Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка Урок-концерт по творчеству Н. M. Рубцова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка Урок-концерт по творчеству Н. M. Рубцова

библиотека
материалов

ГБОУ АО КШИ

«Архангельский морской кадетский корпус им. Адмирала Н.Г. Кузнецова»















Методическая разработка



Урок – концерт

по творчеству Николая Михайловича Рубцова

« Я клянусь:

Душа моя чиста…»























Архангельск 2014

Аннотация



Данная методическая разработка содержит материал о жизни и творчестве русского поэта Николая Михайловича Рубцова (1936 – 1971).

Она может быть использована:

- в качестве конспекта урока литературы для обучающихся 11 класса, обучающихся 3 курса ПУ, а также при соответствующей корректировке для учащихся среднего звена общеобразовательной школы при изучении «Регионального компонента»;

- в качестве методической разработки внеклассного мероприятии

« Поэзия Севера».



































Технологическая карта урока.

Учитель: Мужикова Валентина Викторовна, первая квалификационная категория

Тема урока: « Я клянусь: душа моя чиста…» (обзор жизни и творчества Н.М. Рубцова)

Форма урока: урок – концерт

Участники: обучающиеся 11 класса

Учебный план: 2 часа

Цели урока:

Образовательные:

  1. Познакомиться с жизнью и творчеством поэта Николая Михайловича Рубцова.

Воспитательные:

  1. Осознавать себя частью этой земли, быть ответственным за нее.

  2. Гордиться людьми своего края.

  3. Быть более чуткими к своим близким.

Развивающие:

  1. Развитие навыков публичного выступления.

  2. Развитие умения выразительного чтения наизусть и с «листа».

  3. Развитие эмоций и воображения.

Задачи:

  1. Дать обзор жизни Н.М. Рубцова.

  2. Показать особенности творчества поэта, самобытность и своеобразие стихов Рубцова.

Технологии:

- использование мультимедийных технологий;

- использование сценических технологий.


Оформление: 1. На столе: гармошка/баян, веточка березы в инее, выставка книг со стихами Рубцова и о Рубцове, картина с изображением Ангела

2. На стене: поэтические цитаты – метафоры Н. Рубцова (« Я буду скакать по холмам задремавшей Отчизны», « Россия, Русь! Храни себя, храни!», «Поверьте мне:Я чист душою», « Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто», « Я слышу звон и колокольный, и колокольчиковый звон»…)

3. Оформление доски: тема, портреты поэта, эпиграф:

Мы сваливать не вправе

Свою вину на жизнь,

Кто едет, тот и правит,

Поехал, так держись…

Ход урока

  1. Слово учителя.

Север очень часто неоправданно, незаслуженно называют суровым, лютым… У нас, действительно, нет буйства красок южной природы. Все гораздо скромнее, спокойнее... Но еще Николай Рыленков в своем стихотворении сказал:

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце…

Может, поэтому в северных деревнях около крыльца садили рябину, чтобы она долго радовала глаз своим цветом. А северные женщины покрывали головы гарусным платом, который украшал не только женщину, но и весь мир вокруг…

И все-таки самая большая красота Севера – это не громадные, гордо несущие свои воды реки, не леса, простирающиеся на многие километры, не болота, кровавые от клюквы… Это люди. И сегодня мы с вами поговорим о настоящей жемчужине северной и русской, в целом, литературы. Мы проводим с вами урок – концерт по творчеству Н.М. Рубцова.

Это урок, потому что кто-то из вас впервые откроет творчество Рубцова для себя, а многие из вас сегодня узнают новые факты биографии поэта.

Это концерт, потому что сегодня вы будете выступать в роли чтецов и в вашем исполнении прозвучат стихи и песни, написанные на стихи Рубцова.

Лучшим ответом будут ваши аплодисменты выступающим, если их чтение действительно вас тронет.



  1. Звучит песня «Памяти друга» на стихи Н. Рубцова.


  1. Стихотворение «Березы» (читает наизусть учитель или подготовленный ученик)



Я люблю, когда шумят березы,

Когда листья падают с берез.

Слушаю - и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез.

Все очнется в памяти невольно,

Отзовется в сердце и крови.

Станет как-то радостно и больно,

Будто кто-то шепчет о любви.

Только чаще побеждает проза,

Словно дунет ветер хмурых дней.

Ведь шумит такая же береза

Над могилой матери моей.


На войне отца убила пуля,

А у нас в деревне вдоль оград

С ветром и дождем шумел, как улей,

Вот такой же желтый листопад…

Русь моя, люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос.

Потому и набегают слезы

На глаза, отвыкшие от слез…








  1. Стихотворение «Тихая моя Родина» (читает наизусть подготовленный ученик)



Тихая моя родина!

Ивы, река, соловьи…

Мать моя здесь похоронена

В детские годы мои.

-Где же погост? Вы не видели?

Сам я найти не могу.-

Тихо ответили жители:

-Это на том берегу.

Тихо ответили жители,

Тихо проехал обоз.

Купол церковной обители

Яркой травою зарос.

Там, где я плавал за рыбами,

Сено гребут в сеновал:

Между речными изгибами

Вырыли люди канал.

Тина теперь и болотина

Там, где купаться любил…

Тихая моя родина.

Я ничего не забыл.

Новый забор перед школою,

Тот же зеленый простор,

Словно ворона веселая,

Сяду опять на забор!

Школа моя деревянная!

Время придет уезжать –

Речка за мною туманная

Будет бежать и бежать.

С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую.

Самую смертную связь.



  1. Учитель.


Вот так негромко, душевно Рубцов начинает разговор о своей любви к родине. Поэзию Рубцова очень часто называют «тихой». Наверное, это так только отчасти.

Он как настоящий мужчина не кричал о любви, он трепетно нес свою сыновнюю любовь, хотя жизнь Николая Рубцова была трудной и сложной.


  1. Три подготовленных ученика рассказывают о жизни.


1 ученик.

Николай Рубцов родился 3 января 1936 года на Северной Двине, неподалеку от Архангельска.

Детство Коли Рубцова пройдет в неизбывной любви к животным и птицам, травам, солнышку и свободе. С малых лет, даже месяцев, как посмотрит он с маминых рук на ромашковый берег Емцы, на ее поймы, церкви, лодки и тополя, так и выплеснет птичий восторг, так и дернется махоньким тельцем, точно зная, что сияющий воздух его не обидит…

А еще ему будет по нраву сидеть, как матросу, в высокой корзине, которую сестры отправят с плота по воде, наблюдая, как крошечный брат запыхтит, загудит, объявляя себя настоящим архангельским пароходом…


2 ученик.

Первая беда пришла, когда отца, Михаила Андриановича, заведующего ОРС, арестовали, и он 11 месяцев просидел в предварительной камере, ожидая суда, которого так и не дождался.

Семья вынуждена была переехать из хорошей квартиры в гнилое, сарайного типа здание. Мало, кто из соседей и друзей не отвернулся тогда от семьи Рубцовых. На руках у Александры Михайловны оставались 11-летняя Галя, 9-летний Алик, четырехлетний Коля и трехлетний Боря.

Но и это не было настоящей бедой. Беда пришла позже…Отец ушел на фронт, а в 1942 году умирает мать, Александра Михайловна. Дети остаются одни, и их судьбу решают чужие взрослые…

Галю взяла к себе тетя Соня, Алика приняли в ближайший детский дом, а маленьких Колю и Борю увезли в Красковский детский дом.


3 ученик.

Николай прожил день, прожил два и не выдержал скуки, общины и того, что все здесь сиротское и чужое и, глядя на ночь, ушел.

Целое лето он прожил неприкаянно: то у знакомых отца, то у тети Сони, где обитала еще и Галя… И было побитому горем парнишке в грозном мире военного лихолетья заброшенно, робко и одиноко.

Пуще всего он боялся, что его снова вернут в тот же самый детский дом.

Однако, когда его посадили на телегу, почувствовал, что больше не сбежит. Некуда было бежать, не к кому. И он, возвратившись в Красково, решил, что и здесь жить можно. Ведь другие живут… и он сможет.


  1. Чтение наизусть стихотворений (учащиеся):

«Аленький цветочек»



Домик моих родителей

Часто лишал я сна.

- Где он опять, не видели?

Мать без того больна.-

В зарослях сада нашего

Прятался я как мог.

Там я тайком выращивал

Аленький свой цветок.

Этот цветочек маленький

Как я любил и прятал!

Нежил его, - вот маменька

Будет подарку рада!

Кстати, не кстати ли,

Вырастить все же смог…

Нес я за гробом матери

Аленький свой цветок.



«Детство»


Мать умерла.

Отец ушел на фронт.

Соседка злая не дает проходу.

Я смутно помню

Утро похорон

И за окошком

Скудную природу.

Откуда только –

Как из – под земли!-

Взялись в жилье

И сумерки и сырость…

Но вот однажды

Все переменилось,

За мной пришли,

Куда-то повезли.

Я смутно помню

Позднюю реку,

Огни на ней,

И скрип, и плеск парома,

И крик: «Скорей!»,

Потом раскаты грома

И дождь… Потом

Детдом на берегу.

Вот говорят,

Что скуден был паек,

Что были ночи

С холодом, с тоскою,-

Я лучше помню

Ивы над рекою

И запоздалый

В поле огонек.

До слез теперь

Любимые места!

И там, в глуши,

Под крышею детдома

Для нас звучало

Как – то незнакомо

Нас оскорбляло слово «сирота»








  1. Исполняется песня « В горнице»




(исполняет под аккомпанемент гитары подготовленный ученик; может звучать запись – исполнение песни Мариной Капура)



  1. Учитель.


Николай окажется в Никольском детском доме, который войдет в его стихи как «село Никола». В 14 лет он заканчивает семилетку в Никольском детском доме и решается осуществить свою детскую мечту – стать моряком. Он едет в Ригу, пытается поступить в мореходное училище. В поезде его обворовывают, и одинокий мальчишка, без денег, в чужом городе – что он пережил – одному богу известно.

В мореходку его не приняли – нужно было иметь 15 лет, ему было только 14, да и ростом не вышел – не на тех хлебах рос…

Но мечта осталась… И он ее осуществит, но позже. Николай, стиснув зубы, возвращается в Никольское, в детдом.

Директор детского дома посове6товал ему пойти учиться в Тотемский лесотехнический техникум (там был недобор).Ему не понравилась в лесотехническом – бросил его, уехал в Архангельск, снова пытается поступить в мореходное училищу, но уже в Архангельске. Не получилась – не прошел по конкурсу, не набрал нужное количество баллов.

Николай Рубцов начинает странствовать.


10. Ученик читает наизусть стихотворение « Прекрасно небо голубое».



Прекрасно небо голубое!

Прекрасен поезд голубой!

- Какое место вам? – Любое.

Любое место, край любой.

Еще волнует все, что было.

В душе былое не прошло.

Но дождь шумел уныло,

Как будто все произошло.

И без мечты, без потрясений

Среди одних и тех же стен

Я жил в предчувствии осеннем

Уже не лучших перемен.

- Прости,- сказал родному краю,-

За мой отъезд, за паровоз.

Я несерьезно. Я играю.

Поговорим еще всерьез

Мы разлучаемся с тобою,

Чтоб снова встретиться с тобой.

Прекрасно небо голубое!

Прекрасен поезд голубой!



  1. Ученик (факты биографии).


Свою мечту он все-таки осуществил – поступил на работу в Тралфлот. Николай Рубцов стал подручным кочегара на тральщике РТ- 20 «Архангельск».

Морская служба – тяжелая служба, но он сознательно отдает ей годы жизни. Капитан тральщика, на котором работал Рубцов, позднее расскажет: « Я почему его запомнил. Маленький уж очень был, щупленький, волосы светлые…Ростом самый низкий в команде. Боцман ему робу выдал, так он буквально утонул в ней...»


Николаю Рубцову принадлежат знаменитые строчки:

« Я вес в мазуте, весь в тавоте,

Зато работаю в Тралфлоте»


Но мало, кто знает, чем заканчивается это стихотворение:

Я, юный сын морских факторий,

Хочу, чтоб вечно шторм звучал,

Чтоб для отважных вечно – море,

А для уставших – свой причал.

Вот этого и не было у Рубцова, хотя он всю жизнь искал « дом – причал».


12. Ученик. Стихотворение «Мое море».



Эх ты, море штормовое!

Как увижу я волны вокруг,

В сердце что-то проснется такое,

Что словами не выразишь вдруг.

Больно мне, если слышится рядом

Слабый плач перепуганных птиц.

Но люблю я горячие взгляды,

Озаренность взволнованных лиц.

Я труду научился на флоте,

И теперь на любом берегу

Без большого размаха в работе

Я, наверное, жить не смогу…

Нет, не верю я выдумкам ложным,

Будто скучно на Севере жить.

Я в другом убежден: невозможно

Героический край не любить.


13. Ученик (факты биографии).


Он был молод, в расцвете сил, он любил девушку. Но и здесь его судьба испытывает на излом.

К Нине Алферьевой, светловолосой, броского вида девчонке с мечтательными глазами, был Коля уж очень неравнодушен. Чувства свои, как и многие из мальчишек, он выражал через колкости и насмешки, то и дело таская девчонку за косички.

Через 12 лет встретится он с Ниной в том же селе Никольском. Пришел к ней домой с первым рукописным сборником «Волны и скалы».

Вот как расскажет об этом Нина: «Я видела его в Николе в 1962 году. Сам пришел ко мне в дом. Удивилась, что он такой лысый. Читал стихи из сборника не в переплете. До этого времени я о Рубцове почти ничего не слышала. Не думала, что он пишет стихи и даже печатает их. В тот день он пел свои песни, играл на гармошке. Как он играл! Его игру я помню с детского дома. Мы часто собирались вместе и пели песни, которые слышали в только что просмотренном фильме. Пели, как обычно, в спальне. Рубцов подыгрывал на гармошке»

Не просто так заходил Рубцов к той симпатичной девушке, в которую был влюблен еще в детские годы. Имел на нее виды. Да, не судьба…


14. Песня «Букет» (исполняет мальчик под гитару или запись в исполнении Барыкина).


15. Стихотворение «Расплата» (ученик).



Я забыл, что такое любовь,

И под лунным над городом светом

Столько выпалил клятвенных слов,

Что мрачнею, как вспомню об этом.

И однажды, прижатый к стене

Безобразьем, идущим по следу,

Одиноко я вскрикну во сне

И проснусь, и уйду, и уеду…

Поздней ночью откроется дверь.

Невеселая будет минута.

У порога я встану, как зверь.

Захотевший любви и уюта.

Побледнеет и скажет: -Уйди!

Наша дружба теперь позади!

Ничего для тебя я не значу!

Уходи! Не гляди, что я плачу!

И опять по дороге лесной

Там, где свадьбы, бывало, летели,

Неприкаянный, мрачный, ночной,

Я тревожно уйду по метели…




16. Ученик (факты биографии).


1962 год. Николай окончил среднюю школу № 120 рабочей молодежи. А в августе – он студент Московского Литературного института. И здесь снова скитание по общагам, несправедливость со стороны чиновников от литературы, придирки и перевод на заочное отделение.

Но друзья – поэты, с которыми учился Рубцов 2 года, уже тогда заметили необыкновенный талант и говорили, что в литературу пришел второй Есенин.. Да, он любил Есенина, но знал и любил Пушкина, Блока, Тютчева. А любимыми у него оставались Есенин и Тютчев.


17. Ученик (факты биографии).


Жизнь не балует поэта. Стихи рождаются, живут своей жизнью. А вот Николай Рубцов по- прежнему чувствует себя неприкаянным…

Война, так много забравшая из его жизни, приходит и в его стихи.


18. Стихотворение «Русский огонек» (исполняют юноша и девушка)



Погружены в томительный мороз,

Вокруг меня снега оцепенели.

Оцепенели маленькие ели,

И было небо темное, без звезд.

Какая глушь! Я был один живой.

Один живой в бескрайнем мертвом поле!

Вдруг тихий свет (пригрезившийся что ли?)

Мелькнул в пустыне, как сторожевой…

Я был совсем, как снежный человек,

Входя в избу (последняя надежда)

И услыхал, отряхивая снег:

- Вот печь для вас и теплая одежда…-

Потом хозяйка слушала меня,

Но в тусклом взгляде жизни мало,

И неподвижно сидя у огня,

Она совсем, казалось, задремала…

Как много желтых снимков на Руси

В такой простой и бережной оправе!

И вдруг открылся мне и поразил

Сиротский смысл семейных фотографий.


Огнем, враждой земля полным-полна,


И близких всех душа не позабудет…

-Скажи, родимый, будет ли война?

И я сказал:

- Наверное, не будет.

- Дай Бог, дай Бог…ведь всем не угодишь,

А от раздоров пользы не прибудет...

- И вдруг опять: - Не будет, говоришь?

- Нет, говорю, наверное, не будет.

- Дай Бог, дай Бог…-

И, головы седой не поднимая,

Опять сидела тихо у огня…

Что снилось ей? Весь этот белый свет,

Быть может. Встал пред нею в то мгновенье?

Но я глухим бренчанием монет

Прервал ее стариннее виденья

- Господь с тобой! Мы денег не берем!

- Что ж, - говорю,- желаю вам здоровья!

За все добро расплатимся добром,

За всю любовь расплатимся любовью…

Спасибо, скромный русский огонек,

За то, что ты в предчувствии тревожном

Горит для всех, кто в поле бездорожном

От всех друзей отчаянно далек.

За то, что с доброй верою дружа,

Среди тревог великих и разбоя

Горишь, горишь, как добрая душа,

Горишь во мгле, и нет тебе покоя…



19. Слово учителя.

Рубцов прожил такую короткую жизнь, всего35 лет!

Он продолжил трагический список поэтов и писателей, рано и не по своей воле ушедших из жизни и творчества.

Но его поэзия продолжает жить своей собственной жизнь.

На его стихи написано более 130 песен.

К его стихам обращаются самые разные люди, разного возраста, разного социального положения.

Он просто становится близким…




20. Стихотворение « Звезда полей» (читает подготовленный ученик).


Звезда полей во мгле заледенелой,

Остановившись, смотрит в полынью.

Уж на часах 12 прозвенело,

И сон окутал родину мою…

Звезда полей! В минуты потрясений

Я вспоминал, как тихо за холмом

Она горит над золотом осенним,

Она горит под зимним серебром…

Звезда полей горит, не угасая,

Для всех тревожных жителей земли,

Своим лучом приветливо касаясь

Всех городов, поднявшихся вдали.

Но только здесь, во мгле заледенелой,

Она восходит ярче и полней,

И счастлив я, пока на свете белом

Горит, горит звезда моих полей…


21. Звучит песня «Зимняя ночь» (или другая)


Одновременно слайды «Портреты Рубцова»







Краткое описание документа:

Данная методическая разработка содержит материал о жизни и творчестве русского поэта Николая Михайловича Рубцова (1936 – 1971).

 Она может быть использована:

- в качестве конспекта урока литературы для обучающихся 11 класса, обучающихся 3 курса ПУ, а также при соответствующей корректировке для учащихся среднего звена общеобразовательной школы при изучении «Регионального компонента»;

- в качестве методической разработки внеклассного мероприятии       

 

  « Поэзия Севера».

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров411
Номер материала 284139
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх