Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методическая разработка раздела "Сказки" УМК "Планета знаний"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка раздела "Сказки" УМК "Планета знаний"

библиотека
материалов
Куклина Стелла Антоновна учитель начальных классов МОУ СОШ №174
В первом классе ребенок вводится в мир художественной литературы через игру В...
Формирование: потребности чтения художественной литературы читательского круг...
Учебный материал разделен на 2 части
Задания на каждом уроке представлены специальными значками.
Сбалансированность репродуктивных, исследовательских творческих методов Испол...
окружающий нас мир – живой. ожившие объекты имеют право на собственную жизнь,...
Авторская сказка неразрывно связана с социально- историческими событиями и ли...
Животные делают то, что делают люди. Здесь животные говорят на человеческом я...
В основе таких сказок лежит чудесный мир. В волшебных сказках показана мечта...
Бытовая сказка точно передает быт, обстоятельства народной жизни. Герои бытов...
Работа над системой образов Содержательный анализ сказки Определение типов пе...
Целенаправленное наблюдение Узнавание и воспроизведение стилистических особен...
Узнавание и воспроизведение стилистических особенностей Узнавание автора по с...
Рассказывание от имени одного из героев произведения Герои среди нас Домыслив...
Можно предложить такие задания: Похожи ли эти сказки:	 Индийская сказка «Золо...
Мой любимый герой. Любимая сказка, любимый автор. Тематические беседы Беседа...
Обозначить тему проекта Создать систему учебных вопросов, на которые в резуль...
Сказка «Лиса и дятел» ученицы Шарагиной Ольги
Сказка Редькиной Кристины
Уверенное чтение по ролям, выразительное, с правильной тональностью речи Посл...
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Куклина Стелла Антоновна учитель начальных классов МОУ СОШ №174
Описание слайда:

Куклина Стелла Антоновна учитель начальных классов МОУ СОШ №174

№ слайда 2 В первом классе ребенок вводится в мир художественной литературы через игру В
Описание слайда:

В первом классе ребенок вводится в мир художественной литературы через игру Во втором и третьем классах повышенное внимание уделяется выявлению авторской позиции в художественном произведении В четвертом классе учащиеся получают представления о видах литературы, связи художественной литературы и истории, влиянии фольклора на творчество разных писателей

№ слайда 3 Формирование: потребности чтения художественной литературы читательского круг
Описание слайда:

Формирование: потребности чтения художественной литературы читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности эстетических чувств, художественного вкуса; развитие эстетического отношения к жизни нравственного сознания и чувства, способности оценивать свои мысли, переживания, знания и поступки коммуникативной инициативы, готовности к сотрудничеству Развитие: навыков чтения вслух и про себя устной и письменной речи воображения, творческих способностей ребенка Обогащение представлений ребенка об окружающем мире Освоение литературоведческих знаний и различных способов деятельности, необходимых для «проникновения» в текст

№ слайда 4 Учебный материал разделен на 2 части
Описание слайда:

Учебный материал разделен на 2 части

№ слайда 5 Задания на каждом уроке представлены специальными значками.
Описание слайда:

Задания на каждом уроке представлены специальными значками.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Сбалансированность репродуктивных, исследовательских творческих методов Испол
Описание слайда:

Сбалансированность репродуктивных, исследовательских творческих методов Использование парных, групповых и индивидуальных видов деятельности проектной деятельности

№ слайда 11 окружающий нас мир – живой. ожившие объекты имеют право на собственную жизнь,
Описание слайда:

окружающий нас мир – живой. ожившие объекты имеют право на собственную жизнь, разделение добра и зла, победа добра над злом. самое ценное дается через трудности и испытания вокруг нас множество помощников.

№ слайда 12 Авторская сказка неразрывно связана с социально- историческими событиями и ли
Описание слайда:

Авторская сказка неразрывно связана с социально- историческими событиями и литературно-эстетическими направлениями. Литературная сказка выросла не на пустом месте. Фундаментом ей послужила сказка народная, ставшая известной благодаря записям ученых-фольклористов.

№ слайда 13 Животные делают то, что делают люди. Здесь животные говорят на человеческом я
Описание слайда:

Животные делают то, что делают люди. Здесь животные говорят на человеческом языке. Главная задача этих сказок – высмеять плохие черты характера, поступки и вызвать сострадание к слабому, обиженному.

№ слайда 14 В основе таких сказок лежит чудесный мир. В волшебных сказках показана мечта
Описание слайда:

В основе таких сказок лежит чудесный мир. В волшебных сказках показана мечта народа, смекалка, талантливость, умение, трудолюбие.

№ слайда 15 Бытовая сказка точно передает быт, обстоятельства народной жизни. Герои бытов
Описание слайда:

Бытовая сказка точно передает быт, обстоятельства народной жизни. Герои бытовых сказок: барин- помещик, царь-князь, хан - жадные и равнодушные люди, бездельники и эгоисты. Им противопоставляются бывалые солдаты, бедные батраки - ловкие, смелые и умные люди. Они побеждают, и в победе им иногда помогают волшебные предметы.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Работа над системой образов Содержательный анализ сказки Определение типов пе
Описание слайда:

Работа над системой образов Содержательный анализ сказки Определение типов персонажей Обобщение подобранного материала о главных героях Определение специфики сказки Изучении композиционных особенностей Формирование у детей представлений о традиционных зачинах и концовках Нахождение повторов в тексте сказки Работа над языком сказки Анализ языка сказки Работа над пространственно – временными формулами Анализ языковых средств изображения

№ слайда 18 Целенаправленное наблюдение Узнавание и воспроизведение стилистических особен
Описание слайда:

Целенаправленное наблюдение Узнавание и воспроизведение стилистических особенностей Эксперимент с художественным образом Сравнение Оценка и суждение

№ слайда 19 Узнавание и воспроизведение стилистических особенностей Узнавание автора по с
Описание слайда:

Узнавание и воспроизведение стилистических особенностей Узнавание автора по стилю. Узнавание детьми иллюстраций к ранее прочитанной книге или узнавание места в сказке, к которому относится показанная иллюстрация Драматизация. Разыгрывание сценок из сказки Литературный театр.

№ слайда 20 Рассказывание от имени одного из героев произведения Герои среди нас Домыслив
Описание слайда:

Рассказывание от имени одного из героев произведения Герои среди нас Домысливание судьбы героя. Сказочная интерпретация Эксперимент с художественным образом

№ слайда 21 Можно предложить такие задания: Похожи ли эти сказки:	 Индийская сказка «Золо
Описание слайда:

Можно предложить такие задания: Похожи ли эти сказки: Индийская сказка «Золотая рыба» и «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина; Народная сказка «По колено ноги в золоте» и «Сказка о царе Салтане…» А.С. Пушкина; Сказка «Жаба-королева» и «Царевна- лягушка». Сравнение Сравнение прочитанного с целью актуализации читательского опыта. Работа Мурыгиной Марии

№ слайда 22 Мой любимый герой. Любимая сказка, любимый автор. Тематические беседы Беседа
Описание слайда:

Мой любимый герой. Любимая сказка, любимый автор. Тематические беседы Беседа (индивидуальная или коллективная) о литературных героях. Беседа об авторе. Оценка и суждение

№ слайда 23 Обозначить тему проекта Создать систему учебных вопросов, на которые в резуль
Описание слайда:

Обозначить тему проекта Создать систему учебных вопросов, на которые в результате проведения проекта должны быть получены ответы Предложить варианты творческих исследований Провести урок-конференцию Разработать систему оценивания работы учащихся

№ слайда 24 Сказка «Лиса и дятел» ученицы Шарагиной Ольги
Описание слайда:

Сказка «Лиса и дятел» ученицы Шарагиной Ольги

№ слайда 25 Сказка Редькиной Кристины
Описание слайда:

Сказка Редькиной Кристины

№ слайда 26 Уверенное чтение по ролям, выразительное, с правильной тональностью речи Посл
Описание слайда:

Уверенное чтение по ролям, выразительное, с правильной тональностью речи Последовательный пересказ с использованием сказочной лексики Выявление главной мысли сказки, выражение ее своими словами Нахождение ключевых слов, самостоятельное составление плана Составление словесных иллюстраций Знание художественных особенностей народных сказок, отличия от авторских, их лексику, композицию Умение делать выводы Высказывание собственного отношения к героям и событиям Нахождение в тексте сравнений, метафоры, олицетворения Прогнозирование содержания сказки по его заглавию, иллюстрациям Знание различий между сказкой и рассказом, сказкой о животных и басней Сочинение продолжения сказки Умение сочинять собственную сказку на заданную тему Умение инсценировать сказку любого типа

№ слайда 27
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Главная цель школьного обучения – формирование личности ученика. Чтение как учебный предмет имеет в своем распоряжении такое сильное средство воздействия на личность, как художественная литература. Художественная литература несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал: приобщает ребенка к духовному опыту человечества, развивает его ум, облагораживает чувства. Чем глубже и полнее воспринято читателем то или иное произведение, тем большее воздействие на личность оно оказывает. Поэтому в качестве одной из ведущих задач обучения чтению выдвигается задача обучения восприятию художественного произведения.

К.Д. Ушинский одну из важнейших задач школы видел в том, чтобы “приучить дитя к разумной беседе с книгой ”. Чтобы решить данную задачу учителю необходимо создать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразных видов работы. 

По мнению О.И. Колесниковой, уроки чтения в начальных классах, помимо утилитарных целей дидактического и воспитательного планов, призваны решать проблему, связанную с адекватным восприятием детьми произведений искусства слова “.

О важности обучения учащихся восприятию сказки пишут и другие известные методисты, такие как М.С. Васильева, М.И. Оморокова, Н.Н. Светловская, О.И.Никифорова,М.С. Соловейчик, А.А.Леонтьев. Адекватное восприятие формируется в процессе анализа сказки, который должен быть совместным (учителя и ученики) раздумьем вслух, что со временем позволит развиться естественной потребности самому разобраться в прочитанном. По мнению методистов А.И. Шпунтова и Е.И. Иваниной, анализ сказки должен быть направлен на выявление содержания, той основной мысли, которую стремится донести автор, на выявление художественной ценности сказки.

Среди сказок можно выделить, прежде всего, животный эпос – сказки о зверях, известные и в греческих обработках (басни Эзопа), и в восточных вариантах, и у западных народов. В русских сказках – это многочисленные сказки о лисе и об ее встречах с волком, с котом, с бараном, с медведем, это сказки о медведе и мужике, о журавле и о цапле, сказки на тему «Зимовье зверей»,  сказки про кота и петуха, про козу с козлятами.

Вторая группа народных сказок – чудесные сказки: «Иван царевич и серый волк», «Царевна – лягушка», «Сивка – бурка» и т. д.  Третью жанровую группу образуют сатирические сказки. В течение учебного курса начальной и средней школы должно быть обеспечено знакомство со всеми тремя видами сказок. В начальной школе преобладает работа со сказками о животных.

Огромный мир сказок представлен  и литературными – авторскими произведениями.
Литературная сказка выросла не на пустом месте. Фундаментом ей послужила сказка народная, ставшая известной благодаря записям ученых-фольклористов. 

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров531
Номер материала 342924
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх