Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов «Сезонный путеводитель для туристов».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка урока Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов «Сезонный путеводитель для туристов».

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №31

















Методическая разработка урока

Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов

«Сезонный путеводитель для туристов».

































Составитель: Добрякова А.Ф,

Учитель английского языка





г. Ижевск, 2013

Цели: Совершенствование речевых навыков.

Задачи:

  1. Активизировать лексические навыки, повторение грамм. явления придаточные предложения реального условия;

  2. Развитие памяти, речи, фонематического слуха, умения сопоставлять, сравнивать.

  3. Воспитание потребности и способности работать в малых группах; воспитание уважительного отношения к чужому мнению.

Ход урока.

  1. Орг. момент. Приветствие. Постановка цели.

Today we’ll talk about different seasons. But to my mind summer is the best seasons.



  1. Фонетическая зарядка (на доске).

The summer sun shines hot and high

Baby birds now learn to fly.

Green, green leaves and tasty fruit,

All the things are so good!

Winter, spring, summer, fall

I like summer best of all.



  1. Речевая зарядка.

What month is December (November, April, August)?

Guess the meaning of the word fall?

(It is an American word. It means autumn).

You have learned many poems about the weather.

Would you recite one «Wheather the weather…»



  1. Речевая подготовка (повторение лексики).

How many words about winter can you find in this word chains. Write them below.

Winter: sunnycoldsnowmanfogskate

Spring: skihotwarmruemeltwet

Summer: awfulhotstormswimwam

Autumn: windowrainleavesfog



  1. Активизация лексики (сезонные занятия) самостоятельная работа в группах.

Now let us see what can you offer tourists to do in winter, in summer, in autumn, in spring in your region.

Дети заполняют карточки «Activities» (выражение на доске)

to dive?

to ski?



hello_html_359e5ad8.gif

hello_html_m2def16bd.gif

Activities in summer



to swim?

hello_html_m393142a9.gifhello_html_443f0e66.gif

?



Предложенные выражения:



To listen to birds singing;

To sledge;

To lie in the sun;

To stay at home;

To gather berries and mushrooms;

To go to the forest;

To go on a picnic

To play sports

To make a snowman







To swim in the river;

To play football;

To skate;

To ski;

To listen to birds singing;

To ride a bike;

To watch video films







VI.Повторение грамматики First Conditional (придаточные предложения реального условия)

What will you do if the weather is hot?

And what do you do if the weather is cool?





VII.Презентация проектов.

All seasons are good. There is no bad time of the year. So, what can you tell about each season? Please, you are welcome.

Защита проектов.

Questions: What is the temperature in (September) ?

Can you skate in (spring)?

Can tourist swim in the river in (May)?

VIII. Подведение итогов урока.

Whose project was the best illustrated?

Whose project was the funniest?

Whose project did you like best?

IX. Объяснение домашнего задания.

Выучить слова по теме «Времена года» p. 130

X. Выставление оценок. Подведение итогов урока.



































hello_html_674422b7.jpg



hello_html_m6adefaeb.jpg

hello_html_m1b661298.jpg

hello_html_1c40f5d0.jpg

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов  «Сезонный путеводитель для туристов».

Цели: Совершенствование речевых навыков.

Задачи:

1)    Активизировать лексические навыки, повторение грамм. явления придаточные предложения реального условия;

2)    Развитие памяти, речи, фонематического слуха, умения сопоставлять, сравнивать.

 

3)    Воспитание потребности и способности работать в малых группах; воспитание уважительного отношения к чужому мнению.

Общая информация

Номер материала: 145225

Похожие материалы