- 28.04.2015
- 1450
- 9
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Олонца»
СЛОВАРИК ВТОРОКЛАССНИКА
(методическая разработка за курс «английский язык для 2 класса»
на основании УМК Биболетовой М.З, Денисенко О.А.)
ОЙНОНЕН Л.С.
Учитель английского языка
2008-2009
Пояснительная записка
Данная разработка была составлена с целью обобщения полученных второклассниками знаний за первый год изучения английского языка. В разработке представлен основной лексикограмматический материал курса «Английский с удовольствием» для 2 класса авторов Биболетовой М.З., Денисенко О.А.
Кроме теоретического материала в работе «Словарик второклассника» предложены тренировочные упражнения, с помощью которых ученик сможет оценить свои достижения в изучении английского языка за год.
Данная разработка может быть использована учениками самостоятельно. Все лексические структуры даны с переводом, перед упражнениями приводится образец, в конце разработки представлены грамматические модели предложений (предложенные автором учебника) с примерами и основные вопросительные структуры, представляющие, как известно, наибольшую трудность для усвоения.
Также данная работа может быть использована и родителями учащихся для организации повторительных занятий и контроля уровня усвоения школьной программы за курс 2 класса.
(найди, приклей картинки и соедини с ними слова)
|
|
|
|
|
cat кот
dog собака fox лиса crocodile крокодил
elephant слон tiger тигр
parrot попугай
|
rabbit кролик
bear медведь
monkey обезьяна fish рыба frog лягушка
hen курица cockerel петух pig поросенок |
mouse мышка lion лев
zebra зебра giraffe жираф
snake змея bee пчела
duck утка |
2 Family - семья
(напиши, как зовут тебя и остальных членов твоей семьи)
My name is ..............................-Мое имя..
My mum is...............................-Моя мама..
My dad is..................................-Мой папа..
My granny is...........................-Моя бабушка..
My grandad is.........................-Мой дедушка..
My brother is...........................-Мой брат..
My sister is.............................-Моя сестра..
запомни: mum (мама)= mother (мать) dad (папа)= father (отец) granny = grandmother (бабушка) grandad = grandfather (дедушка)
brother (брат) sister (сестра) friend (друг)
(вырежи и наклей фото близких тебе людей и подпиши: mum, dad, granny,
grandad, brother, sister, friend)
3 Numerals- числительные
(соедини слово и цифру)
|
|
|
one [wΛn]
two [tu:]
three [ri:]
four [fo:]
five [faıv]
six [sıks]
seven [sevn]
eight [eıt]
nine [naın]
ten [ten]
Draw (нарисуй):
1. seven roses
2. three rabbits
3. one big elephant
4. two black cats
5. five green frogs
4 Verbs - глаголы
(прочитай внимательно все слова, запомни их значения)
|
skip -скакать sit -сидеть swim -плавать run -бегать jump -прыгать fly -летать read -читать write -писать count -считать draw -рисовать sing –петь can – мочь, уметь |
walk -ходить, гулять play -играть ski –кататься на лыжах skate –кататься на коньках ride a bike –кататься на велосипеде live -жить have got -иметь help -помогать like –любить, нравиться think -думать touch – трогать see – видеть smell – нюхать |
|
cannot – не уметь dance -танцевать
|
(напиши, что ты умеешь и не умеешь делать)
1. I can (Я умею) ……………….. .
2. I can …………… and ……………. .
3. I cannot (Я не умею).......................... .
4. I cannot ……………… and …………………. .
(напиши, что умеют и не умеют делать животные)
1. Bears can ................. and ………………. .
2. Bears cannot .....................and..................... .
3. Ducks can ..................and …………....... .
4. Ducks cannot …………………and……………… .
Запомни вопрос и ответы на него:
Can you read? – Умеешь ли ты читать?
- Yes, I can. – Да, я умею.
- No, I cannot. - Нет, я не умею.
(Ответь на вопросы о себе)
1. Can you dance? ....................................................... .
2. Can you count? ........................................................ .
Запомни вопросы и ответы о другом человеке:
Can she (he) swim? – Умеет ли она (он) плавать?
– Yes, she (he) can. – Да, она (он) умеет.
- No, she (he) cannot. – Нет, она (он) не умеет.
(Ответь на вопросы о другом человеке, используй she или he) 1. Can your mum skate? .............................................. .
2. Can your dad sing? ................................................ .
3. Can your friend draw? ............................................
5 Colours - цвета
(нарисуй радугу, используй все цвета, подпиши цвет на картинке)
colour
[kΛlə] - цвет red – красный,
рыжий
blue - голубой orange - оранжевый yellow - желтый dark blue
– темно-
голубой (синий)
brown - коричневый black - черный
(напиши, каким цветом следующие животные)
The crocodiles are.......……… . The frogs are........…………….. .
The foxes are………………….. .
The rabbits are ………………and …………… .
The elephants are …………….. .
The cats are …………and……………... .
The pigs are …………… .
The zebras are ………………and……………… .
The bears are ..................and ...................... .
The monkeys are ...................... and ..................... . The tigers are ........................ and ........................ .
Запомни вопрос и ответ о цвете животных:
- What colour are cats? – Каким цветом коты?
- They are black. – Они – черные.
(ответь на вопросы)
1. What colour are bears? - ………………………...……… .
2. What colour are tigers? - …………........……and……….. .
3. What colour are foxes? - ……………..………………….. .
4. What colour are rabbits? - ….………………and ………… . 6 Pronouns - местоимения
(эти слова заменяют названия предметов, животных или людей,
выучи их наизусть)
I – я she – она (о человеке) he – он (о человеке) it – он, она, оно (об одном животном или предмете)
we - мы you – ты, вы they – они (о людях, о животных и о предметах)
(замени следующие слова местоимениями) образец:
a crocodile – it (крокодил – он - животное) cockerels – they (петухи – они - животные) my sister – she (сестра – она – человек) my sisters – they (сестры – они - люди) my friend and I – we (мой друг и я - мы)
a cat – .......................... a rabbit – .................... my mum – .................. my dad – ..................... Tom – ............................ dogs – ........ ................... a pen – ..................... books – ..................... hens – ........................ my mum and I – .......... mum and dad – ….........
Alice – ...................... a pencilbox – .................. an elephant – .................
|
7 School - школа (прочитай внимательно слова и ответь на вопросы)
|
bag – сумка, портфель pen - ручка pencil - карандаш book - книга textbook - учебник workbook – рабочая
pencilbox – пенал
rubber – стиральная
резинка ruler - линейка pupil - ученик teacher - учитель
тетрадь
Запомни фразу о том, что у тебя есть:
I have got a dog. – У меня есть собака.
(напиши, что есть у тебя в портфеле)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Запомни фразу о том, чего у тебя нет:
I have not got a dog. – У меня нет собаки.
(напиши, чего у тебя в портфеле нет)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Запомни вопрос и ответ о том, что у тебя есть:
Have you got a pen?– Есть ли у тебя ручка?
- Yes, I have. – Да, у меня есть.
- No, I have not. – Нет, у меня нет.
(ответь на вопросы)
Have you got a bag? - .......................................................
What colour is your bag? – It is .......………………………. .
Have you got a pen? - .................……………………………..
What colour is your pen? – It is .......……………………..…
Have you got a rubber? - .................………………………..
What colour is your rubber? – It is .......…………………..
Have you got a pencilbox? - .............................................
What colour is your pencilbox? – It is .......………………..
Have you got a ruler? - .......................................................
What colour is your ruler? – It is .......……………………….
8 Adjectives - прилагательные
(прочитай внимательно слова и соедини противоположные по смыслу)
|
добрый - kind хорошенький, красивый - pretty большой - big умный, хитрый - smart веселый - merry |
fat - полный sad - грустный good – хороший ugly - некрасивый stupid - глупый |
худой, стройный - slim angry – злой плохой
-
bad little – маленький
ЗАПОМНИ: brave – храбрый strong – сильный happy – счастливый shy – застенчивый funny – смешной, забавный lazy – ленивый
Запомни, что для описания людей, животных и предметов мы используем глагол-связку to be. Этот глагол меняет свои формы в
зависимости от того, о ком мы говорим. Выучи его формы наизусть, чтобы правильно описывать себя и других:
She, he, it is
We, you, they are
(опиши следующих сказочных героев, добавь подходящие прилагательные)
Buratino is ....................and........................and....................... . He is not ..................and........................and................... .
Zolushka is ....................and........................and....................... .
She is not ..................and........................and................... .
(опиши себя и своего друга) I am...................................... .
I am not .................................. .
My friend is.............................................................................. .
My friend is not ....................................................................... .
(опиши животных) Elephants are .....................and ................. .
They are not .................................. .
Monkeys are .............................................................................. .
They are not .......................................................................
(опиши своих родителей)
My mum ……………………………………….................................... .
She……not ……………................................... .
My dad .............................................................................. .
He ….. not ....................................................................... .
(Закончи предложения, вставив правильную связку am, is, are)
1. I ..........a good pupil.
2. Tom ..............10.
3. My dad ..............not a pupil. He .............a doctor.
4. My dad and mum ..................kind.
5. Crocodiles ...............green.
6. Dogs ..............brave and strong.
7. Monkeys ................funny.
8. My friend ..............not lazy.
9. My friend and I .................smart.
10. I ........... pretty and kind. 9 Body - тело
(вспомни песенку, которую мы пели на уроках английского языка, сделай зарядку)
Head and shoulders, Knees and toes, knees and toes. Head and shoulders,
Knees and toes, knees and toes. Eyes and ears,
And my stomach and my nose, Head and shoulders,
Knees and toes, knees and toes.
(нарисуй части тела и соедини слова и твои рисунки)
head - голова shoulder - плечо knee - колено toe – палец на ноге eye - глаз ear - ухо stomach - живот nose - нос
finger – палец на руке
(вспомни стихотворение и напиши перевод для родителей)
I have got ten fingers, ……………………………………….
I have got ten toes, …………………………………………..
I have got two eyes, …………………………………………..
And only one nose. …………………………………………….
I touch with my fingers. ………………………………………..
I dance on my toes. ……………………………………………. I see with my eyes. …………………………………………….
I smell with my nose. ……………………………………………
Draw an animal with (нарисуй животное с):
1. three blue eyes,
10 одинокий жирафик
(вспомни схему с одиноким жирафиком, которому настолько грустно, что он всегда с собой носит букву -s и добавляет ее к своим действиям)
s
Одинокий жирафик – это подлежащие в з лице единственного числа, он или она (she, he, it)
Сравни описание своих, твоих, наших, их действий и его или ее:
|
I, you, we, they |
he, she, it |
|
I live in the house. Я живу в доме. |
A cat (=it) lives in the house. Кот живет в доме. |
|
You like to dance. Ты любишь танцевать. |
My friend Nick (= he) likes to dance. Мой друг любит танцевать. |
|
We swim. Мы плаваем. |
He swims. Он плавает. |
|
Frogs (=they) jump. Лягушки прыгают. |
Alice (=she) jumps. Алиса прыгает. |
(Подчеркни правильный вариант)
1. My dad ride/rides a bike.
2. I like/likes to run and jump.
3. Crocodiles swim/swims.
4. A Fox live/lives in the forest.
5. A cow live/lives on the farm.
6. Tigers live/lives in the zoo.
7. My mum read/reads books.
8. My dad skate/skates.
9. Alice draw/draws.
10. Alice and Tim sing/sings.
12 вопросы
Во втором классе мы должны уметь задавать и отвечать на следующие вопросы:
1. What is your name? – My name is Tom.
Как твое имя? – Мое имя Том.
2. How old are you? – I am 9.
Сколько тебе лет? – Мне 9 лет.
3. Where do you live? – I live in the house / in Olonets.
Где ты живешь? – Я живу в доме / в Олонце.
4. Have you got a cat? – Yes, I have./ No, I haven’t.
Есть ли у тебя кот? – Да, есть. / Нет, у меня нет.
5. Has the cat got a hat? – Yes, it has. /No, it hasn’t.
Есть ли у кота шляпа? – Да, есть./Нет, у нее нет.
6. Can you ride a bike? – Yes, I can./ No, I cannot
Умеешь ли ты кататься на велосипеде? – Да, умею. /Нет, не умею.
7. Are you a pupil? – Yes, I am./No, I am not.
Ты - ученик? – Да./Нет.
8. Are you angry? – No, I am not./ Yes, I am.
Ты сердитый? – Нет./Да.
9. Is the cat big? – No, it isn’t./ Yes, it is.
Кот большой? – Нет./ Да.
10. What do you like? – I like parrots and cats.
Что ты любишь? – Я люблю попугаев и котов.
11. What do you like to do? – I like to draw and read.
Что ты любишь делать? – Я люблю рисовать и читать.
(ответь на вопросы о себе)
|
What is your name? - …………………………………………………. |
|
How old are you? – ……………………………………………………. |
|
Are you a pupil? - ……………………………………………………… Are you merry? - ……………………………………………………….. Are you sad? - …………………………………………………………… |
|
Where do you live? - …………………………………………………. |
|
Can you read well? - ………………………………………………… |
|
Can you count well? - ………………………………………………. |
|
Have you got a pet? - ……………………………………………….. What is your pet? - ……………………………………………………. Is it big? - ………………………………………………………………….. |
|
Have you got a friend? - ……………………………………………… What can he do well? - ……………………………………………….. |
|
What do you like? - …………………………………………………….. |
|
What do you like to do? - ……………………………………………. |
Основные схемы
My name is
Tim. I am a pupil. I am big. I am no lazy.
She is Alice. She is pretty. She is 9. She is not stupid.
I and Tom are friends. We are good friends. We are merry.
|
|
|
I have got a mother. I have got a father. I have not got a sister. We have got a book. We have not got a clock.
She has got a brother.
Her brother has got a hat.
He has got a bike. My friend has got blue eyes.
|
|
|
I can draw.
My mum can draw and my dad can draw.
Crocodiles can swim.
s My friend likes to swim.
My dad likes to skate.
My mum dances. My sister counts the pens.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка была составлена с целью обобщения полученных второклассниками знаний за первый год обучения английскому языку. В "Словарике второклассника" представлен основной лексико-грамматический материал курса "Английский с удовольствием" для 2 класса авторов Биболетовой М.З., Денисенко О.А.
Разработка содержит теоретический материал и тренировочные упражнения для закрепления полученных знаний.
Материал может быть использован как учителями, работающими по данному УМК, также и учащимися для оценки собственных достижений в конце учебного года. Разработка может показаться полезной и для родителей второклассников, желающих помочь учащимся в усвоении материала программы курса английского языка первого года обучения.
6 662 207 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ойнонен Людмила Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.