Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока английского языка с детьми младшего школьного возраста на тему "Школьные предметы".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка урока английского языка с детьми младшего школьного возраста на тему "Школьные предметы".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План – конспект урока английского языка

по теме «Школьные предметы» в 4 классе.


Цель: закрепление лексики по теме «Школьные предметы».

Задачи:

Образовательные – закрепить изученную ранее лексику, повторить

порядковые числительные, цвета, дни недели,

чтение буквосочетаний ph,sh,th,ar,or,g-,ch;

вспомнить порядок слов в вопросительном

предложении; продолжать работу над развитием

навыков диалогической речи, аудирования,

совершенствовать и автоматизировать лексические

навыки.

Развивающие – развивать речевые способности (фонематический слух,

способность к догадке), психические функции, связанные с

речевой деятельностью (речевого мышления, внимания,

воображения),способность к общению, развивать

мотивацию к дальнейшему овладению иноязычной

культурой.

Воспитательные – воспитывать умение выслушать одноклассника,

прививать интерес к иностранному языку.


Методы:

- фронтальная, индивидуальная, групповая работа;

- наглядно- демонстративный.

Оснащение урока:

- учебные карточки

- магнитафон

- кассета и УМК “Click on1” Workbook Student’s










Ход урока.

I.Организационный момент.

-Good afternoon, pupils! Nice to see you!

- You can see the guests here. Greet them, please.

- Thanks. Take your seats.

II.Объявление темы урока.

Look at the blackboard and try to answer the question: What’s the topic of our lesson? (school subjects)

III.Фонетическая разминка.

Let’s practise pronunciation.

g-[dз] ph-[f] sh-[ ] th-[ ] ar-[a:] or-[ ] ch-[k]

genie phone shoes three park sort chemist’s

gentleman photo shirt thanks start port Christmas

Geography Geography English Maths Art Sport Technology


Find the names of the subjects.

IV. You can see the list of the school subjects: English,Russian, Maths, Literature, Geography, History, Art,

Computer Studies, Music,Science, French, Technology, Sport.

Read the words aloud.

V. Match the subjects to the pictures...

На этом этапе можно задать следующие вопросы: -Is it Russian? – Yes, it is

-Is it Maths? – No, it isn’t. It’s Computer Studies.

VI. Let’s play the game. You can see blue, orange and green cards on your desks.Let’s try to make the questions.

Puplis with blue cards come to the blackboard and try to put the words in the correct order.You should do it

as quickly as you can.

Учитель называет цвет, ученики выходят к доске с карточками этого цвета (на карточке написано слово)

И строятся в правильном порядке, чтобы получился вопрос. Пока идёт построение, остальные учащиеся

считают до десяти. Команда, которая правильно и быстро выполнила задание – победитель.

1. What is your favourite day?

2. How many lessons are there on Monday? There are...

3. What is your favourite subject?

are subjects

VII. Диалогическая речь (работа в парах).Ученики задают друг другу вопросы, опираясь на, составленное

дома, расписание.

Take your timetables. You should work in pairs, ask and answer the questions. Listen to the example

(учитель задаёт вопросы ученику, показывая пример).

Прослушиваются 2-3 пары.

VIII. Аудирование.

Ученики определяют любимый день и предмет Мари и Али.

IX. Итог урока.

Чем понравился урок? Какое упражнение заставило вас задуматься?

X. Домашнее задание.

WB. P.

XI. Организационный конец урока.

Thanks for the lesson. The lesson is over. Goodbye!

Краткое описание документа:

Цель: закрепление лексики по теме «Школьные предметы».

Задачи:

   Образовательные – закрепить изученную ранее лексику, повторить     

                                        порядковые числительные, цвета, дни недели,

                                        чтение буквосочетаний ph,sh,th,ar,or,g-,ch;

                                        вспомнить порядок слов в вопросительном

                                       предложении; продолжать работу над развитием

                                        навыков диалогической речи, аудирования,

                                        совершенствовать и автоматизировать лексические

                                        навыки.

   Развивающие – развивать речевые способности (фонематический слух,

                                 способность к догадке), психические функции, связанные с

                                 речевой деятельностью (речевого мышления, внимания,

                                  воображения),способность к общению, развивать

                                 мотивацию к дальнейшему овладению иноязычной

                                 культурой.

    Воспитательные – воспитывать умение выслушать одноклассника,

                                       прививать интерес к иностранному языку.

 

    Методы:

     - фронтальная, индивидуальная, групповая работа;

     - наглядно- демонстративный.

    Оснащение урока:

     - учебные карточк

      - диск и УМК “Click on1” Workbook Student’s

Общая информация

Номер материала: 281242

Похожие материалы