Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Методическая разработка урока на тему "Предельные углеводороды"

Методическая разработка урока на тему "Предельные углеводороды"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное областное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий»








Дисциплина: Химия




Методическая разработка урока по теме «Предельные углеводороды»







Автор Гревцева Н.Л.

преподаватель химии









Липецк 2015

Пояснительная записка

Характеристика целевой аудитории

Урок подготовлен для студентов 1 курса. Основная часть студентов имеет низкий уровень базовых знаний по предмету химия за курс основной школы. У студентов слабо развито логическое мышление и навыки самостоятельной работы.

Характеристика темы

Содержание урока, формулировка темы обусловлены требованиями ФГОС, программой учебной дисциплины, особенностями целевой аудитории, реализующих образовательную программу. В рабочей программе тема «Предельные углеводороды» входит в 1 главу. Изучение предельных углеводородов является основополагающей в изучении органической химии. Важнейшим средством обучения на уроке является интерактивная доска Smart Board. Целесообразность ее использования заключается в том, что в восприятии студентов большую роль играет наглядно-образное мышление.



План-конспект урока

Предмет: Химия

Раздел (тема) программы: Органическая химия

Тема урока: Предельные углеводороды.

Тип урока: изучения нового учебного материала.

Целевая аудитория: 1 курс

Цели урока:

Познавательные – знакомство учащихся с гомологическим рядом, особенностями строения, изомерией и номенклатурой алкенов. Развивающие – развивать полученные ранее первоначальные представления об изомерии и умения давать названия соединениям по номенклатуре ИЮПАК.

Воспитательные – воспитывать желание учиться активно, с интересом прививать сознательную дисциплинированность, чёткость и организованность в работе.

Мотивационная – побудить интерес к изучению предмета.

Дидактические основания урока:

методы обучения: эвристический (частично-поисковый);

тип урока: комбинированный;

формы учебной работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа.

Материально-дидактическое оснащение урока

  1. Интерактивная доска Smart Board.

  2. Ноутбук.

  3. Мультимедийный проектор.

  4. Раздаточный материал: карточка с таблицей периодической системы Д.И. Менделеева.

Список литературы и электронных образовательных ресурсов

  1. Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / О.С. Габриелян. -2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2006.

  2. Габриелян О.С. Химия. 10 класс: Настольная книга учителя / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. -М.: Дрофа, 2004.

  3. Горковенко М. Ю. Поурочные разработки по химии к учебным комплектам О. С. Габриеляна и др., 10 (11) класс. М.: "ВЕКО", 2005 г.

  4. Ульянова Г. М. Органическая химия. 10 класс: Методическое пособие. - СПб.: "Паритет", 2003 г.




ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

п/п

Этапы урока

Время

(мин)

Деятельность педагога

Деятельность студентов

Средства обучения

Результат

1.

Организа-ционный

3






Выдает дидактический материал.

Проверка явки студентов.

Занимают рабочие места, готовятся к уроку.






Комплект дидактических материалов

Студенты готовы к работе.

2.

Подготовка к усвоению материала

5

Предлагает расшифровать криптограмму и определить тему урока.

Знакомит с целью урока.

Используя карточки, с криптограммой выходят на тему урока.

Карточка с криптограммой

«Тема нашего урока».

Студенты быстро включаются в работу.

3.

Вызов

5

Актуализация знаний (по вопросам).


Отвечают на провокацию, вспоминают всё, что знают по данной теме.

Вопросы на доске.


Студенты

вовлекаются в работу.

4.

Осмысление

22

Поддерживает мотивацию и цели.

Включаются в процессы чтения, просмотра, обсуждения.

Слушают, задают вопросы, пишут, выделяют главные моменты в новой информации.

дидактический материал

Студенты составляют конспект.

5.

Рефлексия

5

Задает вопросы студентам по изученной теме

Отвечает на дополнительные вопросы студентов.

Отвечают на вопросы

Задают вопросы на будущее.

устно

Подведены итоги работы.

6.

Оценка

5

Оценивает деятельность студентов, задает домашнее задание

Делают самооценку своей деятельности.


Подведены итоги. Выставлены оценки.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент – 3мин.

  • приветствие студентов;

  • проверка явки студентов и их готовность к уроку;

  • психологический настрой на урок.

  1. Подготовка к усвоению нового материала – 5мин.

Слайд1

- Ребята, обратите внимание, что у нас отсутствует тема урока, она зашифрована в криптограмме (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Задание студентам: Для того чтобы прочитать зашифрованную тему урока. Используя таблицу Д.И. Менделеева вам необходимо из названия указанного элемента взять букву, порядковый номер которой указан рядом. (Соревнование между студентами).

- К концу урока, ребята, будите ЗНАТЬ определение предельных углеводородов их электронное и пространственное строение, УМЕТЬ строить гомологический ряд; представлять в пространстве молекулы гомологического ряда.

III. ВЫЗОВ – 5мин.

Слайд 3

- Перед тем как перейти к новой теме, давайте вспомним прошлый материал:

  • Что называется органической химией?

  • Что вы знаете об органических веществах?

  • Кто сформулировал теорию строения органических соединений?

IV. ОСМЫСЛЕНИЕ – 22мин.

- Перед тем как приступить к предельным углеводородам, давайте подумаем, что такое вообще УГЛЕВОДОРОДЫ?

Слайд 4

Углеводороды - это органические соединения, состоящие из двух элементов - углерода и водорода.

Предельные углеводороды – углеводороды с общей формулой CnH2n+2, где n - целое число атомов углерода. Их также называют насыщенными, т.к. все валентности атомов С насыщены  атомами водорода.

Слайд № 5

Алканы - название предельных углеводородов по международной номенклатуре. Исторически алканы называют парафинами, что в переводе с латинского языка означает малоактивный. Алканы по сравнению с другими углеводородами относительно менее активные.

Слайд № 7

- Зная общую формулу предельных углеводородов, попробуйте составить гомологический ряд, где n-10.

Задание студентам: Закончите гомологический ряд алка­нов у себя в тетради. Когда будете готовы, проверьте пра­вильность выполненного задания по презентации.

Слайд № 9

Каждый последующий углеводород отличается от предыдущего группой атомов СН2. Группа СН2 называется гомологической разностью.

Все углеводороды имеют молекулярную и структурную формулы. Молекулярные формулы мы уже получили, записав гомологический ряд алканов.

С2Н6 - молекулярная формула показывает качественный, количественный состав;

 СН3-СН3  - структурная формула - порядок соединения атомов в молекуле.

Задание студентам: Используя молекулярные формулы, запишите структурные формулы оставшихся гомологов.

Слайд № 17

Форма углеродных цепей зигзагообразна; атомы углерода не находятся на одной прямой, т. к. при вращении атомов валентные углы остаются прежними - 10928'. Длина связи С – С = 0,154нм.


V. РЕФЛЕКСИЯ – 5мин.

1. Что нового вы узнали сегодня на уроке?

2. Какие формулы были использованы для получения формул двойного угла?

3. На каком этапе урока у вас возникли затруднения, какого характера?

4. Успешно ли вы решили возникшие затруднения?

VI. Итог урока – 5мин. Краткий анализ урока, оценка работы студентов. Домашнее задание: выучить гомологический ряд алканов; изучение конспекта.







ПРИЛОЖЕНИЕ 1


КРИПТОГРАММА «ТЕМА НАШЕГО УРОКА»

Для того чтобы прочитать зашифрованную тему урока, необходимо из названия указанного элемента взять букву, порядковый номер которой указан рядом.


Pd-1, Cr-2, Ag-4, Cd-3, Ge-2, Ga-3, Ni-6, Na-1, As-2, Ru-4

Pu-3, Mg-3, Au-3, Si-3, V-1, Cl-3, Sc-5, Sr-4, Hg-1, I-2, Rf-9, As-2.



hello_html_4d1195a7.pnghello_html_4d1195a7.pnghello_html_4d1195a7.pnghello_html_m4ccc9799.gif





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Содержание урока, формулировка темы обусловлены требованиями ФГОС, программой учебной дисциплины, особенностями целевой аудитории, реализующих образовательную программу. В рабочей программе тема «Предельные углеводороды» входит в 1 главу. Изучение предельных углеводородов является основополагающей в изучении органической химии. Важнейшим средством обучения на уроке является интерактивная доска Smart Board. Целесообразность ее использования заключается в том, что в восприятии студентов большую роль играет наглядно-образное мышление.

Урок подготовлен для студентов 1 курса. Основная часть студентов имеет низкий уровень базовых знаний по предмету химия за курс основной школы. У студентов слабо развито логическое мышление и навыки самостоятельной работы. 

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала 422238
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх