Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Методическая разработка урока – проекта по русскому языку. Литературный журнал «Сочиняем сказки с использованием имён существительных с разными суффиксами» (образовательная программа «Школа 2100», 3 класс)"

"Методическая разработка урока – проекта по русскому языку. Литературный журнал «Сочиняем сказки с использованием имён существительных с разными суффиксами» (образовательная программа «Школа 2100», 3 класс)"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАЙНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

г. САЯНОГОРСК




Урок – проект. Литературный журнал.


«Сочиняем сказки с использованием имён существительных с разными суффиксами».



hello_html_m206e07fd.gif

3 А класс МОУ МСШ

Учитель начальных классов:

Перевозчикова Елена Евгеньевна







пгт. Майна



Паспорт проектной работы


Название проекта: Сочиняем сказки с использованием имён существительных с

разными суффиксами. Литературный журнал.


Руководитель проекта: Перевозчикова Е.Е.


Учебный предмет, в рамках которого проводится работа: русский язык.


Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: литература.


Состав учащихся: 3 А класс.


Тип проекта: творческий, информационный, ролевой.


Цели проекта:

  1. Подготовить и написать творческую работу «Сочиняем сказку с использованием

имён существительных с разными суффиксами».

  1. Способствовать воспитанию любви и интереса к народному творчеству через сказки.


Задачи проекта:

1. Развитие умения обобщать собранный материал.

2. Развивать речь учащихся как устную, так и письменную через использование

выразительных средств языка.

3. Развивать интерес к литературному творчеству.


Вопросы проекта:

  • Из чего состоит слово? С помощью какой части слова образуются новые слова?

  • Чем сказки отличаются от других текстов?

  • Из чего состоит текст?

  • Как правильно написать слово с любой орфограммой?


Подготовительная работа:

  • работа в группах по подбору материала к составлению сказки для лит/журнала;

  • подготовка листов к написанию творч/работы;

  • карточки с обозначением частей слова для обобщения знаний по теме;

  • общий литературный журнал, где будут помещаться творч/работы уч-ся;

  • на доске изображены названия 4-х городов каждой группы сказочной страны.


Действующие лица: учитель, фея сказочной страны, учащиеся.


Предполагаемый продукт проекта: литературный журнал «Мы сочиняем сказки».



Ход урока: I. Минуты вхождения в урок и сообщение цели урока.


1. Вступительное слово учителя: В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них. (В.Берестов.)

(звучит музыка, входит фея сказочной страны)


Фея: - Ребята, я фея сказочной страны.

- А почему нельзя прожить без сказок?

(В сказках добро побеждает зло; они наполнены волшебством, чудесами;

учат преодолевать трудности; сказки верят в силу добра, любви и

справедливости.)

- А какие бывают сказки? (О животных, бытовые, волшебные, о богатырях.)

Учитель: - Это моя помощница – фея сказочной страны.

- А почему сказочной страны, вы сейчас узнаете.

- Сегодня на уроке русского языка мы должны с вами выпустить

литературный журнал. А в этот литературный журнал мы поместим

ваши сказки, которые вы сочините из ваших сказочных городов.


II. Работа над сочинением сказки.


Фея: - А какие названия вы придумали для моей сказочной страны?

hello_html_39284c66.gif

4 группы: 1) город «Дождя»;

2) город «Снега»;

3) город «Града»;

4) город «Льда».


- Молодцы! Я довольна вами! Я присяду и посмотрю, как вы будете работать

дальше.

Учитель: - Отдохни, фея.

- Ребята, прежде чем, вы познакомите нас со своими придуманными

Сказочными героями, мы проведём небольшую разминку.

2. «Разминка» (дети работают с карточками, обобщают знания по составу слова)

  • изменяемая часть слова – это … (окончание);

  • неизменяемая часть слова – это … (основа);

  • часть слова, которая стоит перед корнем – это …(приставка);

  • главная часть в слове – это … ( корень);

  • часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов – это … (суффикс).

- Молодцы!


3. Работа с опорными словами.

а) - Так как же зовут ваших героев?

1 группа: папа – Дождь, мама – Дождиха, дети – дождята, дочка –

На Дождинка, сын – Дождик.

доске: 2 группа: папа – Снег, мама – Снежиха, дети – снежата, дочка –

hello_html_1cacc98d.gifСнежинка, сын – Снежок.

3 группа: папа – Град, мама – Градиха, дети – градята, дочка –

Градинка, сын – Градик.

4 группа: папа – Лёд, мама – Льдина, дети – льдята, дочка – Льдинка,

- их –

- иц –

- онок -

- ёнок -

- ат –

- ят –

- ник –

-инк -

Сын – Ледок.


1



2


3


4

hello_html_m2a7690f7.gif

hello_html_6b11c135.gifhello_html_m10266f6f.gif

б) Вопросы к группам:


1) - Как называются эти слова? (Однокоренные.)

- С помощью какой части слова образовали эти слова? (Суффиксов)

2) - Для чего служит суффикс? (Для образования новых слов.)

3) - Как называются такие суффиксы? (Уменьшительно – ласкательные.)

hello_html_5351c983.gif4) - Какие вы знаете уменьшительно – ласкательные суффиксы?


4. Работа над структурой сказки.


- С кем из героев каждого города может что – нибудь произойти? (С детьми.)

- Почему? (Они любят играть, баловаться, выдумывать.)

- Кто придёт им на выручку? (Родители, друзья.)

- Можно ли сказать, что всё закончится хорошо? (Добро всегда побеждает зло.)


Вывод: наши сказки не должны быть длинными. Вы должны рассказать об одном

приключении из жизни той или иной семьи.


- Сколько частей имеет текст? (III части)

- Назовите их. ( I. Вступление.

II. Основная часть.

III. Заключение.)

- Что ещё имеет текст? (Главную мысль, заголовок, тему.)

- О чём можно рассказать в 1 части? (Где происходят события, когда, с кем.)

- Во 2 части? ( С чего всё началось? Что произошло?)

- В 3 части? ( Чем всё закончилось?)

- Вспомните, как начинаются сказки?

Жили – были… В далёком царстве… В небесном государстве…


- А определите фразы, слова, с которых может начинаться основная часть.


Вдруг… Однажды…

- А заключительная часть? Жили они долго… Так все и решили…

Вывод: Помните, что надо довести до читателей вашу главную мысль.


5. Орфографическая подготовка.

- Чтобы довести до читателей главную мысль, вы должны написать грамотно

сказку.

- Какие орфограммы вам встретятся? (Безударная гласная в корне слова, большая

буква в именах собственных, оглушение )

6. Самостоятельная работа учащихся. Сочинение и письмо сказки.

7. Обсуждение работ в группах, выбор лучших сочинений для защиты,

помещение работ в литературный журнал.

8. Защита творческих работ. Чтение лучших сказок.


III. Заключительное слово феи сказочной страны.


В литературный наш журнал мы сказки поместили

И сегодня вы друг друга

Немножко в чём – то удивили.


hello_html_5f8ec788.gifВы фантазировали,

Долго говорили.

А если точно вам сказать,

То просто вы творили.


Вы знания свои нам показали

И я надеюсь, что ещё пообещали…

Со всеми встретиться опять

И вместе сказки сочинять!


IV.Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Мы сейчас должны подвести итог нашей работы.

- Чем занимались на уроке? (Сочиняли сказки.)

- Что составляли? ( Литературный журнал.)

- Ребята, давайте оценим, с пользой ли сегодня прошёл наш урок.

- И так «Наше настроение!»

  • Если урок прошёл с пользой, интересно, то поместите ваш знак в свой сказочный город.

  • Если вам показалось, что было не интересно, скучно, то оставайтесь на своём месте.


Приложение

Детские работы для литературного журнала:

hello_html_m274a8187.gifhello_html_m694ff09f.gif

hello_html_m48755b2.gifhello_html_m4a18301c.gif










































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок – проект представляет школьнику широкое поле новой для него деятельности, тем самым способствует появлению широкого круга интересов и, затем, через них, косвенным образом оказывает воздействие на формирование идеалов, убеждений и мировоззрения личности.
В своей работе по проблемному обучению через проектную деятельность я руководствуюсь следующими положениями:
Ø усвоение знаний ребёнком есть спонтанный процесс;
Ø ребёнок – субъект своего обучения;
Ø условиями успешного обучения являются:
a) проблематизация учебного материала (знания – дети удивления и любопытства);
b) активность ребёнка (знания должны усваиваться с аппетитом);
c) связь обучения с жизнью ребёнка, игрой, трудом.
Именно в проектной деятельности каждый ребёнок находит в себе работу «душевную»
(К.Д.Ушинский), «от всего сердца» (У.Х.Килпатрик), «…действие, совершаемое от всего сердца и с определённой целью» (Е.Д.Каган).

Общая информация

Номер материала: 553668
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

2 месяца назад

Хорошая разработка, удачно подобраны и оформлены задания. Ученикам будет интересен урок в форме игры. Возьму данный материал себе в копилку. Спасибо автору за разработку!

2 месяца назад
Спасибо за конспект урока-игры.
2 месяца назад
Огромное спасибо.