-
Курсы
-
Другое
Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №31
Методическая разработка урока
Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов
«Сезонный путеводитель для туристов».
Составитель: Добрякова А.Ф,
Учитель английского языка
г. Ижевск, 2013
Цели: Совершенствование речевых навыков.
Задачи:
1) Активизировать лексические навыки, повторение грамм. явления придаточные предложения реального условия;
2) Развитие памяти, речи, фонематического слуха, умения сопоставлять, сравнивать.
3) Воспитание потребности и способности работать в малых группах; воспитание уважительного отношения к чужому мнению.
Ход урока.
I. Орг. момент. Приветствие. Постановка цели.
Today we’ll talk about different seasons. But to my mind summer is the best seasons.
II. Фонетическая зарядка (на доске).
The summer sun shines hot and high
Baby birds now learn to fly.
Green, green leaves and tasty fruit,
All the things are so good!
Winter, spring, summer, fall
I like summer best of all.
III. Речевая зарядка.
What month is December (November, April, August)?
Guess the meaning of the word fall?
(It is an American word. It means autumn).
You have learned many poems about the weather.
Would you recite one «Wheather the weather…»
IV. Речевая подготовка (повторение лексики).
How many words about winter can you find in this word chains. Write them below.
Winter: sunnycoldsnowmanfogskate
Spring: skihotwarmruemeltwet
Summer: awfulhotstormswimwam
Autumn: windowrainleavesfog
V. Активизация лексики (сезонные занятия) самостоятельная работа в группах.
Now let us see what can you offer tourists to do in winter, in summer, in autumn, in spring in your region.
Дети заполняют карточки «Activities» (выражение на доске)
Предложенные выражения:
|
To swim in the river;
To play football;
To skate;
To ski;
To listen to birds singing;
To ride a bike;
To watch video films
VI.Повторение грамматики First Conditional (придаточные предложения реального условия)
What will you do if the weather is hot?
And what do you do if the weather is cool?
VII.Презентация проектов.
All seasons are good. There is no bad time of the year. So, what can you tell about each season? Please, you are welcome.
Защита проектов.
Questions: What is the temperature in (September) ?
Can you skate in (spring)?
Can tourist swim in the river in (May)?
VIII. Подведение итогов урока.
Whose project was the best illustrated?
Whose project was the funniest?
Whose project did you like best?
IX. Объяснение домашнего задания.
Выучить слова по теме «Времена года» p. 130
X. Выставление оценок. Подведение итогов урока.
Методическая разработка урока Обобщающий урок по теме «Времена года» презентация проектов «Сезонный путеводитель для туристов».
Цели: Совершенствование речевых навыков.
Задачи:
1) Активизировать лексические навыки, повторение грамм. явления придаточные предложения реального условия;
2) Развитие памяти, речи, фонематического слуха, умения сопоставлять, сравнивать.
3) Воспитание потребности и способности работать в малых группах; воспитание уважительного отношения к чужому мнению.
Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 6 509 курсов по разным направлениям
