Методическая разработка по математике и информатике "Своя игра"

 

 

 

ГАОУ КО СПО «Калужский базовый медицинский колледж»

 

Рассмотрено на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин Протокол №___от «___»___________ 201_ г. Председатель ЦМК: __________Л.Н. Соловьева

УТВЕРЖДАЮ   Зам. директора по учебной работе ____________Л.А. Назарова

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВНЕАУДИТОРНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«СВОЯ ИГРА»

 

 

Специальность: «Фармация»

Курс: 1

Дисциплины: математика, информатика и ИКТ

Подготовили: Бучикова Е.В., Марилова В.А.

 

 

 

2014 г.

Вид занятия: интеллектуальная игра.

Тип занятия: закрепление, повторение и обобщение.

Форма проведения занятия: внеаудиторное мероприятие

Цели мероприятия:

образовательная: способствовать повышению учебной мотивации студентов, расширению и углублению знаний об истории дисциплин математика и информатика; актуализации и закреплению знаний по дисциплинам.

развивающая: содействовать развитию познавательного интереса к дисциплинам математика и информатика, расширению кругозора, формированию информационной культуры студентов; способствовать развитию навыков чёткого изложения своих мыслей; умению переносить знания в изменённую ситуацию.

воспитательная: способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения достойно вести спор; помочь студентам проявить стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде, организовывать собственную деятельность, принимать решения и нести за них ответственность, брать на себя ответственность за работу членов команды и результат выполнения заданий.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2 . Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Междисциплинарные связи: история, химия, фармакология, информационное обеспечение профессиональной деятельности.

Внутридисциплинарные связи: математика и информатика 2 курс.

Оборудование: столы и стулья для команд, стулья для зрителей; ноутбук, проектор и экран; презентация "Своя игра"; листы белой бумаги и ручки для каждого игрока, 3 ватмана, 3 маркера, призы командам.

Подготовительная работа:

Домашнее задание командам: подготовить эмблему команды, придумать название команды, выбрать капитана.

Участники: 3 команды, составленные из студентов группы 03011

Место проведения: колледж (учебный кабинет)

 

СТРУКТУРА МЕРОПРИЯТИЯ:

1.       Организационный момент (3 мин).

2.       Вступительное слово ведущих (10 мин):

-         приветствие;

-         сообщение целей;

-         инструктаж команд и зрителей;

-         сообщение критерия оценки результатов.

3.       Конкурсная часть (50 мин).

4.       Подведение итогов, награждение победителей (13 мин).

5.       Заключительное слово ведущих (4 мин).

Литература

Приложение 1. Вопросы для игры со зрителями.

Приложение 2. Презентация

 

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1.            ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Мобилизующие начало, проверка состояния аудитории.

 

2.            ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО  ВЕДУЩИХ

 «Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать».

                                                                                                   Р.Декарт

Ведущий1:

Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий2: В современном мире информатика – самая молодая и стремительно развивающаяся наука, знание которой просто необходимо  каждому человеку. Но, ни одна современная наука не может обойтись без математики. 

Ведущий1: Сегодня мы выявим и расширим ваши знания  об истории дисциплин  Математика и Информатика; будем развивать ваш познавательный интерес к этим наукам. Участники игры продемонстрируют нам свои знания по дисциплинам и логическое мышление в переносе знаний из одной дисциплины в другую.

Ведущий2: В процессе игры участники должны:

·  чётко излагать свои мысли,

·  уважать соперника, уметь достойно вести спор,

·  проявить стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде, организовывать собственную деятельность, принимать решения и нести за них ответственность, брать на себя ответственность за работу членов команды и результат выполнения заданий.

Ведущий1: Математика и информатика приглашают в свое королевство всех, кто настойчив, кто часто говорит "почему?", кто не боится цифр и вычислений, и чей девиз: Хочу  все знать!

Ведущий2:  Итак, мы начинаем нашу интереснейшую встречу - встречу с загадочными вопросами, на которые Вы сами будете отвечать. Ведь сегодня у каждого из вас СВОЯ ИГРА!!!

Ведущий1: Сегодня у нас соревнуются 3 команды.  Игра состоит из 2 раундов и финальной игры.

Ведущий2: Задача каждой команды -  набрать как можно большее количество баллов. Для этого необходимо не только правильно ответить, но и сделать большую ставку на свой ответ. Все вопросы вы должны обсуждать совместно всеми членами команды, а затем давать ответ.

Ведущий1: В каждой категории все вопросы имеют свою стоимость. Время, отведенное на обдумывание каждого вопроса, будет уточняться по ходу игры в зависимости от сложности вопроса. Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку. Если команда ответила правильно, то она зарабатывает количество баллов, соответствующее назначенной ставке и выбирает следующий вопрос в данной категории. В противном случае, назначенная ставка вычитается из баллов команды и вопрос переходит к другой команде, имеющей наибольшее количество баллов на счете. Когда все вопросы в категории будут открыты, можно переходить к другой категории.

Ведущий2: На «вопрос-аукцион» право ответа имеет та команда, которая назначит большую сумму. Если на счету игроков сумма меньшая, чем стоимость вопроса, то они могут предложить только номинал (стоимость вопроса).

Ведущий1: На вопрос «кот в мешке» отвечает та команда, которой отдает это право команда, выбравшая вопрос.

Ведущий2: В конце игры будет выявлена и награждена команда – победитель, по максимально набранному количеству баллов за всю игру.

В ходе игры, после каждого раунда будут подводиться промежуточные итоги, и озвучиваться баллы команд.

Ведущий1: Для учета баллов за каждой командой закреплён студент-консультант, который будет оформлять счет команды, т.е. фиксировать набранные баллы на ватмане.

Представление студентов - консультантов.

3. КОНКУРСНАЯ ЧАСТЬ

Ведущий2: Участникам было дано задание: придумать название команды, подготовить эмблему и выбрать капитана команды.

Предоставляется слово капитанам для представления команд.

Ведущий1:   Для того чтобы начать игру мы проведем жеребьёвку. Командам предлагается расположить в порядке возрастания числа:

(Ответ:                                )

Команда, быстрее выполнившая это задание, начнет игру в первом раунде.

1раунд

ЗАДАЧИ -ШУТКИ	100	200	300	400	500
ИНФОРМАТИКА  И АЛГЕБРА	100	200	300	400	500
РЕБУСЫ	100	200	300	400	500
ИНФОРМАТИКА И ГЕОМЕТРИЯ	100	200	300	400	500

 

Ведущий2: Право выбора категории и стоимости вопроса предоставляется команде - … (называется команда, которая правильно расположила дроби в порядке возрастания).

 

 

 

Вопросы по категориям:

ЗАДАЧИ-ШУТКИ 

100     (30с)         Зуб   бывает коренной, а каталог?  (Ответ: корневой)

200     (30с)         Paньшe oни были "пo 5", нo мaлeнькиe, a тeпepь "пo 3", нo бoльшиe. Ha caмoм-тo дeлe oни были вoвce нe “по 5”, дa и тeпepь oни нe в тoчнocти “пo 3”. A кaк oни нaзывaютcя? (Ответ: дискеты)

300     (1 мин)     По характеру это устройство похоже на собаку: всегда услужливо и покладисто, но, когда ест, его лучше не трогать, иначе может поднять скандал. Что это за устройство? (Ответ: принтер)

400     (30с)         Из гнезда, в разных направлениях,  вылетели три ласточки. Верно ли, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости?  (Ответ: да)

500     (1 мин)     В знойный летний день, когда воздух звенит от насекомых, на зеленой лужайке площадью в три с половиной га пасутся две лошади одной породы и масти, различающиеся между собой разве только тем, что у одной хвост подвязан, а у другой – нет. Лужайка имеет форму параллелограмма, и одна из лошадей щиплет траву, передвигаясь по его диагонали, а другая – по его сторонам. Какая из этих лошадей в течение часа съест больше травы, если аппетит у них одинаков, одинаков и травяной покров лужайки, на которой они пасутся?   (Ответ: Больше травы съест та лошадь, у которой хвост не подвязан: ей не приходится отвлекаться от еды, чтобы отгонять мошкару)

 

 

ИНФОРМАТИКА И АЛГЕБРА 

100     (1 мин)     Решите уравнение      

(Ответ:                                  )

200     (30с)         Вычислительное устройство у греков и римлян похожее на счеты.  (Ответ: абак)

300     (1 мин)     Верно ли, что                                 является первообразной для функции                           или нет? (Ответ: да)

400     (30 с)        Как называется система счисления используемая в ЭВМ: бинарная или двоичная?  (Ответ: и бинарная, и двоичная- это слова синонимы)

500     (1 мин)     Решите уравнение                              . (Ответ:                       )

 

РЕБУСЫ

100     (30 с)                                  (Ответ: задача)

200     (30 с)                             (Ответ: геометрия)

300     (30 с)             (Ответ: интернет)

400     (30 с)             (Ответ: винчестер)

500     (30 с)                    (Ответ: память)

 

ИНФОРМАТИКА И ГЕОМЕТРИЯ

100     (30с)         Что является одной из основных   характеристик телевизора и персонального монитора?   (Ответ: размер экрана)

200     (30с)         Вопрос - аукцион       

Сколько раз следует нажать клавишу Enter, чтобы в текстовом документе поставить пять пробелов подряд?

(Ответ: 0)

300     (30 с)        Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой?  (Ответ: хранение информации)

400     (30 с)        Что можно сказать о взаимном расположении плоскостей, которые имеют три общие точки, не лежащие на одной прямой?  (Ответ: плоскости совпадают)

500     (1 мин)     Вычислите площадь полной поверхности правильной четырехугольной пирамиды со стороной 5 см. Высота боковой грани равна 7 см. (Ответ: 95 см²)

Ведущий1: На этом задания 1 раунда закончены. Студенты-консультанты должны подсчитать баллы команд, а мы в это время проведем игру со зрителями.

 

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Ведущий2: Зрителям предлагается ответить на предложенные вопросы, с поднятием руки при желании ответить. За правильный ответ дается приз (конфетка). Участники в это время отдыхают.

Ведущий1: Давайте подведем итоги 1 раунда. Набранное количество баллов для каждой из команд отражено в ваших счетах на доске (ватманы). А мы продолжаем игру и начинаем 2 раунд.

 

2раунд

АРИФМЕТИКА	200	400	600	800	1000
ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ	200	400	600	800	1000
НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА	200	400	600	800	1000
ВЕЛИКИЕ УЧЕНЫЕ	200	400	600	800	1000

 

Ведущий2: Во 2 раунде право выбора предоставляется команде, которая набрала больше всего очков по итогам 1 раунда.

 

Вопросы по категориям:

АРИФМЕТИКА

200     (1 мин)     Написаны подряд цифры 1 2 3 4 5. Не меняя порядка цифр, вставить между ними математические знаки, чтобы в результате получилось 100.  (Ответ: (1+23-4)*5 )

400     (30 с)        Портной имеет кусок сукна в 16 метров, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?  (Ответ: последний кусок будет отрезан по истечении 7 дней)

600     (1 мин)     Вопрос - аукцион       

Пациенту, с диагнозом бронхит, врач назначил амброгексал, сбор грудной №4 и гексорал. За все лекарства больной заплатил 392 рубля. Так как больному впоследствии придется покупать еще одну коробку грудного сбора №4, то он поинтересовался у фармацевта о его цене, но в ответ услышал: Стоимость 1 коробки грудного сбора  в 4 раза меньше стоимости гексорала, а стоимость грудного сбора и амброгексала составляет 152 рубля. Вот и посчитайте стоимость грудного сбора №4.

(Ответ: 60 рублей)

800     (1 мин)     Сколько Кбайт памяти занимает аннотация к препарату АНАЛЬГИН объемом 1228800 бит  (Ответ: 150 Кбайт)

1000   (1 мин)     Семь одинаковых хлебцев надо поровну разделить между двенадцатью лицами. Как это сделать, не разрезая хлебцы на 12 частей? (Ответ: Каждый из трех хлебцев разрезать на четыре равные части, а каждый из остальных четырех - на три равные части. Образуется 12 одинаковых порций по 1/4+1/3=7/12 части)

 

ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

200     (30с)         Объект, состоящий из строк и столбцов, на пересечении которых образуются ячейки.  (Ответ: таблица)

400     (30 с)        Назовите основные фигуры в пространстве  (Ответ: точка, прямая, плоскость)

600     (30 с)        Точное и понятное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий называется ... (Ответ: алгоритмом)

800     (30 с)        Как называется прямоугольный параллелепипед, у которого все три измерения равны?  (Ответ: куб)

1000   (30 с)        Как называется множество точек на координатной плоскости, абсциссы которых соответствуют значениям аргумента, а ординаты – значениям функции? (Ответ: графиком функции)

 

НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА

200     (1 мин)     Сумма цифр двузначного числа 12. Если к искомому числу прибавить 36, то получится число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке. Найти данное число.   (Ответ: 48)

400     (30 с)        Кот в мешке

В сосуде было 40 ml чистого глицерина. После того, как из сосуда отлили какое-то количество глицерина, то в нём осталось количество в 7 раз большее, чем отлили. Сколько ml отлили из сосуда? (Ответ: 5 ml)

600     (30 с)        Определите закономерность и назовите следующее число: 0, 3, 8, 15, … (Ответ: 24)

800     (1 мин)     Если это простое число возвести в 5-ю степень, то получится число 243. Назовите это число.  (Ответ: 3)

1000   (30 с)        Признак делимости на 9. (Ответ: Число делится на 9 тогда и только тогда, когда сумма его цифр делится на 9.)

 

ВЕЛИКИЕ УЧЕНЫЕ

200     (30с)   Древнегреческий математик, физик и инженер из Сиракуз. Сделал множество открытий в геометрии. Заложил основы механики, гид ростатики, автор ряда важных изобретений. (Ответ: Архимед)

400     (30 с) Создатель первого механического арифмометра со сложением и вычитанием  (Ответ: Блез Паскаль)

 

600     (30 с)  Древнегреческий математик, астроном, философ и мистик, педагог, политик с острова Самос. В 18-летнем возрасте отправился в путешествие в Египет, Вавилон. В греческой колонии Кротоне в Южной Италии основал свою школу.  (Ответ: Пифагор)

800     (30 с)  Изобретатель первой программируемой вычислительной механи ческой машины  (Ответ: Чарльз Бэббидж)

 

1000   (30 с)  Древнегреческий математик, ученик Платона. Работал в Александрии и написал несколько трудов, которые стали основой для образования. Главный труд его - «Начала», содержащий основы античной математики, элементарной геометрии, теории чисел, общей теории отношений и метода определения площадей и объемов.  (Ответ: Евклид.)

 

Ведущий1: На этом задания 2 раунда закончены. Студенты-консультанты должны подсчитать баллы команд, а мы в это время проведем игру со зрителями.

 

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Ведущий2: Зрителям предлагается ответить на предложенные вопросы, с поднятием руки при желании ответить. За правильный ответ дается приз (конфетка). Участники в это время отдыхают.

Ведущий1: Давайте подведем итоги 1 и 2 раунда. Набранное количество баллов для каждой из команд отражено в ваших счетах на доске (ватманы). А мы продолжаем игру и переходим к финальной игре.

 

 

ФИНАЛ

Ведущий2: В финальной игре команды делают ставку, которую затем получают при правильном ответе на вопрос, в противном случае эти баллы вычитаются из общего количества баллов команды.

Ведущий1: Команды по очереди убирают категории из предложенного списка, которые им не нравятся. В результате должна остаться только одна категория, на вопрос которой команды должны отвечать.

Ведущий2: На обдумывание ответа командам даётся 1 минута, ответ записывается на бумаге. По истечении времени, команды озвучивают свои ответы, а затем на экран выводится правильный ответ.

Начинает исключать темы команда, которая набрала больше всего очков по итогам 1 и 2 раунда.

 

Вопросы к категориям

Задачки    Книга, содержащая описания и аннотации лекарственных препаратов, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц. На каждой странице - 40 строк, в каждой строке - 60 символов. Какой объем информации в книге? (Ответ: 360000 байт или 351,6 Кбайт)

Единицы измерения   Старорусская путевая мера равная 500 саженей  (Ответ: верста)

Обо всем понемногу   Двумя ударами топора разрубить подкову на шесть частей, не перемещая частей после удара.  (Ответ: )

Информатика    Как называется наименьший элемент поверхности визуализации, которому может быть независимым образом задан цвет, интенсивность и другие характеристики изображения?  (Ответ: пиксель)

Дроби        Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя, быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя? (Ответ: может, например )

Числа        Вставьте в кружочки на рисунке числа от 1 до 7 так, чтобы на каждой прямой сумма чисел равнялась 15.

 (Ответ: )

Интернет. Сети  Что такое URL? Приведите пример URL .  (Ответ: Единый указатель ресурсов. Адрес файла в Интернете: http://kbmk.org)

 

4.          ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Ведущий1: Игра подошла к концу. Консультанты подсчитывают набранное количество баллов.

Ведущий2:  Мы благодарим за увлекательную  игру наши команды и всех, кто пришёл сегодня к нам.

Ведущий1: Уважаемые игроки, посмотрите, пожалуйста, в свои счета и вы увидите количество баллов, которое набрали. Давайте все вместе расположим числа, соответствующие баллам в порядке убывания, тем самым все вместе, дружно, выявим команду - победителя.

Оглашаются результаты, команды награждаются грамотами и сладкими призами.

 

5.                 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ВЕДУЩИХ

Ведущий2:

Сегодня наши участники потрудились на славу, и не важно, кто победил! Все вы были достойными соперниками, по-своему оригинальными, и активными.

Ведущий1: Вы показали своё умение работать в команде и принимать различные решения, проявили находчивость и смекалку. Вы показали свое логическое мышление, приводили различные доводы и размышления по поводу верного ответа, тем самым – совершенствовали свой ум!

Ведущий2: Недаром Рене  Декарт  сказал: " Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать ".

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

1.            Агеева, И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике: метод. пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

2.            Алгебра и начала анализа. 10 – 11 кл.: учебник / [А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.]; под ред. А.Н. Колмогорова. – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 384 с. ил.

3.            Власова, Т.Г. Предметная неделя математики в школе. - 4-е изд.- Ростов н/Д.: Феникс, 2009.

4.            Геометрия. 10-11 кл.: учебник: базовый и профил. уровни / [Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.] – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с. ил.

5.            Угринович, Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы.  – М., 2005.

6.            Шафрин, Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Т. 1-2. – М., 2004.

7.            Энциклопедия. Т. 11. Математика / гл. ред. М.Д. Аксенова. - М.: Аванта+, 2008.

8.            Энциклопедия. Т. 22. Информатика / гл. ред. Е.А.Хлебалина, вед. науч. ред. А.Г.Леонов. - М.: Аванта+, 2007.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГРЫ СО ЗРИТЕЛЯМИ.

 

Математика

1.            Сколько процентов от 20 составляет число 5? (Ответ: 25%)

2.            Что называется абсолютной погрешностью приближенного числа? (Это модуль разности между точным и приближенным значением этого числа)

3.            Сумма длин всех сторон (периметр).

4.            Имеет начало, но не имеет конца (луч).

5.            Верно ли утверждение, что любые 4 точки лежат в одной плоскости? (Нет)

6.            Чему равна масса 10 таблеток, если масса 1 таблетки равна 0,025г? (0,25г)

7.            По какой формуле вычисляется объем пирамиды? (                       )

8.            Решите уравнение                    . (Решений нет)

9.            Приведите пример показательной функции. (               )

10.        Среднеарифметическое Кола и пятёрки – это ... (Тройка)

11.        Как называют уменьшение количества значащих цифр в записи числа по определённым правилам?(Округление)

12.        Кто изложил теорему о гипотенузе и катетах (Пифагор)

13.        Переведите на греческий "валик, каток" (цилиндр).

14.        Седьмая часть недели (сутки).

15.        Крыша одного дома не симметрична: один скат ее составляет с горизонталью угол 60 градусов, другой - угол 70 градусов. Предположим, что петух откладывает яйцо на гребень крыши. В какую сторону упадет яйцо - в сторону более пологого или крутого ската? (Ответ: Петухи не кладут яйца)

 

Информатика

1.            Как по-другому называют адрес  электронной почты? (мыло)

2.            Некомпетентный человек, неопытный пользователь компьютера  может получить такое прозвище (чайник)

3.            Современные накопители информации - микросхемы памяти, используемые для хранения и переноса информации. (флеш-карта)

4.            Какой российский город назван «в честь» древнейшего компьютера? (Абакан, столица Республики Хакасия. Абак счеты в Древней Греции, Древнем Риме, а затем в Западной Европе до XVIII в)

5.            Назовите внешнее устройство ЭВМ для вывода графической информации. (графопостроитель)

6.            Книгу, по какому языку программирования химики называют книгой про ионы меди? (Си++.)

7.            Отгадайте слово: Дырявая, слабая, короткая, девичья, вечная, историческая, генетическая, моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая, постоянная, оперативная, внешняя, буферная, расширяемая …. (память.)

8.            Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)

9.            Ноль или единица в информатике (бит)

10.        Переведите на английский язык слово «вычислять» (компьютер)

11.        Сколько цветов имеет монохромный дисплей (2)

12.        Жаргонное слово «кулер» обозначает (Вентилятор процессора)

13.        Программа-клиент, облегчающая процессы перемещения между узлами глобальной сети, поиска,  сбора и хранения информации (браузер)

14.        Подготовка диска для записи информации (форматирование)

15.        Текст, представленный в виде ассоциативно связанных автономных блоков текста (гиперссылка)