441875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииМетодическая разработка раздела программы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

Методическая разработка раздела программы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

библиотека
материалов
Методическая разработка раздела образовательной программы «Давление твердых т...
Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской прогр...
Цель раздела программы: Задачи Образовательные: применение знаний для объясне...
Развивающие: развитие познавательных интересов, интелектуальных и творческих...
Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия учебного материала у...
Ожидаемые результаты Знать: Физические явления и их признаки Физические велич...
Методы обучения Объяснительно – иллюстративный метод Репродуктивный метод Час...
Приемы формирования познавательного интереса к физике Интересные факты Пробле...
Самостоятельная работа учащихся способствует развитию интеллектуальных и твор...
Средства обучения Учебно – лабораторное оборудование Электронные программы Ин...
Результаты использования ОМС для ученика : Повышение мотивации Индивидуальный...
Контроль усвоения знаний, умений и навыков. Р а з н о у р о в н е в а я к о н...
Разработка урока по теме «Плавание тел»
Цели и задачи урока: Образовательные: формирование знаний об условии плавания...
Оборудование и материалы к уроку: Компьютер, мультимедийный проектор Презента...
План урока Актуализация знаний. (5-7 мин.) Фронтальный эксперимент с брусками...
Интерактивная модель. «Силы давления жидкости и выталкивающая
План урока 4. Опыт учителя с картофелиной и водой, а также фронтальный экспер...
Литература А. В. Перышкин. Физика 7 класс. - М.:Дрофа, 2008 г Программы для о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методическая разработка раздела образовательной программы «Давление твердых т
Описание слайда:

Методическая разработка раздела образовательной программы «Давление твердых тел, жидкостей и газов» в 7 классе Зарубина К. Н. Учитель физики I категории МБОУ сош № 34 г. Дзержинск 2013 г.

2 слайд Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской прогр
Описание слайда:

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина «Физика» 7-9 классы, 2009 год. Изучается в 7 классе общеобразовательной школы. На изучение отводится 23 часа. Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Познавательная деятельность Использование методов научного познания, таких как наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование Формирование умения различать факты, гипотезы, причины, следствия, законы, теории Овладение алгоритмическими способами решения задач. Информационно-коммуникативная деятельность Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение. Использовать для решения учебных задач различные источники информации. Рефлексивная деятельность Владение навыками самоконтроля, умение предвидеть результаты своей деятельности

3 слайд Цель раздела программы: Задачи Образовательные: применение знаний для объясне
Описание слайда:

Цель раздела программы: Задачи Образовательные: применение знаний для объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, решения физических задач, в том числе и повышенной сложности, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике; овладение умениями планировать и проводить эксперименты, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы, представлять результаты измерений с помощью таблиц; освоение знаний о причинах возникновения давления в твердых телах, жидкостях и газах; величинах характеризующих данные явления(выталкивающая и подъемная силы); законах Паскаля и сообщающихся сосудов;

4 слайд Развивающие: развитие познавательных интересов, интелектуальных и творческих
Описание слайда:

Развивающие: развитие познавательных интересов, интелектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ с ипользованием информационных технологий; Задачи Воспитательные : воспитание добросовестного отношения к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений, уважение к творцам науки и техники; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира

5 слайд Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия учебного материала у
Описание слайда:

Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия учебного материала учащимися Для среднего подросткового возраста (VII класс) характерны: Стремление к самостоятельности Повышенная общительность Склонность к рассуждениям Эмоциональность Впечатлительность Чувство сознания себя как личности Учитывая возрастные особенности, психолого-педагогическое обоснование учебного процесса предполагает следующее Организацию самостоятельной познавательной деятельности Организацию группового и парного общения Развитие познавательных интересов Личностно-ориентированный подход

6 слайд Ожидаемые результаты Знать: Физические явления и их признаки Физические велич
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Знать: Физические явления и их признаки Физические величины и их единицы: выталкивающая сила и подъемная силы, атмосферное давление Фундаментальные экспериментальные факты: опыт Торричелли Закон Паскаля, закон сообщающих сосудов Формулы для расчета давления твердого тела на опору, давления внутри жидкости, архимедовой силы Уметь: Применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению давления газа и закона Паскаля Экспериментально определять давление твердого тела на опору, выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкости Решать задачи с применением изученных законов и формул Объяснять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса

7 слайд Методы обучения Объяснительно – иллюстративный метод Репродуктивный метод Час
Описание слайда:

Методы обучения Объяснительно – иллюстративный метод Репродуктивный метод Частично-поисковый метод Метод проблемного изложения Исследовательский метод Должны быть основаны на личностно-ориентированном подходе, с применением информационно-коммуникативных технологий и быть направлены на повышение качества образования

8 слайд Приемы формирования познавательного интереса к физике Интересные факты Пробле
Описание слайда:

Приемы формирования познавательного интереса к физике Интересные факты Проблемное обучение Занимательные опыты Кроссворд - наоборот Фрагменты из литературных произведений Дифференцирован-ный подход

9 слайд Самостоятельная работа учащихся способствует развитию интеллектуальных и твор
Описание слайда:

Самостоятельная работа учащихся способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся Приобретение новых знаний, умений и навыков: Работа с учебником и справочной литературой: прием «Учимся сообща», прием «Мозговой штурм» Доклады, сообщения Наблюдения за опытами, демонстрируемыми учителем Исследовательская работа Применений знаний умений и навыков: Домашняя работа, домашний эксперимент Решение задач: дифференцированный подход Выполнение индивидуальных заданий Объяснение демонстрируемых учителем явлений Работа с учебником : «Парный опрос» Лабораторно- практические работы Контрольные работы

10 слайд Средства обучения Учебно – лабораторное оборудование Электронные программы Ин
Описание слайда:

Средства обучения Учебно – лабораторное оборудование Электронные программы Интернет-ресурсы http://school-collection.edu.ru http:// fcior.edu.ru

11 слайд Результаты использования ОМС для ученика : Повышение мотивации Индивидуальный
Описание слайда:

Результаты использования ОМС для ученика : Повышение мотивации Индивидуальный темп изучения Удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей Повышение комфортности обучения Результаты использования ОМС для учителя: Реализация индивидуального подхода Учет индивидуальных образовательных потребностей учащихся Создание условий для профессионального роста

12 слайд Контроль усвоения знаний, умений и навыков. Р а з н о у р о в н е в а я к о н
Описание слайда:

Контроль усвоения знаний, умений и навыков. Р а з н о у р о в н е в а я к о н т р о л ь н а я р а б о т а Физические диктанты Лабораторная работа Устный опрос Индивидуальный Фронтальный Индивидуальные карточные задания Тесты, самостоятельная работа Доклады, сообщения Задачи разного уровня сложности Качественные Расчетные

13 слайд Разработка урока по теме «Плавание тел»
Описание слайда:

Разработка урока по теме «Плавание тел»

14 слайд Цели и задачи урока: Образовательные: формирование знаний об условии плавания
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Образовательные: формирование знаний об условии плавания тел; формирование знаний о применении физических явлений и законов в технике; Развивающие: формирование исследовательских навыков при использовании компьютерных технологий; формирование интеллектуальных умений – анализировать, сравнивать, систематизировать; проводить эксперимент; наблюдать за экспериментом и делать выводы; развитие интереса к физике; Воспитательные: показать роль физического эксперимента в процессе получения нового знания; научить учащихся сотрудничеству в группе, умению слушать и слышать друг друга

15 слайд Оборудование и материалы к уроку: Компьютер, мультимедийный проектор Презента
Описание слайда:

Оборудование и материалы к уроку: Компьютер, мультимедийный проектор Презентация к уроку (Приложение 1) Компьютерные программы Материалы с сайта http://school-collection.edu.ru Занимательный литературный материал Лабораторное и практическое оборудование: бруски одинакового объема, но разного веса, лабораторные стаканы с водой, куски пластилина, соль, картофелина Бланки к проведению самостоятельного исследования (Приложение 2 и 3)

16 слайд План урока Актуализация знаний. (5-7 мин.) Фронтальный эксперимент с брусками
Описание слайда:

План урока Актуализация знаний. (5-7 мин.) Фронтальный эксперимент с брусками равного объема, но разной плотности. Постановка проблемы: почему одни тела плавают , а другие тонут? (2 мин.) Работа в группах: (10 мин) 1, 2, 3 группы: исследование поведения тела в жидкости на интерактивной модели. «Силы давления жидкости и выталкивающая сила»1С:Школа. Библиотека наглядных пособий. Физика 7-11» под редакцией Н.К.Ханнанова. 4, 5, 6 группы(повышенный уровень): используя интерактивную модель плавания тел (http://school-collection.edu.ru) , исследовать поведение тел в различных жидкостях, а также выяснить от чего зависит глубина погружения этих тел.

17 слайд Интерактивная модель. «Силы давления жидкости и выталкивающая
Описание слайда:

Интерактивная модель. «Силы давления жидкости и выталкивающая

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд План урока 4. Опыт учителя с картофелиной и водой, а также фронтальный экспер
Описание слайда:

План урока 4. Опыт учителя с картофелиной и водой, а также фронтальный эксперимент с куском пластилина. Постановка проблемы: Можно ли заставить плавать тела, которые в обычных условиях тонут в воде, например, картофелину и пластилин ? (5 -7 мин) 5. Практическое применение знаний об условии плавания тел : (15 мин) слайд шоу «Выталкивающая сила в соленой воде»(http://school-collection.edu.ru) видеоролик-анимация «Условия плавания тел в жидкости» (подводная лодка) (учебно - электронное издание. Физика 7-11 классы) задача: При каком условии можно плыть на бревне? весёлые задачи от Григория Остера 6. Диагностический контроль с последующей взаимопроверкой (5 мин) 7. Подведение итогов. Домашнее задание. (2-3 мин)

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Литература А. В. Перышкин. Физика 7 класс. - М.:Дрофа, 2008 г Программы для о
Описание слайда:

Литература А. В. Перышкин. Физика 7 класс. - М.:Дрофа, 2008 г Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы/ состт В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010 г. Методика преподавания физики в 7-8 классах средней школы: Пособие для учителя/ под ред. А. В. Усовой. _ М.: Просвещение, 1990г А. Е. Марон, А. Е. Марон. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2004 Кирик Л. А. Физика-7. разноуровневые самрстоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2003 г В.И. Елькин. Необычные учебные материалы по физике: Задачи, тесты, практические работы.- М.: Школа-Пресс, 2001г. В. И. Елькин. Оригинальные уроки физики и приемы обучения. – М.: Школа-Пресс Я иду на урок физики: 7 класс. Часть II: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2002 г. А.И. Сёмке. Физика и живая природа: занимательный материал к уроку. 7-9 классы.- М.: Чистын пруды, 2008г Тихомирова С.А. Дидактические материалы по физике: 7-11 кл.- М.: Школьная Пресса, 2003г

Краткое описание документа:

Методическая разработка раздела образовательной программы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
в 7 классе

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина «Физика» 7-9 классы, 2009 год.

 

  • Изучается в 7 классе общеобразовательной школы. На изучение отводится 23 часа.

 

 

  • Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Познавательная деятельность

  1. Использование методов научного познания, таких как наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование

  2. Формирование умения различать факты, гипотезы, причины, следствия, законы, теории

  3. Овладение алгоритмическими способами решения задач.

Информационно-коммуникативная деятельность

  1. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение.

  2. Использовать для решения учебных задач различные источники информации.

Рефлексивная деятельность

  1. Владение навыками самоконтроля, умение предвидеть результаты своей деятельности

Цель раздела программы

  • освоение знанийо причинах возникновения давления в твердых телах, жидкостях и газах; величинах характеризующих данные явления(выталкивающая и подъемная силы); законах Паскаля и сообщающихся сосудов;

 

Задачи

Образовательные:

  • применение знанийдля объяснения явлений природы, принципов работы технических устройств, решения физических задач, в том числе и повышенной сложности, использование современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

  • овладение умениями планировать и проводить эксперименты, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать измерительные приборы, представлять результаты измерений с помощью таблиц;

Развивающие:

развитие познавательных интересов, интелектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ с ипользованием информационных технологий;

Воспитательные:

воспитание добросовестного отношения к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений, уважение к творцам науки и техники; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира

 

 

Общая информация

Номер материала: 455895

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.