Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока "А музы не молчали..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка урока "А музы не молчали..."

библиотека
материалов

hello_html_54da009d.gifhello_html_m3c752cd2.gifhello_html_7f712328.gifhello_html_m23cc7085.gifhello_html_6ee8bbea.gifДепартамент образования и науки Приморского края

КГБ ПОУ «КМТ» г. Владивостока

















Открытый урок

«А музы не молчали…»

Методическая разработка


Березовская Э.Г.,

преподаватель общеобразовательных дисциплин



























Владивосток 2010

Э.Г. Березовская; Методическая разработка урока по теме «А музы не молчали…»

КГБ ПОУ «Колледж машиностроения и транспорта», г. Владивостока.













Данный урок по литературе «А музы не молчали…» разработан к 65-й годовщине победы русского народа в Великой Отечественной войне. Цель урока продолжать знакомить учащихся с поэзией военных лет, со стихами поэтов - приморцев, участников Великой Отечественной войны, учить слушать стихи, вырабатывать умение сопереживать мыслям и чувствам поэтов – участников ВОВ, словом и делом помогавшим ковать Великую Победу.















г. Владивосток, ул. Амурская 90,

тел./факс 8 (4232) 45 – 37 – 03

Тема: А музы не молчали

Цель:

  1. Познакомить с поэзией военных лет, со стихами поэтов - приморцев, участников Великой Отечественной войны.

  2. Показать, что стихи поэтов – воинов звали в бой за поруганное Отечество, за разорённый кров, за слёзы матерей, жён, детей.

  3. Учить слушать стихи, вырабатывать умение сопереживать мыслям и чувствам поэтов – участников ВОВ, словом и делом помогавшим ковать Великую Победу.

Эпиграфы:

В грозные годы войны

Присягают победой твои

боевые сыны.

А. Сурков.


Была у них одна задача: лишь бы слово их

разило врага, лишь бы оно под локоть держало

нашего бойца, зажигало и не давало угаснуть

в сердцах советских людей жгучей ненависти

к врагами и любви к Родине.

М. Шолохов

  1. Вступительное слово преподавателя.

Звучит 7 симфония Шостаковича

Суббота 21 июня 1941 года. Поздний вечер. Один за одним гаснут огни в окнах домов. Спит огромная страна. Тишина…Тихо у стен Брестской крепости. В 3часа 30минут через Брест проходит в Германию эшелон с хлебом. И снова тихо. По земле пробежали робкие серые тени. Никогда ещё жизнь не была такой прекрасной, как в этот предрассветный час.

Но вот над Бугом прогремел первый залп фашистской артиллерии. В следующий миг грохот сотен рвущихся снарядов и мин потряс землю. Так страшное слово «война» ворвалось в жизнь советских людей.

Весь народ поднялся на защиту Родины. Среди тех, кто был в первых рядах защитников Отечества, - писатели и поэты, главную задачу которых определил М. Шолохов.

  1. Учащийся читает слова М. Шолохова, написанные на доске.

  2. Преподаватель.

Музы не молчали. Уже 23 июня по всей стране звучали слова мужественной песни Лебедева-Кумача «Священная война».

Звучит песня

Чувство ненависти заставило взяться за перо и К. Симонова. «Если дорог тебе твой дом»-одно из лучших стихотворений. Вот что вспоминал поэт:

«Стихи, начинавшиеся со слов «Если дорог тебе твой дом» и напечатанные и напечатанные летом 1942, были написаны мной под прямым впечатлением июльского приказа Сталина, смысл которого сводился к тому, что отступать дальше некуда, что нужно остановить врага любой, самой беспощадной ценой или погибнуть…

Мы сидели с поэтом Иосифом Уткиным на срубе деревенского колодца и целый час, оглушённые, молчали после того, как прочли приказ. По-настоящему я пришёл в себя только через несколько дней в Москве… Теперь движение жизни представлялось в будущем каким-то прыжком- или перепрыгнуть, или умереть…

Именно это чувство, что выбора нет, что или ты убьёшь врага, или он убьёт тебя, подтолкнуло меня к столу и буквально заставило написать эти стихи.»

Иосиф Уткин

Выразительное чтение стихотворения

Если дорог тебе твой дом,

Где ты русским выкормлен был

Под бревенчатым потолком,

Где ты, в люльке качаясь, плыл;


Если дороги в доме том

Тебе стены, печь и углы,

Дедом, прадедом и отцом

В нём исхоженные полы;

Если мил тебе бедный сад

С майским цветом, с жужжанием пчёл

И под липой сто лет назад

В землю вкопанный дедом стол;

Если ты не хочешь, чтоб пол

В твоём доме фашист топтал,

Чтоб он сел за дедовский стол

И деревья в сад сломал…

Если мать тебе дорога-

Тебя выкормившая грудь,

Где давно уже нет молока,

Только можно щекой прильнуть;

Если вынести нету сил,

Чтоб фашист, к ней постоем став,

По щекам морщинистым бил,

Косы на руку намотав;

Чтобы те же руки её,

Что несли тебя в колыбель,

Мыли гаду его бельё

И стелили ему постель…


Если ты отца не забыл,

Что качал тебя на руках,

Что хорошим солдатом был

И пропал в карпатских снегах,

Что погиб за Волгу, за Дон,

За отчизны твоей судьбу;

Если ты не хочешь, чтоб он

Перевёртывался в гробу,

Чтоб солдатский портрет в крестах

Взял фашист и на пол сорвал

И у матери на глазах

На лицо ему наступал…

Если ты не хочешь отдать

Ту, с которой вдвоём ходил,

Ту, долго поцеловать

Ты не смел,- так её любил,-

Чтоб фашисты её живьём

Взяли силой, зажав в углу,

И распяли её втроём,

Обнажённую, на полу;

Чтоб досталось трём этим псам

В стонах, в ненависти, в крови

Всё, что свято берёг ты сам

Всею силой мужской любви…


Если ты фашисту с ружьём

Не желаешь навек отдать

Дом, где жил ты, жену и мать,

Всё, что родиной мы зовём,-

Знай: никто её не спасёт,

Если ты её не спасёшь;

Знай: никто его не убьёт,

Если ты его не убьёшь.

И пока его не убил,

Ты молчи о своей любви,

Край, где рос ты, и дом, где жил,

Своей родиной не зови.

Пусть фашиста убил твой брат,

Пусть фашиста убил сосед. -

Это брат и сосед твой мстят,

А тебе оправданья нет.

За чужой спиной не сидят,

Из чужой винтовки не мстят,

Раз фашиста убил твой брат, -

Это он, а не ты, солдат.

Так убей фашиста, чтоб он,

А не ты на земле лежал,

Не в твоём дому чтобы стон,

А в его по мёртвым стоял.

Так хотел он, его вина, -

Пусть горит его дом, а не твой,

И пускай не твоя жена,

А его пусть будет вдовой.

А его родившая мать,

Не твоя, а его семья

Понапрасну пусть будет ждать.

Так убей же хоть одного!

Так убей же его скорей!

Сколько раз увидишь его,

Столько раз его и убей!

В этот же день А Cурков написал стихотворение «Присягаем победой».

Алексей Сурков

Учащийся читает стихотворение

В нашу дверь постучался прикладом

Непрошеный гость.

Над Отчизной дыханье войны пронеслось.

Слушай, Родина!

В грозное время войны

Присягают победой твои боевые сыны.


Преподаватель

В стихах, написанных летом и осенью сорок первого года, звучит печальное чувство утраты земель, утраты городов, утраты друзей, павших в неравной борьбе.

Эта общая для всех боль звучит в стихах Н. Рыленкова.


Николай Рыленков

Учащийся читает стихотворение

Качалось небо в пятнах алых,

И плакал ветер – голосей.

Мы оставляли на привалах

Зарытых наскоро друзей.

Кто знал такой разлуки горше?

В ней вся глухая скорбь земли.

От Минска, Витебска и Орши

Из окруженья шли и шли.

Преподаватель.

Но сквозь горести той поры, как солнечный луч сквозь свинцовые тучи, в стихах большинства советских поэтов просвечивает окрыляющее сердца ощущение того, что не всегда так будет, что должен скоро наступить перелом в войне, что и на нашей улице будет праздник.

Александр Твардовский

Учащийся

У Александра Твардовского в поэме «Василий Тёркин» мы читаем рассуждение ставшего известным всем героя:


Покидая пленный край,

Я одну политбеседу повторял:

  • Не унывай.

  • Не зарвёмся, так прорвёмся,

  • Будем живы - не помрём

  • Срок придёт – назад вернёмся,

  • Что отдали – то вернём.

Преподаватель

То же упрямое чувство неистребимого противоборства, таящего в себе будущую энергию победы, звучит в тихих, сосредоточенных словах «Клятвы» А. Ахматовой:

И та, что сегодня прощается с милым,

Пусть боль свою в силу она переплавит.

Мы детям клянёмся, клянёмся могилам,

Что нас покориться никто не заставит.

Вера в победу звучит и в стихах А. Прокофьева.

Чтение стихотворения учащимся.

Не отдадим грядущий день победы,

Сиянье солнца, отблески зари,

Не отдадим могил отцов и дедов,

Курганов, где лежат богатыри.

Не отдадим полей бескрайних, синих,

Где побеждали мы и победим,

Не отдадим прекрасную Россию,

Не отдадим!

Преподаватель.

Большинство стихов и крепко приросших к сердцу песен густо замешаны на мыслях и переживаниях человека, взявшегося за оружие для защиты своей земли.

Звучит песня «Тёмная ночь»

В первую военную зиму со страниц «Правды» прозвучали и были переписаны миллионами людей строки стихотворения «Жди меня»

Под звуки Сонаты №14 Л. Бетховена в исполнении учащегося звучит стихотворение

К. Симонова « Жди меня»

Жди меня, и вернусь.

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придёт,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт.


Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души…

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло. -

Не понять не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

Преподаватель.

Это и подобные ему стихотворения для советских воинов, стоящих лицом к лицу со смертью, были как бы заклятьем от гибели. Поэтому и неудивительно, что большинство бытовавших в окопах песен, опалённых войной, были лирическими. Среди них «Синий платочек», «Бьётся в тесной печурке огонь». Около этих песен воюющий человек отогревал своё , продрогшее на холодном ветру окопной жизни.

Звучат песни военных лет в исполнении учащихся.

Преподаватель

В годы Великой Отечественной войны на полях сражений остались навсегда 417 писателей и поэтов. Среди них и наши земляки: Евгений Березницкий, Вячеслав Афанасьев, Георгий Корешов.

Учащийся:

В боях за Родину погиб приморский поэт Березницкий. Но остались нам его вдохновенные строки стихотворения «За честь Родины».

За каждый колос, опавший

С твоих, Отчизна, полей,

За каждый волос, упавший

С головок наших детей;

За стон от боли жестокой,

Слетающий с братских губ,

Отплатим мы око за око,

Отплатим мы зуб за зуб.

Не быть рабыней Отчизне

И нам рабами не жить!

Учащийся:

В боях за Смоленск Вячеслав Афанасьев был тяжело ранен, скончался по пути в госпиталь.

В сборник «Избранное» включены стихи, воспевающие родное Приморье, говорящие о долге русского народа своей грудью спасти мир от войны:

Застигнутый последней метой,

И не успев всего допеть,

Благословлю я землю эту,

Когда придётся умереть.

Георгий Корешов

Учащийся:

Георгий Корешов в составе Дальневосточных морских частей уезжает на фронт. Автоматчик морской пехоты, он защищал Москву, был на Сталинградском фронте, а 26мая

1943 года погиб в боях за город Ростов. В стихотворении «Тревога» он говорит о своей судьбе, судьбе его поколения, многие из которых «ушли в последнюю атаку».

Когда по боевой тревоге

Придётся взять винтовку мне,

Я знаю: вспомню на дороге,

Что в жизни был как на войне.

Преподаватель:

Сегодняшний урок мне хочется закончить словами приморской поэтессы из села Михайловка Анны Кунициной.

Звучит Концерт №1 П.И. Чайковского.

Воспоминание о войне.

Я умирала в поле на снегу:

Растерзанное тело остывало,

Мольба о жизни улетала с губ,

Душа меня с печалью покидала…

Враги топтали Родину мою,

Друзья мои со мной ложились рядом.

Мы на войну ушли в одном строю,

Мы твёрдо знали, что так было надо.

О, сколько было их во всех веках

На Русь прийти в надежде на наживу?

И оставляли женщину в слезах,

И грязным сапогом топтали ниву.

Я вновь живу, люблю, я вновь мечтаю,

Я в памяти, я в детях, я в делах.

Я вас, потомки, жизнью заклинаю

Не забывать мой пережитый страх.

Храни вас Бог и Родину мою

От тёмных сил, от хвори и от бед.

Пусть соловьи в лесах её поют –

Прекраснее Земли на свете нет!

Заключительное слово.

Мы сегодня прикоснулись к части того наследия, которое оставили поэты, прошедшие трудными дорогами войны.

На следующем уроке мы познакомимся с творчеством В. Кондратьева, В. Быкова, которые писали о войне не понаслышке. Как ведёт себя человек на войне – такова тема нашего исследования.


Итог урока.

По плану Барбаросса война должна была начаться в 3-30 утра, а началась в 4-00.

Почему?


Домашнее задание.

Читать повести В. Быкова «Сотников» и В. Кондратьева «Сашка»


Краткое описание документа:

Данный  урок   по литературе «А музы не молчали…» разработан к 65-й годовщине победы русского народа в Великой Отечественной войне. Цель урока продолжать знакомить учащихся с поэзией военных лет, со  стихами поэтов - приморцев, участников Великой Отечественной войны, учить  слушать стихи, вырабатывать умение сопереживать мыслям и чувствам поэтов – участников ВОВ, словом и делом помогавшим ковать Великую Победу.

Цель:

  1. Познакомить с поэзией военных лет, со  стихами поэтов - приморцев, участников Великой Отечественной войны.

2.      Показать, что стихи поэтов – воинов звали в бой за поруганное Отечество, за  разорённый кров, за слёзы матерей, жён, детей.

3.      Учить  слушать стихи, вырабатывать умение сопереживать мыслям и чувствам поэтов – участников ВОВ, словом и делом помогавшим ковать Великую Победу.

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала 377013
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх