Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методическая разработка по теме "Образ современного руководителя образовательного учреждения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Методическая разработка по теме "Образ современного руководителя образовательного учреждения"

библиотека
материалов



Образ современного руководителя образовательного учреждения.



«Самое простое – махать шашкой, рубить головы и выглядеть на этом фоне крутым руководителем»

Путин Владимир Владимирович



В условиях масштабных социокультурных реформ и коренной модернизации на первый план выдвигаются требования к личности управленца нового типа. Личность руководителя, его опыт, деловые и характерологические особенности играют ведущую роль в управлении организациями.

Управлять – значит озаботить себя подбором и использованием условий (технические, экономические, кадровые), которые необходимы для деятельности чего либо или кого либо. Смысл управления состоит в том, что руководитель играет огромную роль в работоспособности коллектива, его способности отвечать на «внешние вызовы».

Мастерство управления состоит в умении выбирать наиболее эффективные для данного конкретного момента времени и сложившихся обстоятельств методы управленческой деятельности. Способность анализировать и адекватно оценивать себя, партнера, ситуацию, желание работать над собой – формирует образ современного управленца.


Личные качества современного руководителя


  • здоровье и физическая сила

  • ум и умственная работоспособность

  • твердая воля, активность, энергия, отвага

  • высокие моральные качества

  • эмоционально-волевые черты характера

  • интеллектуальные способности

  • умение поддерживать свой авторитет

  • имидж руководителя

  • готовность принять на себя ответственность

  • чувство долга, забота об общем интересе

  • значительный круг общих познаний

  • умение разрабатывать и организовывать разработку программ действий

  • умение организовывать совместную работу, искусство управлять людьми

  • умение согласовывать действия, умение контролировать

  • общая образованность, возможно более глубокая профессиональная компетентность


Современный руководитель образовательного учреждения должен быть:



  • Дальновидным - уметь выявлять потенциал развития образовательного учреждения, принимать меры по самообразованию.

  • Объективным - уметь выделять в потоке информации достоверные факты, отличать действительное от кажущегося, истинное и надуманного.

  • Последовательным - уметь переносить накопленный опыт на инновационные сферы деятельности с учетом их особенностей.

  • Предприимчивым - использовать креативный подход к профессиональной деятельности, подкрепленный накопленным опытом и знаниями, учитывая современные требования рынка образовательных услуг.

  • Мобильным – уметь переносить накопленный опыт на инновационные сферы деятельности с учетом их особенностей.

  • Лидером - уметь выделять основное, отсекая детали, вскрывать причины недостатков, уметь рационально решать профессиональные задачи.




Характеристика основных функций профессиональной деятельности современного руководителя образовательного учреждения



Информационно-аналитическая


В любом рассматриваемом вопросе выбирает главное, основное, существенное и безотлагательно воплощает его в практической деятельности своих коллег.

Концептуально-прогностическая


Обращает инновационные научно-методические идеи в перспективы развития образовательного учреждения.

Предметно-дидактическая


Знает новации в предметной сфере, умело обращает их в целевой компонент учебно-образовательной деятельности своих коллег.

Организационно-методическая


Владеет разнообразными способами, методами и приемами организации опытно-поисковой деятельности своих коллег.


Оценочно-диагностическая


Способен объективно оценивать реальное состояние дел в образовательном учреждении.

Рекламно-маркетинговая


Обращает достигнутые результаты труда своих коллег в среду потенциальных потребителей.





Современный руководитель образовательного учреждения


должен знать:

- Конституцию Российской Федерации;

- законы РФ, постановления Правительства РФ и региональных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников);

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- устав учреждения образования;

- Конвенцию о правах ребенка;

-педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики;

- психологию личности и дифференциальную психологию;

- основы физиологии, гигиены;

- теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- основы экономики, права, социологии;

- организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения;

- административное, трудовое, хозяйственное законодательство, гражданское, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;

- основы менеджмента, управления персоналом;

- основы управления проектами;

-правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности.

должностные обязанности:

1. Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его уставом и законодательством Российской Федерации.

2. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения.

3. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы.

4. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных

учебных графиков, устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др.

5. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание.

6. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы.

7. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения.

8. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров.

9. Определяет должностные обязанности работников путем разработки и утверждения должностных инструкций, создает условия для повышения их профессионального мастерства.

10. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

11. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту.

12. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.).

13. Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей.

14. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими).

15. Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений.

16. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской

Федерации.

17. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.

18. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях.

19. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации.

20. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке.


имеет право:


1. Действовать от имени учреждения образования во взаимоотношениях с иными организациями и органами государственной власти.

2. Давать руководителям структурных подразделений и отдельным специалистам указания, обязательные для исполнения.

3. Принимать решения о наложении материальных и дисциплинарных взысканий на работников, не выполняющих или ненадлежащим образом выполняющих свои должностные обязанности, и о поощрении отличившихся работников.

4. Распоряжаться средствами и имуществом учреждения с соблюдением требований соответствующих нормативных актов и устава учреждения.

несет ответственность:


1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных административным, уголовным и

гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.


должен иметь:

Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.




Показатели оценки эффективности и результативности деятельности.


Критериями оценки деятельности руководителя являются:


  • исполнительская дисциплина (своевременное, качественное и достоверное предоставление отчетности и информации по запросам ГУОПО);

  • эффективное использование бюджетных средств (отсутствие остатков на счетах в УФК в отчетном периоде);

  • привлечение внебюджетных средств на развитие учреждения; своевременное проведение инвентаризации;

  • наличие, полнота и качество уставных документов учреждения, своевременное прохождение лицензирования и аккредитации;

  • отсутствие жалоб со стороны коллектива, обучающихся (воспитанников) и родителей;

  • участие в проектах, целевых программах, конкурсов на получение грантов;

  • наличие общежития с количеством проживающих;

  • наличие учащихся-сирот и с ограниченными возможностями здоровья;

  • наличие ресурсных центров, экспериментальных площадок, центров повышения квалификации;

  • сохранность контингента;

  • качество обучения;

  • своевременное прохождение работниками учреждения курсов повышения квалификации, стажировок;

  • обеспечение участия обучающихся и педагогических работников в областных мероприятиях.




Критерии и показатели оценки

результативности эффективности деятельности

руководителя общеобразовательного учреждения


Наличие условий для осуществления образовательного процесса, отвечающих современным требованиям

1. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса

1.1.

Полное соблюдение в учреждении мер противопожарной и антитеррористической безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенического режима

1.2.

Постоянное функционирование пожарной сигнализации и «тревожной кнопки»

1.3.

Соблюдение в образовательном учреждении пропускного режима для обучающихся и посетителей

1.4.

Отсутствие зарегистрированных случаев травматизма обучающихся и работников за прошедший период

1.5.

Готовность учреждения к новому учебному году (учреждение принято без замечаний)

2. Развитие материально-технического состояния образовательного учреждения

2.1.

Обеспечение современных учебно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, спортзалов, пищеблоков, внутренних туалетов)

2.2.

Создание новых инфраструктурных элементов (открытие спортплощадки, компьютерного класса, музея) за текущий период

2.3.

Улучшение материально-технической базы (приобретение оборудования, учебных кабинетов и т.д.) за предыдущий период

2.4.

Наличие ограждения, состояние территории вокруг образовательного учреждения

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся

3. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

3.1.

Наличие программы здоровьесбережения или раздела в программе развития образовательного учреждения

3.2.

Охват обучающихся, занимающихся в спортивных секциях на базе образовательного учреждения

3.3.

Показатель физической подготовки обучающихся

3.4

Участие в спортивных массовых мероприятиях

3.5

Доля обучающихся, отнесённых к основной группе по состоянию здоровья

4. Организация горячего питания в столовой

4.1.

Охват горячим питанием в соответствии с утвержденными нормативами обучающихся

5. Эффективность управленческой деятельности

5.1.

Наполняемость групп в соответствии с нормативом

5.2.

Руководитель образовательного учреждения систематически представляет публичный отчет

5.3.

Создан и успешно функционирует сайт образовательного учреждения

5.4.

Наличие органов ученического самоуправления

5.5.

Отношение среднемесячной заработной платы к среднемесячной номинально начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики области

5.6

Доля платных образовательных услуг

5.7

Динамика введения ФГОС

6. Создание и обеспечение благоприятного морально-психологического климата в коллективе

6.1.

Благоприятные взаимоотношения между участниками образовательного процесса:

- отсутствие обоснованных жалоб и обращений работников на деятельность руководства образовательного учреждения

6.2.

Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) на деятельность образовательного учреждения

7. Исполнительская дисциплина

7.1.

Своевременность прохождения процедуры лицензирования, внесения изменений в локальные нормативные документы.

7.2.

Своевременное представление требуемой информации в вышестоящие органы управления (статистические и иные отчеты, аналитическая информация, информация по текущей работе и др.)

7.3.

Отсутствие нарушений в финансово-хозяйственной деятельности

7.4

Результаты проверки Управления по надзору и контролю в сфере образования комитета образования области

8. Применение информационных и инновационных технологий

8.1.

Доля обучающихся, зарегистрированных на информационно-технологической платформе для представления информации о текущей успеваемости, для ведения электронного дневника

8.2

Внедрение дистанционных курсов в образовательный процесс

8.3.

Применение Интернета и информационных технологий в библиотечных процессах

8.4.

Доля педагогов, заполняющих электронный журнал общеобразовательного учреждения

8.5

Привлечение молодых специалистов в образовательное учреждение

9. Достижения образовательного учреждения

9.1.

Наличие победителей в различных конкурсах обучающихся:

район, область, Россия, международные

9.2.

Наличие спортсменов – разрядников

9.3.

Наличие педагогических работников-участников различных конкурсов педагогического мастерства: район, область, Россия, международный уровень

Социальный критерий

10. Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних среди обучающихся


10.1.

Эффективность воспитательной работы, работы Совета по профилактике правонарушений:

- отсутствие негативных проявлений (учет в КДН, ПДН)

10.2.

Отсутствие пропусков обучающимися по неуважительным причинам

11. Охват обучающихся системой дополнительного образования

11.1.

Охвата детей дополнительным образованием

11.2.

Занятость детей «группы риска» в системе дополнительного образования

Результативность образовательной деятельности, освоение обучающимися государственных образовательных стандартов

12. Участие обучающихся в предметных олимпиадах

12.1.

Наличие победителей и призёров

- областного уровня

- всероссийского уровня

- международных олимпиад и научно-практических конференций

Личный вклад в развитие системы образования

13. Личное участие руководителя в профессиональных конкурсах, грантах, проектах

13.1.

Участие в конкурсах, грантах, проектах, научно-практических конференциях: областного уровня, федерального уровня.

14. Участие руководителя в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях

14.1.

Зафиксированные результаты участия (выступления, организация выставок и др.): областного уровня, федерального уровня.

14.2.

Наличие публикаций в СМИ (с приложением копий)

14.3

Транслирование педагогического, управленческого, инновационного, общественного, методического опыта через семинары-совещания на базе образовательного учреждения





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическая разработка по теме "Образ современного руководителя образовательного учреждения" предназначена для руководителей образовательного учреждения - директору и заместителям директора по различным направлениям работы. Методическая разработка включает введение с эпиграфом из выссказывания президента Российской Федерации, перечислены личные качества современного руководителя, каким должен быть современный руководитель, дана характеристика основных функций профессиональной деятельности современного руководителя образовательного учреждения, что должен знать руководитель, его должностные обязанности, права, ответственность, что должен иметь. Даны показатели оценки эффективности и результативности деятельности, выделены критерии оценки деятельности руководителя,  критерии и показатели оценки результативности эффективности  деятельности руководителя общеобразовательного учреждения.   

 

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1620
Номер материала 171734
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх