- 25.02.2015
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Die Uhrzeit
Die Uhrzeit erfragen : 1. Wie spät ist es ? 2 . Wieviel Uhr ist es ?
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zehn nach … zehn vor… viertel vor … zwanzig vor … fünf nach halb… kurz vor halb… halb… kurz vor halb… fünf vor halb… zwanzig nach … viertel nach… fünf nach … fünf vor…
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Offizielle Uhrzeit |
Inoffizielle Uhrzeit 2.00Uhr |
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2 : 00 |
zwei Uhr Punkt zwei |
zwei Uhr |
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2 :05 |
zwei Uhr fünf |
2 : 05 kurz nach zwei (2.03) nach zwei |
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2 :10 |
zwei Uhr zehn |
zehn nach zwei |
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2 :15 |
zwei Uhr fünfzehn |
fünfzehn nach zwei / viertel nach zwei |
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2 : 20 |
zwei Uhr zwanzig |
zwanzig nach zwei |
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2 : 25 |
zwei Uhr fünfundzwanzig |
fünfundzwanzig nach zwei fünf vor halb drei |
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2 :30 |
halb drei |
halb drei kurz vor halb drei (2,27) |
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2 :35 |
zwei Uhr fünfunddreißig zwei Uhr dreiunddreißig |
fünf nach halb drei kurz nach halb drei (2.33) |
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2 :40 |
zwei Uhr vierzig |
zwanzig vor drei |
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2 :45 |
zwei Uhr fünfundvierzig |
fünfzehn vor drei / viertel vor drei |
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2 : 50 |
zwei Uhr fünfzig |
zehn vor drei |
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2 : 55 |
zwei Uhr fünfundfünfzig |
fünf vor drei |
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2: 57 |
zwei Uhr siebenundfünfzig |
kurz vor drei (2.57) gegen drei |
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3 : 00 |
drei Uhr |
drei Uhr |
Übung 1 : Wie spät ist es ?
8 : 55 Es ist ……………………………… 6 : 30 Es ist ………………………………
4 : 25 Es ist ……………………………… 5 : 10 Es ist ………………………………
11 : 35 Es ist ……………………………… 18 : 15 Es ist ………………………………
7 : 20 Es ist ……………………………… 20 : 40 Es ist ………………………………
9 : 45 Es ist ……………………………… 24 : 00 Es ist ………………………………
10 : 30 Es ist ……………………………… 13 : 50 Es ist ………………………………
9 : 25 Es ist ……………………………… 16 : 35 Es ist ………………………………
Übung 2 : Zeichnet die Uhrzeit !
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Es ist fünf vor halb sieben Es ist zwanzig vor acht Es ist viertel nach neun
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Es ist elf Uhr Es ist zehn vor zehn Es ist fünf nach halb neun
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Wie viel Uhr ist es ? |
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Es ist … |
Es ist … |
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15.00 |
fünfzehn Uhr |
drei (Uhr) |
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15.05 |
fünfzehn Uhr fünf |
fünf nach drei |
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15.10 |
fünfzehn Uhr zehn |
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15.15 |
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viertel nach drei |
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15.20 |
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15.25 |
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15.30 |
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halb vier |
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15.35 |
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fünfundzwanzig vor vier |
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15.40 |
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15.45 |
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viertel vor vier |
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15.50 |
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15.55 |
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16.00 |
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Рабочие листы
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Данная разработка предназначена для обучения детей как на младшем, так и на старшем этапе. Разработка содержит вопросы, которые задают, когда хотят узнать который час. Вопросы представлены в двух видах. Далее идет объяснение правила о том, как правильно нужно называть время, т.к. для ребенка в этом разобраться в этом сложно даже в русском языке. Для того,чтобы материал усвоился лучше, на первом листе расположены большие часы с подписями (как правильно называть время).
Далее представлена серия упражнений, которая позволяет отработать и закрепить полученные знания и умения на практике.
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