Тема: Крымская война.
Цели:
1) научно – образовательная
рассмотреть общий ход войны и дать общую характеристику её периодам, определить причины поражения русской армии в Крымской войне; подвести учащихся к выводу о том, что поражение в войне стало катализатором начала реформ Александра II
2) развивающая
продолжить развитие умений и навыков работы учащихся с исторической и контурной картой, хронологией, анализа учебного материала для работы с таблицей, высказывания личных суждений или оценок изучаемых событий;
3) воспитательная
способствовать формированию чувства патриотизма через конкретные примеры героизма русских солдат и офицеров в Крымской войне.
Тип урока: изучения нового материала
Оборудование:
· экран, мультимедиапроектор
· Презентация «Крымская война»
· Опорные конспекты (см. Приложение 3)
· Мультимедийная хрестоматия «История Отечества 882-1917 годы»
· Учебник «История России. XVII – XIX века.» А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов
· Атлас «»История России в XIX веке» карта «Крымская война»
· Энциклопедия «История России, часть 2» «От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ»
Основные понятия:
Восточный вопрос, оккупация, Крымская (Восточная) война
Ход урока.
Слайд № 1 (название темы урока)
I. Актуализация прежних знаний.
Для подготовки учащихся к усвоению нового материала целесообразным является повторить и обобщить раннее изученное. С целью повышения познавательного интереса учащихся рекомендуется провести актуализацию прежних знаний в форме игры.
«Восстановите текст» (слайд № 2)
Задание: перед вами фрагмент письма одного российского дворянина своему приятелю, в котором он дает тому разъяснение о причинах войны, но до нас оно дошло в обрывках. Соедините обрывки письма в целые предложения.
(см. Приложение 1.)
II. Изучение нового материала.
План работы. (слайд № 3)
1. Крымская (Восточная) война.
2. Итоги и последствия Крымской (Восточной) войны.
Целеполагание.
После кратковременного затишья в международных отношениях, связанной с победой над наполеоновской Францией, в Европе вновь возникает новый узел противоречий – так называемый Восточный вопрос. В конце 20-годов XIX века он уже проявился в русско-турецкой войне, и к середине века происходит новое обострение Восточного вопроса.
В процессе работы сегодня нам предстоит узнать механизм развязывания войны, соотношение сил и ход военных действий, чем завершилась Крымская война и каковы её последствия для дальнейшего развития Российской империи.
Для концентрации внимания учащихся изучение п.1 начинается с постановки проблемного задания
Была ли готова Россия к новой войне с Турцией? (слайд № 4)
Заслушивается мнения учащихся о состоянии русской и турецкой армии накануне войны (делается вывод о больших шансах на успех России)
Хронограф 1 периода войны (Слайд № 5 – карта Крымской войны)
Далее преподаватель объясняет, что войну начинает России с оккупации придунайских княжеств Молдавии и Валахии, и поэтому в октябре 1853 Турция объявляет войну России, и практически сразу начинаются сражения сухопутных армий в придунайских княжествах и на Кавказе.
Синопский бой – просмотр видеосюжет (Слайд № 6)
Вопросы для обсуждения:
- Когда состоялось Синопское сражение?
- кто возглавлял русский флот?
- Каковы его итоги?
- Можно ли сказать что Россия выиграла очередную русско – турецкую войну?
(слайд № 7 – что должно быть записано в конспект)
Далее следует объяснение преподавателя по общему ходу событий 2 периода войны
Для концентрации внимания перед учащимися ставится новый проблемный вопрос:
Была ли готова Россия к войне с Англией и Францией?(слайд № 8)
Заслушивается мнение учащихся о готовности России к войне с Англией и Францией, делается вывод о неготовности России к такому повороту событий.
Хронограф 2 периода войны (слайд № 9 – карта Крымской война)
Март 1854 года – вступление в войну Англии и Франции
Победа русских войск на Кавказе, вывод их из придунайских княжеств под угрозами Австро-Венгрии
Тогда 2 сентября 1854 высадка англо – французского десанта в Евпатории
(Слайд № 10 – карта «Оборона Севастополя»)
С середины сентября начинается героическая оборона Севастополя, длившаяся 349 дней
Сообщения учащихся о героях Севастополя – адмиралах Нахимове, Корнилове, инженере Тотлебене и других (слайд № 11, 12, 13 - портреты)
В ночь на 28 августа 1855 года русская армия оставляет Севастополь
(возвращение на слайд 10)
Вопросы для обсуждения
Имела ли Россия возможность далее вести войну?
Таким образом, к концу 1855 года военные действия прекратились как на суше, так и на море. Стороны сели за стол переговоров.
!Обращается внимание учащихся, на то, что благодаря героизму русских солдат и офицеров были сорваны планы Англии отобрать Крым у России!
Преподаватель проводит подведение итогов общего хода войны
(Слайд 11- вся хронологическая таблица)
Материал п. 2 достаточно прост для самостоятельного изучения учащимися по тексту учебника (стр. 343) и заполнения соответствующих колонок опорного конспекта.
(Слайд 12 – фрагмент опорного конспекта)
Вопрос для обсуждения
- сколько битв проиграла Россия в ходе Крымской войны?
- можно ли говорить о том, что причиной поражения России стал недостаточный героизм, проявленный русскими офицерами и солдатами?
Тогда, я предлагаю вам выбрать причины поражения русской армии от объединенных англо – французских войск (см. Приложение 2)
Преподаватель подводит общие итоги урока
III. Закрепление полученных знаний
Итак, мы с вами сегодня познакомились с общим ходом Крымской войны, её итогами и последствиями для России.
И теперь чтобы оценить степень изучения вами данных вопросов я предлагаю вам выполнить следующий тест.
Методически оправданным является самопроверка результатов теста (или взаимопроверка у соседей по парте), в этом случае эталоны ответов должны быть представлены на слайде (слайд 13)
IV. Домашнее задание
§28 со стр.339 , выполнить задания к контурной карте.
Приложение 1.
Игра «Восстановите текст»
Восточный вопрос - \ это комплекс противоречий, связанных с \ борьбой европейских держав за «наследство» слабеющей Турции. Объектами противостояния были:\ господство в Черном море\ новые рынки сырья и сбыта\ влияние на Балканском полуострове и Причерноморье\
Поводом к войне стал спор\ России и Франции\ о владении ключами от христианских святынь.
Приложение 2.
Тест по теме «Крымская война»
1. Крымскую войну начала:
а) Турция; б) Англия;
в) Франция; г) Россия.
2. Значение восточного вопроса для России заключалось в:
а) обеспечении свободы пользования черноморскими проливами;
б) противостоянии Англии в продвижении в Тибете;
в) борьба за присоединение Северного Кавказа;
г) поддержка позиции Китая в «опиумных» войнах.
3. Укажите имена русских военачальников, связанных с историей Крымской войны:
а) А.С. Суворов, М.И. Кутузов;
б) И.И. Дибич, И.Ф. Паскевич;
в) В.А. Корнилов, П.С. Нахимов;
г) А.П. Ермолов, А.И. Баратянский.
4. Синопское морское сражение произошло в:
а) ноябре 1853 г.;
б) мае 1854 г.;
в) августе 1855г.;
г) феврале 1856 г.
5. Главная причина поражения России в Крымской войне:
а) военно – техническая отсталость;
б) предательство главнокомандующего;
в) отсутствие союзников;
г) пассивность русских солдат и офицеров.
6. Вставьте пропуск в текст.
Самым тяжелым условием парижского мира стал запрет России держать _______ в Черном море.
7. Выберите последствия Крымской войны для России: ___________
1) повышение международного статуса страны;
2) сохранение прежних порядков;
3) проведение серии буржуазных реформ в 60-70 гг. XIX века;
4) падение престижа страны;
Бланк ответов
Фамилия, Имя _______________________________________
|
№ вопроса |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллы |
|
|
|
|
|
|
|
Эталон ответов и обоснование цены ответа.
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Ответ |
г |
а |
в |
а |
а |
флот |
34 |
|
баллы |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
Критерии оценки
4 -5 баллов – оценка «3»
6-7 баллов – оценка «4»
8-9 баллов – оценка «5»
Приложение № 3. Опорный конспект.
Тема: Крымская война.
План работы.
1. Крымская война: хронограф событий.
2. Итоги и последствия Крымской войны.
Восточный
вопрос – это комплекс противоречий, связанный с борьбой за турецкое
«наследство»
1. Крымская война: хронограф событий.
|
I этап Русско – турецкая война |
ДАТА |
СРАЖЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II этап война с Англией, Францией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Герои
Крымской войны
2. Итоги и последствия войны.
_______________ года был заключен Парижский мирный договор.
Условия Парижского мира
1. ________________________________________________________________________;
2. ________________________________________________________________________;
3. ______________________________________________________________________ _.
Последствия Крымской войны.
1. ______________________________________________________________;
2. ______________________________________________________________.
Причины поражения русской армии в Крымской войне.
Домашнее задание.
§ , выполнить задание к контурной карте.
Приложение 4.
Причины поражения армии в войне
· Экономическая отсталость страны;
· Трусость и предательство солдат и офицеров;
· Военно-техническая отсталость армии;
· Предательство союзников;
· Некомпетентность и ошибки командования;
· Неподготовленность к войне;
· Вероломность и внезапность нападения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В истории Российского государства была не одна война с Османской империей за господство на Черном море. на протяжении долгого времени, начиная с 17 века шаг за шагом Россия занимала всё новые земли в Причерноморье, а 19 веке стала активно теснить турков и в Закавказье.
Тема «Внешняя политика Николая I. Крымская война» завершает изучение темы «Российская империя в первой половине 19 века» и рассчитана на изучение в течении 2 учебных часов. Представленный урок по теме «Крымская война» - это завершающий урок по теме, подводящий итоги царствования императора Николая I и подготавливающий учащихся к восприятию нового материала, посвященного эпохе Освобождения
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саликова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.