Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Методическая разработка урока "Контраст по цвету"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока "Контраст по цвету"

библиотека
материалов

Методическая разработка урока



Тип урока: комбинированное занятие.


Тема урока: Контраст по цвету. Работа на загрунтованном листе.


Цели занятия: дальнейшее закрепление практических знаний переноса рисунка на формат, равновесие тоновых и цветовых пятен в композиции.


Задачи:

Обучающая: дальнейшее изучение теории композиции и развитие творческих способностей в композиции


Развивающая: применение полученных знаний и умений на уроках рисунка, живописи, композиции на практике, развитие пространственного мышления, зрительной памяти, умение в коллегиальной форме свободно выражать и доказывать свои мысли при обсуждении работ


Воспитательная: способствовать развитию интереса к предмету, усидчивости, умение слушать других, аккуратность.


Время: 2 часа


Оборудование:


  • рисунки из фонда;

  • репродукции работ картин художников;

  • на доске – педагогический рисунок;

  • подготовленный загрунтованный лист формата А4, А3;

  • инструменты для процарапывания;

  • кусок клеёнки.


План урока:


  1. Организационный момент – 5 мин

  2. Сообщение темы, целей, задач урока – 5 мин

  3. Объяснение нового материала – 10 мин

  4. Практическая работа – 50 мин

  5. Подведение итогов – 5 мин

  6. Задание на дом – 5 мин







I


Ход урока



Деятельность учителя



Деятельность обучающихся


Организационный момент:


- отметить отсутствующих;

- установить должную дисциплину.



Приготовить рабочее место:

- эскиз;

- кусок целлофана либо клеёнки;

- загрунтованный лист;

- инструменты для процарапывания;



Сообщение целей, задач урока:


- перенос эскиза на формат по сетке;

- тщательная проработка рисунка;

- начало работы в тоне.




Объяснение нового материала:


- беседа по цветовому кругу:

дополнительные, контрастные цвета;

- беседа о тональных отношениях:

количественное соотношение светлых, более тёмных

и наиболее тёмных тонов в работе

- беседа по эскизам:

соответствие выбранного цветового колорита

задуманному сюжету,

аккуратный и точный перенос эскиза на формат.




Высказывания в соответствии с темой



Совместное обсуждение


Практическая часть:


- беседа о важности точного перевода рисунка;

- перенос эскиза на формат:

разлиновка загрунтованного листа и эскиза по линейке:

( либо по квадратам, либо по диагонали ),

тщательный перенос рисунка мягким простым

карандашом, давление слабое во избежание порчи

покрытия;

- начало процарапывания:

выбор инструментов,

обводка контура тонкой линией либо начало работы

в тоне.




Перевод эскиза на формат.









Начало работы в тоне.


Подведение итогов:


- просмотр точности перевода:

похожесть,

эстетичность,

удачное попадание в цветовое пятно основы;

- просмотр начала работы в тоне:

толщина линий,

выбираемые инструменты,

выбранный штрих.







Совместное обсуждение и подведение итогов.

Домашнее задание:


- эскизирование к предстоящим конкурсным заданиям.







II


Ход урока



Деятельность учителя



Деятельность обучающихся


Организационный момент:


- отметить отсутствующих;

- установить должную дисциплину.



Приготовить рабочее место:

- эскиз;

- кусок целлофана либо клеёнки;

- загрунтованный лист;

- инструменты для процарапывания;



Сообщение целей, задач урока:


- продолжение работы над тонированием:

- закрепление законов композиции и знаний, полученных на уроках рисунка, живописи и композиции.





Объяснение нового материала:


- беседа о технике безопасности:

правила работы с колюще-режущими инструментами;

выбор пространства вокруг себя во время работы

с опасными инструментами,

правила передачи острых инструментов друг другу;

- беседа об аккуратности во время работы:

подложить лист бумаги под рабочую руку,

выцарапанные кусочки воска оставлять на плёнке;

- изобразительные средства в граттаже:

линия-тонкая и широкая, прямая и витиеватая,

короткая и длинная и т.д.,

штрих-«серебристый» и «клетка», короткий и

длинный, прямой и изогнутый и т.д.,

пятно-большое и маленькое, различное по форме,

уместность применения вышеперечисленных средств

в работе;

- тоновое и цветовое решение сюжета:

способы передачи плановости,

способы передачи плоскостного решения,

силуэтность: светлое на тёмном, либо тёмное на

светлом,

выбор источника освещения: контражур, сбоку,

сверху, снизу и т.д.,

использование падающих теней и т.д.




Высказывания в соответствии с темой



Совместное обсуждение


Практическая часть:


- продолжение процарапывания:

соответствие выбора изобразительного средства,

соответствие попадания царапаемого места цветовому

пятну основы;

- использование изобразительных приёмов:

ритмичность линий и пятен и т.д.

- беседа о важности периодического просмотра работы на расстоянии, в целях нераздробленности и целостности сюжета.




Работа в тоне.


Подведение итогов:


- коллегиальный промежуточный просмотр,

- коллегиальное обсуждение работ:

положительные качества,

отрицательные моменты,

способы решения проблематичных мест работ;

- дополнительные высказывания и советы по теме.





Совместное обсуждение и подведение итогов,

уборка рабочего места.

Домашнее задание:


- работа в тоне;

- эскизирование к предстоящим конкурсным заданиям.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная разработка урока составлена мной для авторской программы дополнительного образованя "Основы граттажа". Она может применяться в классах разного возрастного уровня. здесь учащиеся знакомятся с новыми элементами теории композиции, развивают свою творческую фантазию, учатся в коллегиальной форме свободно выражать и доказывать свои мысли при обсуждении работ.

Идёт беседа о таких понятиях как - "цветовой круг", "тональные отношения", "эскиз", "формат", "дополнительные, контрастные цвета"и т.д.

В процессе практической работы учащиеся учатся аккуратности во время работы.

Общая информация

Номер материала: 350686

Похожие материалы