1342841
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииМетодическая разработка раздела "Родной край - часть большой страны" образовательной программы "Окружающий мир" 1-4 классы

Методическая разработка раздела "Родной край - часть большой страны" образовательной программы "Окружающий мир" 1-4 классы

Лабиринт
библиотека
материалов
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №...
Цель формирование у обучающихся интереса к своему родному краю, желания позна...
Теоретические основы экологического воспитания Я.А. Коменский – принципы прир...
Теоретическое осмысление экологизации общей культуры человека внедрение инфор...
Актуальность Формирование экологической культуры через изучение раздела «Родн...
Принципы отбора содержания образования гуманизации форм и методов обучения; д...
Дидактические методы - репродуктивный; - информационный; - проблемный . Основ...
Технологии обучения технология развивающего обучения; информационно-коммуника...
Типы учебных занятий - повторение изученного материала; - изучение нового мат...
Структура содержания тематических модулей Название темы (модуля)форма организ...
Тематическое планирование 1 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел...
Тематическое планирование 2 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел...
Тематическое планирование 3 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел...
Тематическое планирование 4 класс 	 «Родной край – часть большой страны» 12...
Поверхность нашего края Равнина Холмистая равнина Овраги
Водоёмы нашего края Реки Озёра Искусственное водохранилище Река Волга Горьков...
Какие бывают почвы?
Растениеводство в нашем крае
Животноводство в нашем крае
Учебно-методический комплекс Тест «Мой край» Загадки о природных сообществах...
Загадки (насекомые нашего края) Над цветком порхает, пляшет, Веером узорным м...
Тест «Мой край» 1. Мой край расположен на материке… а) Африка; б) Австралия;...
Разгадать филфорд «Растения и животные луга» Зашифрованные слова: стрекоза, к...
Проблема экологического мышления главное противоречие между неподготовленност...
Решение проблемы: экологическое образование – как непрерывный процесс обучени...
Результат обучения Будут знать Будут уметь некоторые экологические проблемы с...
В классе было проведено анкетирование учащихся с целью определения уровня ус...
Динамика достижений обучающихся по предмету Динамика выполнения контрольных р...
«Экологически культурную личность образуют в единстве развитое экологическое...
Используемая литература 1. Концепция и программа для начальной школы. «Школа...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №
Описание слайда:

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60» г. Нижний Новгород 2010 год Методическая разработка раздела «Родной край - часть большой страны» образовательной программы «Окружающий мир» Разработала: учитель начальных классов первой квалификационной категории Горюнова Анна Александровна

2 слайд Цель формирование у обучающихся интереса к своему родному краю, желания позна
Описание слайда:

Цель формирование у обучающихся интереса к своему родному краю, желания познания законов природы, воспитание ответственности за состояние окружающей среды Задачи знакомство обучающихся с конкретными природными объектами своего края; обучение навыкам наблюдения в окружающей среде за природными объектами; овладение базовыми навыками использования ПК в освоении учебного материала; формирование представлений о взаимосвязях живых организмов и сред в природе; систематизация и расширение знаний учащихся о природе и хозяйстве своего края.

3 слайд Теоретические основы экологического воспитания Я.А. Коменский – принципы прир
Описание слайда:

Теоретические основы экологического воспитания Я.А. Коменский – принципы природосообразности Ж.Ж. Руссо – человек творение Бога-творца и Природы К.Д. Ушинский – принцип природосообразности и приближения процесса обучения к природе

4 слайд Теоретическое осмысление экологизации общей культуры человека внедрение инфор
Описание слайда:

Теоретическое осмысление экологизации общей культуры человека внедрение информационных технологий; развитие творческих способностей детей; расширение кругозора обучающихся; позитивное отношение к миру; адекватная оценка собственного поведения; выполнение роли наблюдателя и эксперта.

5 слайд Актуальность Формирование экологической культуры через изучение раздела «Родн
Описание слайда:

Актуальность Формирование экологической культуры через изучение раздела «Родной край – часть большой страны» в современных условиях приобретает особую актуальность.

6 слайд Принципы отбора содержания образования гуманизации форм и методов обучения; д
Описание слайда:

Принципы отбора содержания образования гуманизации форм и методов обучения; доступности и соответствия возрастным и психологическим особенностям детей; органичного единства обучения и воспитания; непрерывности; единства активных и интерактивных методов обучения, творческой самостоятельности детей.

7 слайд Дидактические методы - репродуктивный; - информационный; - проблемный . Основ
Описание слайда:

Дидактические методы - репродуктивный; - информационный; - проблемный . Основные подходы - проблемно-поисковый; - личностно-ориентированный. Формы организации деятельности - уроки в классе; - уроки-игры; - уроки-путешествия.

8 слайд Технологии обучения технология развивающего обучения; информационно-коммуника
Описание слайда:

Технологии обучения технология развивающего обучения; информационно-коммуникационная технология.

9 слайд Типы учебных занятий - повторение изученного материала; - изучение нового мат
Описание слайда:

Типы учебных занятий - повторение изученного материала; - изучение нового материала; - закрепление; контроль качества знаний; - комбинированный.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Структура содержания тематических модулей Название темы (модуля)форма организ
Описание слайда:

Структура содержания тематических модулей Название темы (модуля)форма организации. Цели освоения темы (модуля) приемы, методы. Содержание темы (модуля). Содержание деятельности учащихся. Наш край (Организационный, групповой). Сформировать представление учащихся о родном крае, развитие умения работать с картой, расширение знаний учащихся о природе и хозяйстве своего края, воспитание любовь к нему. Приемы: формирование взглядов, убеждений. Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный. Знакомство с новым разделом «Родной край – часть большой страны», с административной картой России и с картой области, систематизация информации о природе и хозяйстве своего края, закрепление изученного. Изучение условных обозначений на карте России, нахождение на карте своего населенного пункта . Определение природной зоны своего края, перечисление населенных пунктов, рек, водоемов, развитых отраслей производства, растительного и животного мира. Практическая работа по заполнению на интерактивной доске таблицы «Природа нашего края».

12 слайд Тематическое планирование 1 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел
Описание слайда:

Тематическое планирование 1 класс Родной край – часть большой страны Раздел «Что мы знаем о нашей стране и своём городе?» 5 1 Куда текут реки? 1 2 Откуда в наш дом приходит вода? 1 3 Как живут растения? 1 4 Как живут животные? 1 5 Как зимой помочь птицам? 1

13 слайд Тематическое планирование 2 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел
Описание слайда:

Тематическое планирование 2 класс Родной край – часть большой страны Раздел «Где мы живём» 7 1 Родная страна 1 2 Какие бывают растения 1 3 Какие бывают животные 1 4 Дикорастущие и культурные растения 1 5 Животные живого уголка 1 6 Комнатные растения 1 7 Красная книга нашего края 1

14 слайд Тематическое планирование 3 класс Родной край – часть большой страны 	 Раздел
Описание слайда:

Тематическое планирование 3 класс Родной край – часть большой страны Раздел «Эта удивительная природа» 8 1 Вода. Превращение и круговорот воды. 1 2 Что такое почва? 1 3 Разнообразие растений 1 4 Размножение и развитие растений 1 5 Охрана растений 1 6 Разнообразие животных 1 7 Размножение и развитие животных 1 8 Охрана животных 1

15 слайд Тематическое планирование 4 класс 	 «Родной край – часть большой страны» 12
Описание слайда:

Тематическое планирование 4 класс «Родной край – часть большой страны» 12 1 Наш край 1 2 Поверхность нашего края 1 3 Водоёмы нашего края 1 4 Наши подземные богатства 1 5 Земля - кормилица 1 6 Жизнь леса. Лес – природное сообщество 1 7 Жизнь луга. Луг – природное сообщество 1 8 Жизнь пресного водоёма 1 9 Растениеводство в нашем крае 1 10 Незаметные защитники урожая 1 11 Животноводство в нашем крае 1 12 Обобщающий урок – игра «Я знаю родной край» 1

16 слайд Поверхность нашего края Равнина Холмистая равнина Овраги
Описание слайда:

Поверхность нашего края Равнина Холмистая равнина Овраги

17 слайд Водоёмы нашего края Реки Озёра Искусственное водохранилище Река Волга Горьков
Описание слайда:

Водоёмы нашего края Реки Озёра Искусственное водохранилище Река Волга Горьковское водохранилище Озеро Светлояр

18 слайд Какие бывают почвы?
Описание слайда:

Какие бывают почвы?

19 слайд Растениеводство в нашем крае
Описание слайда:

Растениеводство в нашем крае

20 слайд Животноводство в нашем крае
Описание слайда:

Животноводство в нашем крае

21 слайд Учебно-методический комплекс Тест «Мой край» Загадки о природных сообществах
Описание слайда:

Учебно-методический комплекс Тест «Мой край» Загадки о природных сообществах Таблица «Водоемы» Полезные ископаемые и их свойства Схема «Почва» Практическая работа «Земля –кормилица» Кроссворд «Водоемы» Анкета «Лес – природное сообщество» Сочетания для составления текста «Русский лес зимой» Филфорд «Растения и животные луга» Игра «Земля – наш дом» Правила поведения в природе Схема «Животноводство в нашем крае» Игра «Я знаю свой край» Викторина о птицах Стихи о воде и лесе Видеоматериалы по темам раздела  

22 слайд Загадки (насекомые нашего края) Над цветком порхает, пляшет, Веером узорным м
Описание слайда:

Загадки (насекомые нашего края) Над цветком порхает, пляшет, Веером узорным машет. 2. На лугу живёт скрипач, Носит фрак и ходит вскачь. 3. Сок из цветков она берёт И в сотах копит сладкий мёд.

23 слайд Тест «Мой край» 1. Мой край расположен на материке… а) Африка; б) Австралия;
Описание слайда:

Тест «Мой край» 1. Мой край расположен на материке… а) Африка; б) Австралия; в) Евразия; г) Северная Америка. 2. Мой край находится в природной зоне… а) лесов; б) тундра; в) степи; г) пустыни. 3. В моём краю растут… а) кактусы, кипарисы; б) ель, берёза, осина; в) полынь, ковыль, саксаул; г) ягель, клюква, карликовая ива.

24 слайд Разгадать филфорд «Растения и животные луга» Зашифрованные слова: стрекоза, к
Описание слайда:

Разгадать филфорд «Растения и животные луга» Зашифрованные слова: стрекоза, кузнечик, ромашка, лягушка, колокольчик, одуванчик, бабочка, пчела, гусеница, муха, жаворонок, жук, подорожник.

25 слайд Проблема экологического мышления главное противоречие между неподготовленност
Описание слайда:

Проблема экологического мышления главное противоречие между неподготовленностью учеников к восприятию материала и его сложностью

26 слайд Решение проблемы: экологическое образование – как непрерывный процесс обучени
Описание слайда:

Решение проблемы: экологическое образование – как непрерывный процесс обучения и воспитания

27 слайд Результат обучения Будут знать Будут уметь некоторые экологические проблемы с
Описание слайда:

Результат обучения Будут знать Будут уметь некоторые экологические проблемы своего края; особенности природы своего края, полезные ископаемые, формы земной поверхности, водоемы своего края; природные сообщества. пользоваться атласом-определителем; пользоваться интерактивной доской, ПК; различать растения и животных, характерных для леса, луга, водоемов, полезные ископаемые, основные сельскохозяйственные растения и животных своего края; проводить наблюдения за природными явлениями; давать оценку деятельности людей с точки зрения ее экологической допустимости; определять необходимые меры охраны природы, свое участие в сохранении природного окружения; самостоятельно находить в учебниках и других источниках сведения по темам раздела; владеть элементарными приемами чтения географической карты.

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд В классе было проведено анкетирование учащихся с целью определения уровня ус
Описание слайда:

В классе было проведено анкетирование учащихся с целью определения уровня усвоения тем Учащимся был предложен вопрос: «Какие трудности я испытываю при изучении темы Обозначьте ответ определённым цветом: у меня получается выполнять задания по теме, самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы; я испытываю трудности при работе над этой темой. иногда испытываю затруднения при выполнении заданий;

31 слайд Динамика достижений обучающихся по предмету Динамика выполнения контрольных р
Описание слайда:

Динамика достижений обучающихся по предмету Динамика выполнения контрольных работ Класс Успеваемость Качество 1 100% 2 100% 66% 3 100% 74% 4 100% 80% 1 класс 2 класс 3 класс Выполнение Качество Выполнение Качество Выполнение Качество 100% 66,2% 100% 68,4% 100% 81,3%

32 слайд «Экологически культурную личность образуют в единстве развитое экологическое
Описание слайда:

«Экологически культурную личность образуют в единстве развитое экологическое сознание, нравственно-эстетическое и деятельно-практическое отношения». Б.Т. Лихачев

33 слайд Используемая литература 1. Концепция и программа для начальной школы. «Школа
Описание слайда:

Используемая литература 1. Концепция и программа для начальной школы. «Школа России» М. Просвещение, 2007 2. Королёва А. Е. Иди за мной.(программа экологического просвещения) Калининград, 1996 3. Нестандартные интегрированные уроки по курсу «Окр. мир» М. «Вако», 2008 4. Грехова Л. И. В союзе с природой. М.: Сервиз-школа. 2002 5. Толмачёва Л. П. Окно в удивительный мир природы. –Донецк: Сталкер, 1998 6. Любов М. С. География Нижегородского края. АГПИИ, 2004 7. Серия детской энциклопедии. Я познаю мир. –М.: Астрель, 2001 8. Тренинги, психологические тесты, анкетирование. М. «Вако» 2008 9. Занимательные материалы, мастерская учителя. М.: «Вако», 2008

34 слайд
Описание слайда:

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 иуказала пути её решения       Я представляю методическую разработку раздела "Родной нижегородский край- часть большой страны"по ОС программе "Школа России" за четыре года обучения по предмету окружающий мир.

       Целью изучения данной темы являются: формирование у обучающихся интереса к своему родному краю, желания познать законы природы, воспитание ответственности за состояние окружающей среды.

       В своей труде я разработала структуру содержания тематических модулей, составила тематическое планирование с первого по четвёртый классы по тематике "Родной край", определила контрольный материал: тесты, кроссворды, филфорды, загадки.

        В работе обозначила проблему экологического мышления детей и указала пути её решения. В конце работы представила результат полученных знаний своих детей и динамику достижений обучающихся по предмету.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.