

На Зуевской, что у Магинска,

То место от поселка близко.

Кто выше Озерков бывал

Тот не забудет Шишмарал:

Ключ рвется к речке из горы,

В местах тех водятся бобры,

В Ерках и на Мокром поле

Зверям и птицам там привольно…

Той красоты не описать!

Как мог ты этого не знать?

Уже видны на речке льдинки.

Сижу и жду на Усть-Байкинке

Прилета уток по утрам

К моим застывшим чучелам

Пороша-праздник для охоты.

Заброшены дела, заботы.

Зайчишек я не хуже пса

Гонял в апреловских лесах.

А где поселок был Седьмой,

Не раз я слышал волчий вой.

И крался я на этот зов.

Сам подзывал и брал волков.

Ночами долгими в засаде

Лис караулил на приваде.

Луна холодная плыла…

Там, где Галановка была.

Еще я видел, как природа

Избита человечьим родом.

К нам красота родного края

Все больше к помощи взывает.

Природы главная краса-

Ее дремучие леса.

До нас они веками были.

Но этот век не пережили.

Все больше пней и нет подроста:

Забрать легко, вернуть – не просто.

Как не вернуть усохших рек.

Зверь самый страшный - человек!

Который раз пройдя окрест.

Не узнаю любимых мест.

Природа тихо умирает.

Она молчит, но не прощает.

Я в мыслях возвращаюсь снова

Туда, где хутор был Ламково.

Богатые края лесные,

Но…только были, только были.

Где пролегает лог Мукай,

Для зверя, птицы – сущий рай.

В Мукай впадает Черный лог,

Там черт сломать бы ноги мог,

Глухой стеной стояли ели.

В них рябчики всегда свистели.

Но от ушедшей красоты

Остались лишь одни кусты…

И вспоминается Ачит…

Теперь там лес давно молчит,

Одни названья остаются…

Увы, сменились времена,

В лесу сейчас идет война.

Как танки в нем ревут с утра

Трелевочные трактора,

Визг бензопил, как минный вой.

И топоры стучат стрельбой.

Земли изорванные раны

Затягиваются лишь бурьяном.

Все в ней становится пустым,

Стоят коряги как кресты…

Винить охотников нельзя.

Тех. Кто трудом добычу взял.

Кто по -хозяйски все сочтет

И лишнего не заберет,

Охотник к лесу бережлив,

Он лесом жил и лесом жив.

Его всем сердцем понимает,

Лес для него – душа живая.

И был я убежден всегда:

Ружье – орудие труда,

И пусть не будет тем прощенья,

Кому – орудие преступленья.

Есть поговорка у народа.

Что « мол в семье не без урода».

Но не охотник тот урод,

Кто лес ворует, зверя бьет,

Расстреливая все живое

С автомашин, как на забое.

На разоренье сделав ставку,

Лес для него – мясная лавка.

Таким, чья совесть не чиста,

В не столь далекие места.

Пора дорогу указать.

И там я был мне лучше знать

Но путь туда, что пройден мной,

Лежал тропою не лесной…

Ответ на каждый твой вопрос

В своей душе я перенес

Познал свой край через охоту

И мне близки его заботы.

Пусть каждый так его полюбит,

Пусть будут счастливы в нем люди!

Пусть, неразрывно от природы,

В нем будут длиться жизни годы!

Хочу, чтоб край, где вырос ты,

Был эталоном красоты!

Его, кто очень близко знал,

Швейцарией второй назвал,

Пускай, со стороны видней.

Не мне судить , я не был в ней.

Но искренне в мечтах желал

Чтоб, кто в Швейцарии бывал,

Сравнив с красой родного края.

Сказал: - Башкирия вторая!

И, как родную колыбель,

Мог вспомнить он Караидель!





Интеллектуальное шоу «Наш общий дом - Земля и лес в нем главное богатство».



1.Концертный номер. Песня «Дерева, вы мои, дерева»

I гейм.

Номинации: 1. Экология и природа Караидельского района и РБ.

2. Растительный мир.

3. В мире медицины и лекарственных трав.

4. Наши верные друзья.

2. Концертный номер. Русский народный танец «Березы».

II гейм.

Номинации: 1. В мире литературы.

2. Музыкальная шкатулка.

3. Мультяшки.

4. Кино.

3. Концертный номер. Сценка из жизни «лесной братвы».





Пример содержания номинаций: (учитель может предложить любые свои вопросы)







I гейм.

  1. Экология и природа Караидельского района, РБ.

  1. Назовите малые реки левобережья. ( 1.Мага; 2.Бердяшка.)

  2. Перечислите животных и птиц, обитающих в наших лесах с наибольшей численностью. (1. Заяц-беляк-1418; глухарь-3685; тетрев-6123; рябчик-6468)

  3. Перечислите города РБ, где экологическая обстановка оценивается как опасная для жизни человека. (1. Уфа. 2. Стерлитамак. 3. Салават.)

  4. Перечислите к чему ведет сокращение лесных массивов (вырубка )

( 1. Изменение состава атмосферы.2. Изменение водного баланса. 3. Изменение уровня грунтовых вод. 4. Снижение плодородия почв. 5. Изменение микроклиматических условий территории.)

2. Растительный мир.

1) Что можно определить по пню спиленного дерева.( 1.Возраст дерева. 2.Стороны горизонта.)

2) Какие бывают леса. ( 1. Хвойные. 2. Широколиственные. 3.Смешанные.)

3) Перечислите растения нашей местности, занесенные в Красную книгу.

(1. Венерин башмачок. 2. Горицвет сибирский. 3. Лилия кудреватая. 4. Примула.

5. Прострел или сон-трава.)

4) Перечислите растения – реликты нашей местности, занесенные в Красную книгу Башкирии. (1. Лук косой. 2. Цицербита уральская. 3. Флокс сибирский.)

3. В мире медицины и лекарственных трав.

1) Перечислите 3 основных средства лечения больного по словам Авиценны.(1.Слово. 2. Травы. 3. Нож.)

2) Перечислите общеизвестные лекарственные травы успокаивающего действия ( 1. Душица. 2. Валериана. 3. Боярышник. 4. Пустырник.)

3) Назовите общеизвестные травы, применяемые при простуде. ( 1. Малина.

2.Липа. 3. Душица. 4. Шиповник. 5. Смородина.)

4) Перечислите общеизвестные простудные заболевания (1. ОРВИ. 2.ОРЗ. 3.Ринит. 4.Ангина.).

4. Наши верные друзья.

1) Какие птицы ночуют зарывшись в снег. ( 1. Куропатки.2. Тетерева. 3.Рябчики.)

2) Перечислите летающих зверей.( 1.Летучая мышь. 2.Белка-летяга.).

3) Перечислите редких животных, занесенных в Красную книгу РБ.( 1.Выхухоль

2. Сапсан.3. Казарка краснозобая. 4. Степной орел. 5. Стерх.).

4) Кто трижды родится, чтобы стать взрослым.( 1. Бабочка : яйцо-личинка-куколка.)



Слово учителя: Поздравление и награждение победителей.

Вместе с обучающимися делается вывод о значении леса в жизни человека, о необходимости бережного к нему отношения.

















Использованная литература:



1. Б.М .Миркин, Л.Г.Наумова, Б.Х. Юнусбаев. Экология на уроках биологии. Уфа. РА «Информреклама», 2004 г.

2. Разработка учебного курса «География и экология Караидельского района» учителя географии МОБУ Магинская СОШ Банниковой Л.Р.

3. О.А. Запивахин. Стихотворение «Спросил меня однажды кто-то…».

4. Красная книга Башкирской АССР. Уфа, 1984 г.

5. В.В. Пасечник и др. Биология. Растения. 6 класс. М. «Дрофа», 2007 г.

6. В.В. Латюшин и др. Биология. Животные. 7 класс. М. «Дрофа», 2007 г.





















































































Краткое описание документа:

Разработка экологического мероприятия на тему: «Наш общий дом – Земля и лес в нем главное богатство».   (Для учащихся  6 -7 классов)

 

Цель: 1. Познакомить  обучающихся с экологическим состоянием лесов Башкортостана и Караидельского района.  2. Воспитать бережное отношение к лесу и его дарам.

I.Теоретическая часть: подготовленные сообщения учащихся

1.Экологическое  состояние лесов Башкортостана.

2.Характеристика лесов Караидельского района.

 

3.Спросил меня однажды кто-то…( О лесах села Магинск и его окрестностей )

II.Практическая часть: интеллектуальное шоу.

III.Награждения.

IV.Общий вывод.

 

 

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров602
Номер материала 163920
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх