Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме “Дом. Кухня” с использованием инструментов критического мышления
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме “Дом. Кухня” с использованием инструментов критического мышления

библиотека
материалов

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме

Дом. Кухня” с использованием инструментов критического мышления

ФИО учителя: Светлана Николаевна Фокина

Урок английского языка

Тема Carol’s kitchen”

Ссылка:

Учебник English,5

Алматы «Атамура» 2010

Цель:

1.Обогатить словарный запас учащихся по теме «Дом. Кухня»2. Развивать эмоции и мотивы учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации (радости, желания помочь товарищу)3.Развивать коммуникативные компетенции по теме « Дом. Кухня», через инструменты критического мышления «Летящие вопросы», «Снежный ком», «Авторский стул».


Результаты обучения:

Ученики знают лексику по теме “Kitchen”, используют в речи структуру There is/There are, умеют говорить по теме, задавать вопросы.

Ход занятия

Этапы проведения урока

время

Действия учителя

Действия учащихся

Организация класса

1 мин

Приветствует учащихся и предлагает организовать группы

Good morning, my dear pupils! I’m glad to see you! How are you? Let’s work in groups today.

Приветствуют учителя,

делятся на группы

I уровень Знание

Речевая разминка

Инструмент критического мышления «Летящие вопросы»

3 мин

Look at me attentively. And tell me the words about what is there in the room when I look at you.

Living-room, bedroom, kitchen


Называют слова по теме, если на них остановится взгляд.

Выполнение индивидуально

го задания по карточкам

5 мин.

Раздаёт карточки

Please, do the task.


Выполняют задание

Вставьте There is, there are….

Сильные: переведите предложения с русского на английский.

Знакомство с новыми словами по теме кухня

Инструмент критического мышления

«Снежный ком»

5 мин

Знакомит, проводит фонетическую отработку

Lets learn the new words.

Произносят новые слова

T-Ch,

P1-P2-P3

II уровень- Понимание

Чтение текста в учебнике и рисование кухни Кэрол в соответствии с содержанием текста

5 мин

Читает текст

Open your textbooks. Let’s read the text «Carol’s kitchen» and then, please, draw Carol’s kitchen.


Читают текст вслух. Рисуют кухню Кэрол ( работа в группах)

III уровень-

Применение

Работа в группах

Составление вопросов к тексту

Инструмент критического мышления «Карусель»

7 мин

Напоминает правило составления вопросов.

( Слайд)

Составляют по 2 вопроса к тексту, задают участникам других групп

IV уровень- Анализ

Работа в группах

3 мин

Задаёт вопрос: What are the differences between a kitchen and a living room?

What are the differences between a kitchen and a

bedroom?

Отвечают на вопросы учителя

Физминутка

1 мин

Предлагает выполнить упражнения физминутки

Lets do exercises.

Выполняют упражнения физминутки

V уровень-Синтез

Описание кухни

5 мин

Даёт задание

Write sentences what there is or what there isn’t in your kitchen.

Пишут предложения о том, что находится и чего нет в кухне.

VI уровень- Оценивание

Инструменты КМ «Авторский стул», «Две звезды, одно пожелание»


5 мин.

Предлагает учащимся рассказать о своей кухне, сидя на авторском стуле.

Предлагает учащимся оценить рассказы одноклассников

Рассказывают о своей кухне, сидя на авторском стуле.

Прослушивают рассказ одноклассника о кухне и пишут, что понравилось в рассказе, были ли ошибки, какие ошибки.

3 фаза

Рефлексия

Draw today’s lesson and write about your mood.

Инструмент критического мышления «Ассоциации»


5мин

Раздаёт листы для рисования, фломастеры

Draw today’s lesson and write about your mood.


Рисуют рисунок, символизирующий урок.

Подписывают.

Домашнее задание

1 мин

Нарисовать свою кухню и написать 6 предложений что в ней находится, подготовить 2 вопроса своим одноклассникам о кухне

Записывают домашнее задание в дневник











Краткое описание документа:

Целью  данного урока ставлю  развитие коммуникативной компетенции учащихся через инструменты критического мышления.

 

  Планируя урок, в целях создания целостной формы обучения,  продумываю цели обучения учащихся на  уроке  по трём направлениям: познавательные, эмоциональные, психомоторные. Используемый приём «Летящие вопросы» способствует развитию внимания учащихся, мыслительных способностей, навыков аудирования и неподготовленной речи. Инструмент критического мышления «Снежный ком», использованный мною при фонетической отработке новых слов учит детей слушать и слышать друг друга. Дети прислушиваются друг к другу, чтобы самим не допустить ошибок при чтении. Применение этого инструмента способствует  запоминанию  новых слов.  По окончанию урока, учащиеся говорят, что уже  хорошо знают эти слова, благодаря такой работе.

Учащиеся, как сильные так и слабые, с интересом и без страха отвечают  написанные ими эссе - описание своей кухни, сидя на «авторском стуле». Данный приём помогает развивать мышление учащихся, письменную и устную речь.  В конце  урока учащимся  предлагается  изобразить на листе бумаги пройденный урок. 

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров563
Номер материала 344827
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх