Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме “Почему тебе нравится эта комната?” с использованием инструментов критического мышления

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме “Почему тебе нравится эта комната?” с использованием инструментов критического мышления

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Методическая разработка урока английского языка в 5 классе по теме

Which room do you like?”

ФИО учителя: Светлана Николаевна Фокина

Урок английского языка

Тема “ Which room do you like?”

Ссылка:

Учебник English,5

Алматы «Атамура» 2010

Цель:

Формировать и развивать коммуникативные умения учащихся;

Развивать монологическую и диалогическую речь по теме;

Развивать навык аудирования;

Развивать языковые, интеллектуальные способности, познавательный интерес школьников, готовность к коммуникации;

Вырабатывать умения и навыки парной и групповой работы.

Формировать познавательную активность;

Воспитывать любовь к родному дому;

Пробуждать творческие начала личности.


Результаты обучения:

Ученики знают лексику по теме ‘My House’ , используют в речи структуру There is/There are, умеют говорить почему им нравится их дом, комната, задавать вопросы, практикуются в понимании текста по теме.







Ход занятия

Этапы проведения урока

время

Действия учителя

Действия учащихся

Организация класса

1 мин

Приветствует учащихся и предлагает организовать группы

Good morning, my dear pupils! I’m glad to see you! How are you? Let’s work in groups today.

Приветствуют учителя,

делятся на группы с помощью открыток.

Проверка домашнего задания

Инструменты критического мышления

«Тур по галерее»

«Авторский стул»


5 мин

Let’s check your homework.

You may look through your classmates’ brochures.

Who wants to tell us about your kitchen.


Учащиеся просматривают брошюры своих одноклассников о кухне.

Желающие учащиеся рассказывают о своей кухне, сидя на «авторском стуле».

Отвечают на вопросы своих одноклассников.

Оценивание ответов учеников

«Две звезды, одно пожелание»

3 мин

Просит оценить ответ учащегося

Give two stars and write one wish

What do you like?

Оценивают ответ

«Дают звёзды, пожелание»

Знакомство с английскими пословицами

Незаконченные предложения

5 мин.

Раздаёт карточки

Please, do the task.

Finish the proverbs:

East or West home is…(best).

My home is my …( castle).

Home, sweet, …(home).

There is no place like…

( home).


Выполняют задание

Подбирают последнее слово к каждой пословице, проверяют по слайду информатору, записывают пословицы в словарь.


Знакомство с новыми словами глаголами

«Снежный ком»

5 мин

Знакомит, проводит фонетическую отработку

Lets learn the new words.

To write, to read, to go, to sit, to watch, to listen, to relax, to talk, to cook, to wash, to drink, because




Произносят новые слова

T-Ch,

P1-P2-P3

Чтение предложений упражнения 4,5,р. 124 в учебнике

Составление предложений в группе.

5 мин

Читает текст

Open your textbooks at page 124, Let’s read ex.4,5

Which room do you like? Why?

  1. Why do you like your kitchen?

  2. Why do you like your living room?

  3. Why do you like your bedroom?

Читают предложения вслух

Составляют подобные предложения в группах, читают.

Повторение предлогов

1 мин

Предлагает сделать упражнение, повторить предлоги.

Выполняют задание вместе с учителем и индивидуально.

Физминутка

1 мин

Предлагает выполнить упражнения физминутки

Lets do exercises.

Выполняют упражнения физминутки



Аудирование текста

13 мин

Listen to the dialogue and write down the missing words

Прослушивают диалог, записывают пропущенные слова индивидуально.

Обсуждают в группе, приходят к единому мнению.

Читают диалог вслух.

Проверяют правильность по слайду.

3 фаза

Рефлексия

Draw the house or the room of your dream

5мин

Раздаёт листы для рисования, фломастеры

Draw the house or the room of your dream


Рисуют дом или комнату своей мечты .

Подписывают.

Домашнее задание

1 мин

Learn the new proverbs, words by heart.(Выучить пословицы, новые лова)

Записывают домашнее задание в дневник











Краткое описание документа:

Метапредметная цель данного урока: развитие коммуникативных компетенций учащихся по теме через инструменты критического мышления.На данном уроке использую инструменты критического мышлени такие как "Тур по галерее", "Авторский стул", "Ассоциации".

Инструмент "Тур по галерее" делает урок необычным, интересным. Учащиеся знакомятся с работами одноклассников, оценивают их, совершая "тур по галерее".Учащиеся, как сильные так и слабые, с интересом и без страха отвечают  написанные ими эссе - описание своей кухни, сидя на «авторском стуле». Данный приём помогает развивать мышление учащихся, письменную и устную речь.

 Инструмент развития критического мышления «Ассоциации» помогает  повысить  интерес учащихся к изучаемой теме. 

 

Общая информация

Номер материала: 344878

Похожие материалы