Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Методическая разработка урока "Электрический ток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Методическая разработка урока "Электрический ток"

библиотека
материалов

Государственное (областное) бюджетное

профессиональное образовательное учреждение


«ЛИПЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Методическая разработка

учебного занятия

по дисциплине «ФИЗИКА»

на тему:

«ЭЛЕТРИЧЕСКИЙ ТОК»



Преподаватель:

Саранцева Маргарита Юрьевна









Липецк, 2014 г.

Пояснительная записка

Данный урок проводится на II курсе обучения в разделе "Электродинамика", глава "Законы постоянного тока".

В ходе проведения урока студенты должны


знать:

уметь:

  • формулу для расчёта работы тока;


  • собирать электрические цепи;

  • от чего и как зависит работа тока.


  • анализировать результаты эксперимента;



  • делать выводы из результатов эксперимента.



Данная разработка направлена на усвоения нового материала, закрепления знаний учащихся по пройденному материалу, а также практическое применение физики и ее законов. Позволяет развивать мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе. На уроке используются эксперименты. Форма организации учебной работы: индивидуальная, групповая и работа в парах. Также на уроке используется релаксационная пауза.


Технологическая карта урока


Преподаватель


Саранцева Маргарита Юрьевна

Время проведения


урочное

Регламент проведения


45 минут

Участники занятия


студенты I курса

Тема раздела рабочей программы


Электродинамика

Тема занятия


Электрический ток

Тип занятия


комбинированный урок

Технология обучения

индивидуальная, групповая, работа в парах.



Цели урока:



  • Образовательные:

  • обеспечить в ходе урока усвоение нового материала;

  • осуществить закрепление знаний учащихся по пройденному материалу;

  • показать практическое применение физики и ее законов.


  • Развивающие:

  • развитие мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе;

  • в целях формирования познавательного интереса на уроке планируется создание проблемных ситуаций, решение которых продолжит развитие в учащихся творческих способностей;

  • продолжить развитие самостоятельности учащихся при решении поставленных проблем или задач;

  • продолжить развитие в учащихся трудолюбия, умения преодолевать трудности, возникающие при решении задач, умения грамотно отвечать;

  • продолжить развитие абстрактного и логического мышления;

  • продолжить развитие культуры речи.


  • Воспитательные:

  • продолжить формирование активной жизненной позиции, честности и порядочности;

  • продолжить воспитание в учащихся умения работать в коллективе, умений и навыков научного спора;

  • показать практическое значение курса физики.


Необходимое оборудование:

-

источники тока;

-

калориметры;

-

вольтметры;

-

амперметры;

-

соединительные провода;

-

лампа накаливания.


Ход урока:


Этап

Содержание

преподаватель

студент

Организационный момент

се с детства знают, что то-то и то-то невозможно.

Но всегда находится невежда, который этого не знает.

Он – то и делает открытие.

Альберт Эйнштейн

Приветствует студентов, отмечает отсутствующих.






Слушают преподавателя, проверяют свою готовность к уроку.

Постановка цели урока.

Приветствие, выявление готовности учеников к уроку, постановка цели урока, психологический настрой учащихся на творческую работу. На доску выводятся задачи урока.


Внимательно слушают преподавателя, осознают цели и задачи урока и всего раздела в целом, записывают тему урока в тетрадь.

Актуализация знаний.


Преподаватель задаёт группе вопросы:

  1. Что такое электрический ток?

  2. Что понимают под направлением электрического тока?

  3. Что такое сила тока и как ее вычислить?

  4. Какие действия оказывает электрический ток?

  5. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.


Дают ответы на вопросы, дополняют ответы других студентов, корректируют свои знания.

Изложение нового материала.


1.О токе поведем рассказ.

Все вспомним мы и обобщим сейчас.

Явление тока сегодня не новое,

Но в жизни нашей самое путевое.

Собрался музыку послушать,

В «микроволновке» разогрел покушать.

Электросчетчик киловатты мотает.

Работает ток, человек отдыхает.

2.Теперь давайте посмотрим, как работает электрический ток. В этом нам поможет математика и физические законы. На доске выводится формула для вычисления работы тока.

Внимательно слушают, задают, при необходимости, вопросы, отвечают на вопросы преподавателя, оформляют конспект урока.


















Закрепление новых знаний.


Закрепление знаний осуществляет с помощью следующих вопросов и заданий:

1. Давайте вспомним, что является основным критерием истины в физике. Эксперимент.

2.Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он – то и делает открытие.

3.Перед проведением экспериментальной части урока проводится инструктаж по ТБ при работе с электрическим током.

4.Студенты делятся на три группы. Каждой группе дается задание рассмотреть зависимость работы тока от силы тока, времени протекания тока и падения напряжения.

5.Первая группа рассматривает зависимость работы тока от времени его протекания. У них имеется следующее оборудование: калориметры, термометры, соединительные провода, источники тока, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и доказать на опыте, что большее количество воды медленнее нагревается.

6.Вторая группа рассматривает зависимость работы тока от силы тока. У них имеется следующее оборудование: источник тока, соединительные провода, реостат, лампа накаливания, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и доказать на опыте, что при уменьшении силы тока лампочка светит тусклее.

7.Третья группа рассматривает зависимость работы тока от падения напряжения. У них имеется следующее оборудование: источник тока, соединительные провода, лампы накаливания, амперметр, вольтметр. Предлагается объяснить и доказать на опыте, что при уменьшении напряжения лампочка светит тусклее.

Релаксационная пауза.

Вы очень хорошо поработали и руками и головой. В голове наверняка появилось множество мыслей, которые необходимо упорядочить. Приводить мысли в порядок лучше всего под звуки музыки.

Включается легкая музыка на одну минуту.

Студенты отвечают на вопросы преподавателя.

Выполняют задания.


Подведение итогов.


Давайте поделимся открытиями, которые вы сегодня совершили. Вернуться к задачам урока и выяснить, были ли достигнуты цели, поставленные вначале урока. Провести полетный опрос учащихся. Оценить работу студентов.



Слушают преподавателя и формулируют основные выводы урока.

Организация домашнего задания.

Преподаватель сообщает домашнее задание: конспект урока в тетради, рассмотреть зависимость работы тока от сопротивления проводника.


Записывают домашнее задание, уточняют неясности.


Краткое описание документа:

 

Пояснительная записка

Данный урок проводится на II курсе обучения в разделе "Электродинамика", глава "Законы постоянного тока".

В ходе проведения урока студенты должны

 

знать:

уметь:

  • формулу для расчёта работы тока;

 

  • собирать электрические цепи;

  • от чего и как зависит работа тока.

 

  • анализировать результаты эксперимента;

 

 

  • делать выводы из результатов эксперимента.

 

 

Данная разработка направлена на усвоения нового материала, закрепления знаний учащихся по пройденному материалу, а также практическое применение физики и ее законов. Позволяет развивать мышления, необходимого образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе. На уроке используются эксперименты. Форма организации учебной работы: индивидуальная, групповая и работа в парах. Также на уроке используется релаксационная пауза.

 

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала 156836
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх