Методическая разработка урока на тему:

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 4

1/17

Тарасова Мария Александровна

Учитель иностранного языка

МКОУ Аннинская СОШ№3

п.г.т. Анна, Воронежская область

Методическая разработка урока в 4-м классе к УМК "Enjoy English" Биболетовой М.З. Тема: " Shopping for clothes".

Образовательные цели: развивать слухо-произносительные навыки; развивать навык чтения с полным пониманием; развивать навык письменной речи; развивать навыки монологической и диалогической речи по теме “Buying clothes”; закрепить в речи учащихся пройденный материал по темам “Clothes”, “ Weather”; обеспечить практическое использование полученных знаний.

Развивающие цели: совершенствовать навыки связной речи, развивать мышление, память, стимулировать самостоятельность учащихся, формировать познавательный интерес учащихся к предмету.

Воспитательные цели: приобщение учащихся к культуре английского языка.

Оборудование урока: презентация «shopping for clothes»; карточки с описанием одежды женщины; DVD файл с аудированием по теме «shopping for clothes» (CD Longman Advanced American Dictionary); таблица с заданием для аудирования; запись с разминкой (аудиоприложение к учебнику “Enjoy English-3”, урок 22); аудио файл с записью песни “Dancing Rainbow Colors” ; ватман для рисования, маркеры; новые слова на доске - “sale”, “customer”, “shop assistant”, “£- pound”- фунт, “package”.

Ход урока

I. Организационный момент.

Teacher: Good afternoon, dear children and guests.

Pupils: Good afternoon, we are glad to see you.

T.: Thank you. I am glad to see you too. Take your seats, please and get ready for the lesson quickly. Let’s getting started our lesson.

Who’s on duty today?

P.: I am on duty today.

T.: What date is it today?

P.: Today is the … of…

T.: Write the date in the right-hand corner. What day of the week is it today?

P.: Today is…

T.: Is anybody absent today?

P.: All are present today.

II. Введение в сюжет урока.

T.: Today at our lesson we’ll travel on our magic school bus. We’ll visit the following stations: phonetic station, lexical station, reading station, writing station, listening station, speaking station, musical station. Also we’ll meet a girl Nelly; she is going to buy clothes. Your task is to help Nelly to buy clothes and show your knowledge of English.

III. Фонетическая зарядка.

T.: But first we must train our tongues. Let’s visit our first station and train the sound [w].

· Pronounce this sound [w]

· Repeat the words with this sound after me please (Повторите за мной слова с этим звуком, пожалуйста): we, wall, where, twelve, twin, twist.

· Now, let’s revise our tongue-twister: “How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck would chuck wood?”[М1]

IV. Основная часть.

1. The second station is lexical. New words[М2] : to wear быть одетым в; носить;

a sale- продажа; распродажа; сбыт

a customer- клиент; покупатель; заказчик

a shop-assistant -продавец; продавщица

a package- пакет; тюк; кипа; место багажа.

2. Put the letters in the correct order and guess what words are written here:

Atco	Coat
Serstrou	Trousers
Irtsh-t	T-shirt
Sserd	Dress
Ansje	Jeans
Tensmit	Mittens

Now exchange your notebooks and check the answers.

3. Now let’s help a girl Nelly to buy clothes![М3] (£- pound фунт)

4. The third station is reading station: let’s read the description of a lady and guess what lady lost her watch!

E.g.: [М4] A beautiful lady came to our shop yesterday. She wanted to buy a red scarf. This lady was wearing a nice brown suit: a jacket and trousers. There was a white shirt under the jacket. She had black shoes on and a black bag in her hand. The lady lost her watch.

5. Writing station

T.: What is the weather like today?

P.: Today it’s sunny, frosty, snowy and cold.

Open your workbooks. Ex.3, page45. Напиши, как следует одеваться при различной погоде.

6. Listening station[М5] : let’s watch a cartoon and answer the following question:

T.: What clothes did a girl buy? Listen and tick the things she bought.

What did she buy?	Nice hat	Beautiful sweater	White shirt	coat	Blue jeans	Green shoes
V
x

Would you like to watch the cartoon again before answering question?

(рис.1)

V. Физкультминутка.

Now it’s time for us to have a rest. Let's do our exercises.

(Дети выполняют разминку “урок здоровья с Мисс Чэттер ”).

VI. Ролевая игра.

Speaking station: Role play[М6] ! Divide children into two teams: customers and shop assistants. The customers should think of 10 items of clothes they need to buy. Shop assistants should think of 10 goods they have on sale. Then customers ask sellers about the clothes.

Use: -do you have a sweater?

- No, we don’t have/ yes, we do. Here you are.

Remember: thanks, please and good-bye and you will be polite!!!

VI. Подведение итогов урока.

Т.: Thank you very much. Our lesson is over. You are very good pupils, you worked hard and I’ll put excellent marks for everybody! At last let's visit our musical station and sing together a song about colors.

Dancing Rainbow Colors [i]

I am dancing around with my rainbow colors
Dancing around and around
I am dancing around with my rainbow colors
Dancing around and around
I can reach up high and twirl them around, then twirl them slowly to the ground
I am dancing around with my rainbow colors
Dancing around and around

I am jumping up and down with my rainbow colors
Jumping, jumping up and down
I am jumping up and down with my rainbow colors
Jumping, jumping up and down
I can reach up high and twirl them around, then twirl them slowly to the ground
I am jumping up and down with my rainbow colors
Jumping, jumping up and down

VII. Выставление оценок. Домашнее задание.

T.: Open your daybooks. Your home assignment [М7] for the next lesson is ex. 12 p. 76 in your textbooks.

[i] Music by Nancy Stewart

[М1]Ученики проговаривают скороговорку хором 3раза (каждый раз ускоряя темп речи), затем индивидуально быстро.

[М2](Слова произносятся хором и индивидуально.)

[М3]Слайд 7-8 с изображением магазина одежды. У Нелли только £100

[М4](Каждый ученик получает карточку, в которой по описанию одежды он должен угадать какая из четырех леди потеряла часы).

[М5]Дети смотрят видео дважды. В паузах выполняют задания на следующем плакате (рис.1).

[М6]Продавцы могут нарисовать одежду или использовать заранее заготовленные картинки.

[М7]Нарисуйте и расскажите о карнавальном костюме для своего любимого мультипликационного героя.

Методическая разработка урока на тему:

Другое

Презентации

RAR

25.03.2015

697

Другое

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Тарасова Мария Александровна

учитель иностранных языков

На сайте: 11 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 19200
Подписчики: 10
Всего материалов: 18

19200
просмотров
18
материалов
10
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Мария Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.