Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Методическая разработка "Подвижные игры на уроках ЛФК"

Методическая разработка "Подвижные игры на уроках ЛФК"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура
Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение...
ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРЫ Задачи: развитие физических качеств (сила, гибкость, выносл...
МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ Цель: учить детей ходить и бегать змейкой по кругу, уметь орие...
ДВА МОРОЗА Цель: с помощью игры упражнять в беге врассыпную; развивать простр...
БЫСТРЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ Цель: с помощью метода креативного движения дать детям во...
СОВУШКА Игра проводится на площадке (в зале). Специальный инвентарь для игры...
У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ Цель: в процессе игры учить ходить равномерным шагом, ловко...
ХИТРАЯ ЛИСА Цель: в процессе игры упражнять детей в быстром беге, лазании, сп...
ЛЯГУШКИ И ЦАПЛЯ Цель: в ходе игры упражнять в быстром беге и прыжках в длину;...
ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ! Дидактическая задача: закрепление сведений о пользе зарядки....
ВРЕМЕНА ГОДА Дидактическая задача: формирование умения согласовывать действие...
ПОСТРОИМСЯ Дидактическая задача: выработка умения сотрудничать с помощью неве...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Описание слайда:

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 107» Методическая разработка «Подвижные игры на уроках лечебной физической культуры» Елисеева Ю.В. Учитель ЛФК МКС(К) ОУ школы VIII вида №107 2014 г.

№ слайда 2 ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРЫ Задачи: развитие физических качеств (сила, гибкость, выносл
Описание слайда:

ДИНАМИЧЕСКИЕ ИГРЫ Задачи: развитие физических качеств (сила, гибкость, выносливость, координация): накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями) формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

№ слайда 3 МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ Цель: учить детей ходить и бегать змейкой по кругу, уметь орие
Описание слайда:

МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ Цель: учить детей ходить и бегать змейкой по кругу, уметь ориентироваться в пространстве. Описание игры. Дети становятся в круг на расстоянии одного шага друг от друга, и каждый чертит на своем месте кружок. Стоя в кружке, участники произносят слова: Море волнуется! Передо мной Бьется о берег волна за волной. Эта волна не очень сильна. А эта волна – сильнее слона! По сигналу «Море волнуется!» один из играющих – водящий – начинает движение, обходя змейкой кружки (в руках у него голубые ленточки). Те дети, которым он дает ленточки, становятся позади него; все они двигаются и имитируют движение волны. По сигналу «Море спокойно» ребята бегут занимать свои кружки. Оставшийся без места становится водящим. Правила. Выбегать из кружков можно только по получении ленточки. Занимать свободное место можно только по сигналу «Море спокойно».

№ слайда 4 ДВА МОРОЗА Цель: с помощью игры упражнять в беге врассыпную; развивать простр
Описание слайда:

ДВА МОРОЗА Цель: с помощью игры упражнять в беге врассыпную; развивать пространственную ориентировку, формировать двигательные качества: быстроту, ловкость. Описание игры. Играющие располагаются в «домике» на одной стороне площадки. Двое водящих – Мороз Красный нос и Мороз Синий нос – обращаются к детям со словами: Мы два брата молодые, Два Мороза удалые: Я – Мороз Красный нос, Я – Мороз Синий нос. Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Дети хором отвечают: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! После чего по сигналу «Мороз» перебегают в «домик» напротив, а оба Мороза стараются их «заморозить» – коснуться рукой. Правила. Перебегать в дом можно только после окончания слов текста. «Морозить» игроков за чертой дома нельзя.

№ слайда 5 БЫСТРЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ Цель: с помощью метода креативного движения дать детям во
Описание слайда:

БЫСТРЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ Цель: с помощью метода креативного движения дать детям возможность выразить свои фантазии. Материалы: в качестве сопровождения использовать бодрую инструментальную музыку. (Магнитофон) Инструкция: – Сейчас зазвучит музыка, и вы начнете ходить по залу. Когда музыка остановится, вы тоже должны остановиться. В этот момент я скажу вам, кого вы должны изобразить... (Включить музыку и остановить ее примерно через одну минуту.) – Теперь вы все должны превратиться в грустного клоуна. (Снова включить музыку на 30 секунд.) – Теперь вы все – веселые танцоры.

№ слайда 6 СОВУШКА Игра проводится на площадке (в зале). Специальный инвентарь для игры
Описание слайда:

СОВУШКА Игра проводится на площадке (в зале). Специальный инвентарь для игры не требуется. Играющие располагаются на площадке произвольно. Выбирается совушка. Ее гнездо в стороне от площадки. По сигналу учителя (ведущего) «День наступает – все оживает» дети ходят, бегают, подражая полету бабочек, птиц, жуков. После слов «Ночь наступает – все замирает» играющие останавливаются в той позе, в какой их застал сигнал учителя. Совушка выходит охотиться: шевельнувшихся уводит в свое гнездо. Снова учитель произносит: «День наступает – все оживает». Совушка уходит в гнездо, играющие оживают.

№ слайда 7 У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ Цель: в процессе игры учить ходить равномерным шагом, ловко
Описание слайда:

У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ Цель: в процессе игры учить ходить равномерным шагом, ловко бегать с изменением направления. Описание игры. Дети ходят по площадке и произносят слова: У медведя во бору грибы, ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит. После слова «рычит» дети убегают, стараясь попасть в дом, а медведь ловит их (играющий, до которого медведь дотронулся, считается пойманным). Один из пойманных игроков становится медведем. Правила. Медведь начинает ловить детей только после окончания слов текста. Дети должны ходить и бегать по всей площадке. Ловить детей за линией дома нельзя.

№ слайда 8 ХИТРАЯ ЛИСА Цель: в процессе игры упражнять детей в быстром беге, лазании, сп
Описание слайда:

ХИТРАЯ ЛИСА Цель: в процессе игры упражнять детей в быстром беге, лазании, спрыгивании; развивать наблюдательность, выдержку. Описание игры. Дети становятся в круг, держа руки за спиной. Водящий, идя по кругу, незаметно кладет в руки ребенка игрушку – лисичку. По сигналу «Хитрая лиса, где ты?» (дети произносят 3 раза) лиса (ребенок с игрушкой) вбегает в круг и говорит: «Я здесь!» После слов «Я здесь!» дети разбегаются, а лиса ловит их. По сигналу «Раз, два, три – в круг быстрей беги!» дети становятся в круг. Игра повторяется. Вариант. Дети закрывают глаза, а водящий, идя по кругу, дотрагивается рукой до ребенка, который и будет «хитрой лисой». Правила. Лиса выбегает в круг только после третьего вопроса и начинает ловить после слов «Я здесь!». Играющий, до которого дотронулись, считается пойманным.

№ слайда 9 ЛЯГУШКИ И ЦАПЛЯ Цель: в ходе игры упражнять в быстром беге и прыжках в длину;
Описание слайда:

ЛЯГУШКИ И ЦАПЛЯ Цель: в ходе игры упражнять в быстром беге и прыжках в длину; развивать физические качества: ловкость, быстроту. Описание игры. В середине площадки обозначают болото, в котором живут лягушки. По сторонам площадки очерчен ручей. В стороне – гнездо цапли. По сигналу ведущего: «Лягушки прыгают в болоте» – играющие бегают и прыгают по площадке, изображая лягушек. По сигналу «Цапля идет!» цапля, перешагнув ручей, прыгает и начинает искать лягушек. Лягушки, спасаясь от цапли, перепрыгивают через ручей, стараясь спрятаться. Новая цапля выбирается после того, как будут пойманы 2–3 лягушки. Вариант. По сторонам площадки может быть протянута веревка, обозначающая болото, через которое лягушки должны перепрыгнуть, убегая от цапли. Правила. Цапля может ловить лягушек только в болоте. Лягушки должны перепрыгивать через ручей.

№ слайда 10 ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ! Дидактическая задача: закрепление сведений о пользе зарядки.
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТ-ПРИВЕТ! Дидактическая задача: закрепление сведений о пользе зарядки. Двигательная задача: развитие координационных способностей. Содержание: ведущий выбирает двух детей. Это две «лягушки», которые становятся в центр круга. «Лягушки» читают слова, все остальные дети за ними повторяют, имитируя движения: На болоте две подружки, Две зеленые лягушки Рано утром умывались, Полотенцем растирались, Ножками топали, Ручками хлопали. Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чем секрет – Всем друзьям физкульт-привет! Затем на счет «Раз, два, три» все бегут врассыпную, а «лягушки» догоняют. Те, кого «лягушки» догнали, становятся в центр круга. Игра продолжается.

№ слайда 11 ВРЕМЕНА ГОДА Дидактическая задача: формирование умения согласовывать действие
Описание слайда:

ВРЕМЕНА ГОДА Дидактическая задача: формирование умения согласовывать действие в группе. Содержание: класс делится на 4 группы, каждая группа должна, пройдя через препятствие (обруч, бег в мешках, ползание по скамейке, лазание по гимнастической стенке), завладеть карточкой с заданием, в котором будет указано время года. После непродолжительного обсуждения (1–2 минуты) группа пантомимой изображает, что делают дети в это время года (зима – катание на лыжах, коньках; лето – плавание, велосипед, футбол; весна – бег, прыжки, волейбол, футбол; осень – бег, прыжки через скакалку, футбол и т. д.).

№ слайда 12 ПОСТРОИМСЯ Дидактическая задача: выработка умения сотрудничать с помощью неве
Описание слайда:

ПОСТРОИМСЯ Дидактическая задача: выработка умения сотрудничать с помощью невербальных средств общения. Содержание: во время игры можно общаться только посредством мимики и жестов. Под музыку дети гуляют по залу, ведущий выключает музыку, дети замирают на месте, звучит команда ведущего: – Построились в шеренгу по росту! Все выполняют команду под счет до 10. Далее игра продолжается: 1) построение по алфавиту; 2) по длине волос; 3) по длине рукава одежды, по длине брюк; 4) по цвету одежды от светлого до темного; 5) по цвету глаз от темного до светлого и т. д.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

 

Задачи:

 

-развитие физических качеств (сила, гибкость, выносливость, координация):

 

-накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)

 

-формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.  Игра "Море волнуется" Цель: учить детей ходить и бегать змейкой по кругу, уметь ориентироваться в пространстве. Описание игры. Дети становятся в круг на расстоянии одного шага друг от друга, и каждый чертит на своем месте кружок. Стоя в кружке, участники произносят слова:       Море волнуется! Передо мной       Бьется о берег волна за волной.       Эта волна не очень сильна.       А эта волна – сильнее слона! По сигналу «Море волнуется!» один из играющих – водящий – начинает движение, обходя змейкой кружки (в руках у него голубые ленточки). Те дети, которым он дает ленточки, становятся позади него; все они двигаются и имитируют движение волны. По сигналу «Море спокойно» ребята бегут занимать свои кружки. Оставшийся без места становится водящим. Правила. Выбегать из кружков можно только по получении ленточки. Занимать свободное место можно только по сигналу «Море спокойно».

 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров405
Номер материала 461878
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх