9.
Лист для подклейки анализов, обменной карты и других документов
10. Отпуск по беременности с «____»
_________________ 200___г. по «____» __________________ 200___г.
Листок
нетрудоспособности №
|
|
|
Роды
___________________200___г. в срок
|
|
, раньше
|
|
, позже
|
|
на __________________
дней
|
|
Роды произошли в
__________________________________________________________________________________________
Послеродовой отпуск на
______ дней с «____» ___________________200___г. по «____»
_______________200___г.
Листок
нетрудоспособности №
|
|
|
11.
Наблюдение за родильницей
Дата
|
Жалобы
|
Данные
обследования
|
Советы,
назначения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись врача _______________________________
Подпись зав. консультацией
____________________________
Приложение
№3
Задания
на овладения практическими умениями манипуляционной техники
1.
Продемонстрируйте
на фантоме следующие манипуляции:
ü Измерение
наружных размеров таза;
ü Определение
окружности живота
ü Применение
наружных методов акушерского исследования (приемов Леопольда);
ü Выслушивание
сердцебиения плода;
ü Измерение
АД;
ü Измерение роста
беременной;
ü Измерение
веса беременной
2.
Оформите
медицинскую документацию по результатам полученных данных.
Приложение
№4
Задача№1
Пациентка Е. Н. 22 лет, обратилась на ФАП к фельдшеру
3 июля.
Жалобы на отсутствие менструации, тошноту по утрам,
отвращение к запахам.
Анамнез: Последняя менструация была 8 мая. Менструации
с 12 лет регулярные, через 27 - 28 дней, по 3 - 4 дня, умеренные,
безболезненные.
Объективно: общее состояние удовлетворительное АД
-110\ 80 мм рт. ст.. Со стороны внутренних органов патологических изменений не
обнаружено. При осмотре влагалищными зеркалами: слизистая оболочка влагалища и
шейки матки синюшная. Бимануальное исследование: наружные половые органы
развиты правильно, влагалище узкое, матка в антефлексио-верзио, увеличена до
размеров гусиного яйца, мягковатой консистенции, но во время исследования
становится плотной, придатки без изменений, выделения светлые.
Задания
1. Выявите проблемы женщины.
2. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
3. Перечислите дополнительные методы диагностики
беременности.
4. Определите срок беременности и предполагаемый срок
родов.
5. Продемонстрируйте на фантоме технику осмотра
половых органов в зеркалах и технику бимануального исследования.
Эталон
ответа:
1. Приоритетные проблемы.
- отвращение к запахам,
- отсутствие менструации,
- тошнота.
Потенциальные проблемы: сохранение и донашивание
беременности.
2. Диагноз: беременность 8 недель. Устанавливается на основании
сомнительных и вероятных признаков беременности: отвращение к запахам, тошнота,
отсутствие менструации, синюшность слизистой оболочки влагалища и шейки матки,
увеличение тела матки.
Срок беременности устанавливается на основании
бимануального обследования и даты последней менструации: матка увеличена до
размеров гусиного яйца, последняя менструация 8 недель назад.
3. Дополнительные методы диагностики беременности:
- определение ХГЧ гормона (хорионического
гонодотропина) в сыворотке крови и моче;
- ультразвуковое исследование матки.
4. Определение срока беременности осуществляют:
- по дате последней менструации (к первому дню
последней менструации прибавляют 2 недели) = 8 недель.
- по величине тела матки - 8 недель
(небеременная матка имеет размер - с крупную сливу, при 8 неделях беременности
размер с гусиное яйцо, при 12 неделях с головку новорожденного).
Предполагаемый срок родов определяется по дате
последней менструации - 15 февраля (от первого дня последней менструации
отнимают три месяца и прибавляют 7 дней. Или к первому дню последней
менструации прибавляют 280 дней, 39 - 40 недель).
5. Техника осмотра шейки матки в зеркалах:
- укладывают женщину на гинекологическое кресло,
- одевают перчатки, готовят створчатое зеркало,
- левой рукой раздвигают малые половые губы, а в
правой руке держат зеркало Куско, которое вводят во влагалище створками
продольно. При введении одновременно поворачивают зеркало замком кверху, далее
выводят шейку матки и фиксируют створки.
Бимануальное (двуручное) исследование проводят после
осмотра в зеркалах. Левой рукой раздвигают наружные половые органы. Два пальца
(указательный и средний) правой руки вводят во влагалище, оценивая состояние
влагалища, затем оценивают состояние шейки матки и сводов влагалища. Пальцы
правой руки переводят в передний свод, левую руку кладут на переднюю стенку
живота и придвигают матку к правой руке. Сближая обе руки, находят тело матки и
определяют ее величину, форму и консистенцию. Закончив пальпацию матки,
приступают к исследованию придатков матки. Для этого пальцы внутренней и
наружной руки постепенно перемещают от углов матки к боковым стенкам таза. В
норме придатки не пальпируются, выделения в норме слизистые, бесцветные.
Задача №2
Беременная И.А, 24 лет обратилась на ФАП к фельдшеру
11 декабря.
Анамнез: последняя менструация 3 апреля, первое
шевеление плода 21 августа.
Объективно: живот овоидной формы, дно матки на уровне
мечевидного отростка. Окружность живота 100
см, высота стояния дна матки 35 см. При пальпации живота в области дна матки
пальпируется крупная, мягкая, малоподвижная часть плода. В левой боковой
стороне матки прощупывается гладкая, широкая поверхность плода, в правой мелкие
подвижные бугорки. Предлежащая часть пальпируется в виде крупной, плотной,
баллотирующей части. Сердцебиение плода ясное, ритмичное, 130 уд./мин., слева
ниже пупка.
Задания
1. Выявите проблемы женщины.
2. Сформулируйте диагноз.
3. Перечислите сроки беременности по высоте стояния
дна матки.
4. Определите положение, позицию и предлежащую часть
плода.
5. Продемонстрируйте технику наружного акушерского
исследования (приемы Леопольда).
Эталон
ответа:
1. Приоритетные проблемы:
- встать на учет по поводу беременности,
- определить срок беременности,
- определить предполагаемый срок родов.
Потенциальные проблемы.
- провести полное обследование,
- выявить группу риска,
- доносить беременность
2. Диагноз: беременность 36 недель, положение плода
продольное, первая позиция, головное предлежание.
3. Высота стояния дна матки в различные сроки
беременности:
16 недель - дно матки находится на середине между
пупком и верхним краем симфиза.
20 недель - дно матки находится на два поперечных
пальца ниже пупка
24 недели - дно матки находится на уровне пупка.
28 недель - дно матки находится на два поперечных
пальца выше пупка.
32 недели - дно матки находится на середине между
мечевидным отростком и пупком.
36 недель - дно матки находится на уровне мечевидного
отростка
40 недель - дно матки находится на середине между
мечевидным отростком и пупком.
4. При наружном акушерском исследовании определяется -
продольное положение, первая позиция плода. Предлежащей частью является головка
плода.
5. Наружное акушерское исследование (приемы
Леопольда). При пальпации живота у беременной применяют последовательно 4
приема наружного акушерского исследования.
Первый прием позволяет определить высоту стояния дна
матки и ту часть плода, которая находится у дна матки. С этой целью ладони
обеих рук располагают на дне матки, пальцы рук сближают и определяют уровень
стояния дна матки и часть плода, расположенную у дна матки.
Второй прием служит для определения положения плода,
позиции и ее вида. Обе руки располагают на боковых поверхностях матки и
пальпацию частей плода проводят поочередно то одной, то другой рукой. При
продольном положении плода с одной стороны прощупывается спинка, а с
противоположной мелкие части его - ручки и ножки.
Третий прием применяется для определения предлежащей
части плода. Для этого правой рукой, расположенной над симфизом, охватывают
предлежащую часть. Головка определяется в виде плотной круглой части. Отчетливо
ощупывается ее “баллотирование”, если она подвижна над входом в малый Таз. При
тазовом предлежании над симфизом прощупывается объемистая мягковатая часть, не
имеющая округлой формы и четких контуров.
Четвертый прием дополняет третий и уточняет уровень
стояния предлежащей части. Исследующий становится лицом к ногам беременной и,
углубляя пальцы над симфизом, устанавливает отношение предлежащей части к входу
в малый таз.
Задача №3
На ФАП к фельдшеру обратилась женщина 25 лет.
Жалобы: на потерю аппетита и неоднократную рвоту, не
связанную с приемом пищи.
Анамнез: менструация с 13 лет без особенностей,
последняя менструация 3 месяца тому назад. Замужем, от беременности не
предохранялась.
Объективно: рост 160
см, вес 65 кг. Кожные покровы бледные, сухие, язык обложен белым налетом.
Пульс 90 ударов в минуту. АД 100/70 мм. рт. ст., молочные железы увеличены,
напряжены. Рвота 10 раз в сутки.
Бимануальное исследование: наружные половые органы
развиты правильно, слизистая влагалища и шейки матки синюшны, своды свободные.
Матка в нормальном положении, размягчена, увеличена до размеров головки
новорожденного, придатки не увеличены.
Задания
1. Выявите проблемы женщины.
2. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
3. Оцените состояние женщины.
4. Определите тактику фельдшера в данной ситуации.
5. Продемонстрируйте технику измерения наружных
размеров таза.
Эталон ответа:
Приоритетные проблемы:
- потеря аппетита,
- рвота
- задержка менструации,
- беспокойство за исход беременности.
Потенциальные проблемы:
- снижение массы тела,
- ухудшение состояния,
- обезвоживание организма,
- нарушение внутриутробного развития плода.
2. Диагноз: Беременность 12 недель. Ранний гестоз,
умеренная рвота.
Беременность подтверждается тем, что у женщины имеется
задержка менструации в течение 12 недель, молочные железы напряжены, слизистые
влагалища, и шейки матки синюшны, матка увеличена, размягчена - все эти
признаки относятся к вероятным признакам беременности. Потеря аппетита и
неоднократная рвота подтверждает диагноз ранний гестоз, а рвота 10 раз в сутки
- умеренную рвоту.
3. Состояние женщины средней тяжести.
4. Тактика фельдшера заключается в следующем.
- взятие на диспансерный учет по беременности,
- госпитализировать беременную женщину в ОПБ
акушерского стационара для уточнения диагноза, обследования и лечения
- раннего гестоза.
5. Измерение таза проводят тазомером. Фельдшер встает
справа от женщины, которая лежит на спине. Измеряют обязательные размеры:
- дистанция спинарум - расстояние между
передневерхними остями подвздошных костей (25 - 26
см) Пуговки тазомера прижимают к наружным краям передневерхних остей.
- дистанция кристарум - расстояние между
наиболее отдаленными точками гребней подвздошных костей (28 - 29
см) Пуговки передвигают по наружному краю гребней подвздошных костей до тех
пор, пока не определят наибольшее расстояние.
- дистанция трохантерика - расстояние между
большими вертелами бедренных костей (31 - 32
см.) Отыскивают наиболее выдающиеся точки больших вертелов бедренных костей и
прижимают к ним пуговки.
- наружная коньюгата - прямой размер таза - это
расстояние от надкрестцовой ямки до верхнего края симфиза. Женщину укладывают
на бок, нижележащую ногу сгибают в тазобедренном и коленном суставах,
вышележащую вытягивают. Пуговку одной ветви устанавливают на верхненаружном
крае симфиза, пуговку другой прижимают к надкрестцовой ямке (20
см.)
- истинная коньюгата (акушерская) - это
расстояние от крестцового мыса до наиболее выдающейся точки на внутренней
поверхности симфиза, определяется путем вычитания от наружной коньюгаты 9
см. (20- 9 = 11).
- диагональная коньюгата - это расстояние от
мыса крестца до нижнего края симфиза. Определяется при влагалищном исследовании
(13 см).
Приложение
№5
Критерии
оценивания
5 (отлично) ставится в случае:
- комплексная оценка предложенной ситуации; знание
теоретического материала с учетом междисциплинарных связей, правильный выбор
тактики действий; последовательное, уверенное выполнение диагностической
программы; медицинская документация заполняется в соответствии с требованиями
без нарушений.
- оформление дневника в срок, в полном объеме,
эстетично, записи грамотны, логичны. Студент описывает методики, способы
проведения манипуляций, приборов, макро- и микропрепаратов, химических реакций
и т.д., впервые изучаемых на данном занятии, рисунки, фото и схемы приборов,
изучаемого инструментария, микро- и макропрепаратов и т.д., то есть все, что
видел, наблюдал, изучал, самостоятельно проделывал обучающийся, с указанием
объема проведенной обучающимся самостоятельной работы.
4 (хорошо) ставится в случае:
– комплексная оценка предложенной ситуации,
незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, неполное
раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий;
логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями
педагога; последовательное, уверенное выполнение диагностической программы; медицинская
документация заполняется в соответствии с требованиями с незначительными
ошибками по оформлению.
- дневник оформлен полностью, с опозданием на 1-2 дня,
записи с грамматическими ошибками, краткие не логичные, последовательные.
Студент не в полном объеме описывает методики, способы проведения манипуляций,
приборов, макро- и микропрепаратов, химических реакций и т.д., впервые
изучаемых на данном занятии, рисунки, фото и схемы приборов, изучаемого
инструментария, микро- и макропрепаратов и т.д., то есть все, что видел,
наблюдал, изучал, самостоятельно проделывал обучающийся, с указанием объема
проведенной обучающимся самостоятельной работы.
3 (удовлетворительно) ставится в случае:
– затруднения с комплексной оценкой предложенной
ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики
действий, в соответствии с ситуацией, возможен при наводящих вопросах педагога,
правильное последовательное, но неуверенное выполнение диагностической
программы; при заполнении медицинской документации студент испытывает
затруднения, устраняет их при помощи преподавателя.
- дневник оформлен в
полном объеме с задержкой на 3-5 дней, записи краткие, непоследовательные, с
грамматическими ошибками, небрежные. Студент не в полном объеме описывает
методики, способы проведения манипуляций, приборов, макро- и микропрепаратов,
химических реакций и т.д., впервые изучаемых на данном занятии, отсутствуют
рисунки, фото и схемы приборов, изучаемого инструментария, микро- и
макропрепаратов и т.д., без указания объема проведенной обучающимся
самостоятельной работы.
2 (неудовлетворительно) ставится в случае:
– неверная оценка ситуации; неправильно выбранная
тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности
пациента; неправильное выполнение диагностической программы; медицинская
документация заполняется не в соответствии с требованиями, студент не может
самостоятельно исправить ошибки указанные преподавателем.
- дневник не оформлен в соответствии с требованиями,
либо отсутствует, записи с грамматическими ошибками, краткие не логичные,
непоследовательные. Студент не описывает методики способы проведения
манипуляций, приборов, макро- и микропрепаратов, химических реакций и т.д,
отсутствуют рисунки, фото и схемы приборов, изучаемого инструментария, микро- и
макропрепаратов и т.д., без указания объема проведенной обучающимся
самостоятельной работы. В дневнике лишь перечисляются методики, манипуляции,
приборы и т.д впервые увиденные студентом на данном занятии
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.