Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Методическая разработка раздела образовательной программы по изобразительному искусству "Связь времен в народном творчестве"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка раздела образовательной программы по изобразительному искусству "Связь времен в народном творчестве"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ...
Учебно-методический комплект для общеобразовательной школы по программе «Изоб...
АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ Широкое и многостороннее раскрытие художественного об...
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Возрастные особенности: - чувство...
Цель: Формирование у учащихся художественной культуры как составной части ма...
МЕТОДЫ,ФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДЫ - проблемного изложения; - частично поисковы...
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ Знать: - историю развития изучаемых промыс...
Темы разделов программы по ИЗО 5 класса № раздела	 Тема раздела	 Количество...
 Содержание раздела
Методика реализации проекта в разделе «Связь времен в народном искусстве». Тв...
 ХОД ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА Урок №1 ( 5 ) 1-й этап. Погружение в проект «Народны...
2-й этап. Организация деятельности. 1. Разделились на 3 группы: «Мастерская Г...
Урок №2 - 3 ( 6, 7 ) 3 -й этап Осуществление деятельности 1.Сообщения мастерс...
Урок №4 (8) 4-й этап Презентация результатов проектной деятельности I. Обобще...
 Результат практической деятельности учащихся
Уровень успеваемости и качества обучения за последние три года по ИЗО при из...
пособие для учителя Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко «Проектная деятельность младш...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ «СВЯЗЬ ВРЕМЕН В НАРОДНОМ ИСКУССТВЕ» Работу выполнила: Матвеева В.В. учитель II категории изобразительного искусства МБОУ СОШ №7 г. Дзержинск 2013 (автор Б.М. Неменский) 5 класс

№ слайда 2 Учебно-методический комплект для общеобразовательной школы по программе «Изоб
Описание слайда:

Учебно-методический комплект для общеобразовательной школы по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» - программа «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством Б.М. Неменского с краткими методическими рекомендациями; - методические пособия для учителя под редакцией народного художника России, академика Б.М. Неменского. - учебники и рабочие тетради для учащихся;

№ слайда 3 АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ Широкое и многостороннее раскрытие художественного об
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗРАБОТКИ Широкое и многостороннее раскрытие художественного образа вещи, слова. Дает основы художественного изображения. Показывает связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями.

№ слайда 4 ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Возрастные особенности: - чувство
Описание слайда:

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Возрастные особенности: - чувство взрослости, потребность в признании взрослыми их права на учебный диалог; - склонность к фантазированию, не критическому планированию своего будущего; - стремление экспериментировать со своими возможностями; - развитие потребности в самостоятельности, интерес к своему «Я»; - увлеченность интеллектуальным поиском.

№ слайда 5 Цель: Формирование у учащихся художественной культуры как составной части ма
Описание слайда:

Цель: Формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства, развитие художественно-творческой активности через проектную деятельность. Задачи: осуществлять межпредметные связи с историей, литературой, музыкой, технологией; знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства; раскрыть истоки народного творчества; формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм; приобретение навыков учебно-исследовательской работы; пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры; развивать творческие способности, духовную культуру; развивать воображение, представление, глазомер, эстетический вкус, чувство меры; осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников; воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству; добиться максимальной самостоятельности детского творчества. Цели и задачи раздела «Связь времен в народном искусстве»

№ слайда 6 МЕТОДЫ,ФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДЫ - проблемного изложения; - частично поисковы
Описание слайда:

МЕТОДЫ,ФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДЫ - проблемного изложения; - частично поисковый; - исследовательский; - репродуктивный ФОРМЫ - классно – урочная; - индивидуальная; - парная; - групповая; ТЕХНОЛОГИИ - личностно - ориентированная - проектного метода; - здоровьесберегающие; - компьютерные; - игровые; - информационно-коммуникативные.

№ слайда 7 ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ Знать: - историю развития изучаемых промыс
Описание слайда:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ Знать: - историю развития изучаемых промыслов; - особенности пластической формы, цветового строя и элементов росписи глиняных игрушек; - особенности гжельской, городецкой, жостовской росписей. Уметь: - создавать импровизационные формы игрушек и украшать декоративной росписью в традиции одного из промыслов; - создавать предметы декоративно-прикладного искусства для украшения интерьера, используя мотивы гжельской, городецкой, жостовской росписи; - работать над проектом, - работать в группах, парами, индивидуально.

№ слайда 8 Темы разделов программы по ИЗО 5 класса № раздела	 Тема раздела	 Количество
Описание слайда:

Темы разделов программы по ИЗО 5 класса № раздела Тема раздела Количество часов I Декоративные корни народного искусства. 8 II Связь времен в народном искусстве 8 III Декор – человек, общество, время. 11 IV Декоративное искусство в современном мире. 7

№ слайда 9  Содержание раздела
Описание слайда:

Содержание раздела

№ слайда 10 Методика реализации проекта в разделе «Связь времен в народном искусстве». Тв
Описание слайда:

Методика реализации проекта в разделе «Связь времен в народном искусстве». Творческий проект в рамках уроков ИЗО по теме: ''Народные промыслы" Цель проекта: - познакомиться с историей развития и особенностями росписи народных промыслов Гжель, Городец, Жостово. Задачи проекта: провести исследовательскую работу и подготовить сообщение- презентацию об истоках развития промыслов. -  придумать конструкции украшений и предметов для дома, изготовленных из выбранных материалов, с максимальной функциональной возможностью в использовании; -  сделать предварительные зарисовки, пробники, а затем сами предметы украшения интерьера; - организовать выставку работ.

№ слайда 11  ХОД ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА Урок №1 ( 5 ) 1-й этап. Погружение в проект «Народны
Описание слайда:

 ХОД ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА Урок №1 ( 5 ) 1-й этап. Погружение в проект «Народные умельцы» 1. Определили тему проекта. 2. Сформулировали проблему проекта. 3. Поставили цели и задачи проекта. 4. Составили план работы и способы решения проблемы проекта. Способы решения проблемы: 1. Каждая мастерская собирает материал о своем промысле прикладного творчества: - истоки развития промысла; - индивидуальные черты промысла, характерные элементы росписи; - загадки, стихи, поговорки, кроссворд 2. Выбрать изделия, материалы и инструменты. 3. Прежде чем создать изделие, необходимо нарисовать эскиз. 4. Изготовить предмет украшения интерьера под Гжель, Городец, Жостово, используя выбранную технику и материалы.

№ слайда 12 2-й этап. Организация деятельности. 1. Разделились на 3 группы: «Мастерская Г
Описание слайда:

2-й этап. Организация деятельности. 1. Разделились на 3 группы: «Мастерская Городца»,«Мастерская Гжели», «Мастерская Жостово». 2. Назначили в каждой группе главного мастера, который координирует работу своей мастерской. 3. Составили «звездочку обдумывания».

№ слайда 13 Урок №2 - 3 ( 6, 7 ) 3 -й этап Осуществление деятельности 1.Сообщения мастерс
Описание слайда:

Урок №2 - 3 ( 6, 7 ) 3 -й этап Осуществление деятельности 1.Сообщения мастерских о своем промысле. 2. Начало практической работы. - дети выполняют эскизы своих изделий с элементами своего промысла. - учитель выступает больше в качестве наблюдателя, но следит за тем, чтобы процесс не принимал стихийный характер, по -необходимости координирует деятельность группы. 3. Создание изделий для украшения интерьера с использованием элементов Гжели, Городца, Жостово.

№ слайда 14 Урок №4 (8) 4-й этап Презентация результатов проектной деятельности I. Обобще
Описание слайда:

Урок №4 (8) 4-й этап Презентация результатов проектной деятельности I. Обобщение учителем деятельности учащихся. II. Выступление мастерских: - презентация своих изделий; План защиты проекта 1.Почему выбрали именно этот промысел? 2.Какие возникали идеи? 3.Как они обсуждались? 4.Какие идеи были отвергнуты? Какие приняты и почему? 5.Почему создано именно то или иное изделие? Его функциональность. 6.С какими трудностями столкнулись в ходе работы? 7.Как преодолевались трудности? 8.Довольны ли результатом? - стихи, загадки, кроссворды. III. Оценка учителем работы мастерских. IV. Подготовка школьной выставки.

№ слайда 15  Результат практической деятельности учащихся
Описание слайда:

Результат практической деятельности учащихся

№ слайда 16 Уровень успеваемости и качества обучения за последние три года по ИЗО при из
Описание слайда:

Уровень успеваемости и качества обучения за последние три года по ИЗО при изучении темы «Связь времен в народном искусстве» в 5 классах

№ слайда 17 пособие для учителя Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко «Проектная деятельность младш
Описание слайда:

пособие для учителя Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко «Проектная деятельность младших школьников» М.: «Вентана –Граф» 2002. пособие для учителя Н.Ю. Пахомова «Метод учебного проекта в образовательном учреждении» М.: «Аркти» 2005 Информационные источники и литература: http://pedsovet.su/load/242-1-0-9636 Сувениры гжельской росписи. http://azoff.livekuban.ru/node/196624 Гжельская фабрика. Мастер http://www.osd.ru/objinf.asp?ob=1092 Мастер-класс по гжельской росписи. http://www.liveparty.ru/gzel.htm Жостово http://www.tula - master.ru/ product http:// img – fotki. yandex.ru http:// zhostovo.сom/ Городец http://www.slideshare.net/fomalbelova/ss-11737008#btnNext http://prezentacii.com/istorii/1089-gorodeckaya-rospis.html http://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/gorodets-narodnye-promysly

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная методическая разработка - один из этапов защиты на квалификационную категорию учителя изобразительного искусства.

В ней я представила УМК для общеобразовательной школы по программе "Изобразительное искусство и художественный труд" по программе Б.М.Неменского. Также вы найдете и актуальность выбранной темы, и психолого - педагогическую характеристику одиннадцатилетних детей, и цели и задачи раздела, и методы, формы и технологии.

Вы познакомитесь с подробным описанием учебного проекта, который осуществлялся учащимися при изучении этого раздела.

Фотографии дадут вам возможность наглядно увидеть, как происходила работа на уроках и что получилось в результате.

Общая информация

Номер материала: 488595

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>