Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Методическая разработка урока "Охрана животных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка урока "Охрана животных"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 215957 (1).ppt

библиотека
материалов
 Урок - конференция « Охрана животных » «Охрана животных»
 Конференция – это большое совещание, на котором решаются важные вопросы
Какова роль животных Вопросы, на которые предстоит о т в е т и т ь: ? 1.Роль...
Многие виды животных в опасности, люди обязаны их спасти. Поэтому во всём ми...
В 2002 г. опубликована первая Красная книга Тверской области Красная книга Тв...
Красная книга Тверской области содержит сведения о состоянии популяций редких...
Распространение видов, занесенных в Красную книгу Тверской области
Центрально- Лесной заповедник Расположен на стыке Нелидовского и Андреапольск...
Жалоба 1. Не любят меня люди: голос мой им не нравится, и глаза говорят у мен...
Жалоба 2. Сама знаю, что не красавица. Я неуклюжая и кожа у меня бородавчатая...
Правила друзей природы Подкармливай птиц зимой, а весной делай для них сквор...
 Сегодня я узнал…… Я понял, что…. Я научился……
 Береги природу и всё живое- и они все БУДУТ ВАМ Б Л А Г О Д А Р Н Ы !!!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок - конференция « Охрана животных » «Охрана животных»
Описание слайда:

Урок - конференция « Охрана животных » «Охрана животных»

№ слайда 2  Конференция – это большое совещание, на котором решаются важные вопросы
Описание слайда:

Конференция – это большое совещание, на котором решаются важные вопросы

№ слайда 3 Какова роль животных Вопросы, на которые предстоит о т в е т и т ь: ? 1.Роль
Описание слайда:

Какова роль животных Вопросы, на которые предстоит о т в е т и т ь: ? 1.Роль животных в природе 2.Причины их исчезновения 3.Для чего нужна Красная книга 4.Как помочь животным

№ слайда 4 Многие виды животных в опасности, люди обязаны их спасти. Поэтому во всём ми
Описание слайда:

Многие виды животных в опасности, люди обязаны их спасти. Поэтому во всём мире и в нашем округе, в других округах созданы специальные комиссии по спасению животных. Учёные составляют списки тех животных, растений, которые находятся на грани исчезновения. Редкие виды решили занести в КРАСНУЮ КНИГУ (красный цвет- внимание, сигнал опасности) Красная книга – это важный документ! На создание первой такой книги учёным потребовалось 14 лет. Позднее она переиздавалась.

№ слайда 5 В 2002 г. опубликована первая Красная книга Тверской области Красная книга Тв
Описание слайда:

В 2002 г. опубликована первая Красная книга Тверской области Красная книга Тверской области сегодня

№ слайда 6 Красная книга Тверской области содержит сведения о состоянии популяций редких
Описание слайда:

Красная книга Тверской области содержит сведения о состоянии популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений, грибов и лишайников Тверской области Подкаменщик обыкновенный Красная книга Тверской области сегодня

№ слайда 7 Распространение видов, занесенных в Красную книгу Тверской области
Описание слайда:

Распространение видов, занесенных в Красную книгу Тверской области

№ слайда 8 Центрально- Лесной заповедник Расположен на стыке Нелидовского и Андреапольск
Описание слайда:

Центрально- Лесной заповедник Расположен на стыке Нелидовского и Андреапольского районов Тверской области. Площадь охраняемой территории – 705 кв. км.

№ слайда 9 Жалоба 1. Не любят меня люди: голос мой им не нравится, и глаза говорят у мен
Описание слайда:

Жалоба 1. Не любят меня люди: голос мой им не нравится, и глаза говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. Днём сплю, охочусь ночью. Если бы не я, пришлось бы сидеть вам без хлеба.

№ слайда 10 Жалоба 2. Сама знаю, что не красавица. Я неуклюжая и кожа у меня бородавчатая
Описание слайда:

Жалоба 2. Сама знаю, что не красавица. Я неуклюжая и кожа у меня бородавчатая. Если меня видят, то пугаются, стараются пнуть ногой или бросить в меня камнем. А за что?!? Польза от меня большая.

№ слайда 11 Правила друзей природы Подкармливай птиц зимой, а весной делай для них сквор
Описание слайда:

Правила друзей природы Подкармливай птиц зимой, а весной делай для них скворечники с помощью старших Не подходи близко к гнёздам,не разоряй их Если ты гуляешь с собакой в лесу, не отпускай её с поводка, ведь она может поймать беспомощных птенцов и детёнышей зверей Не лови и не уноси здоровых птенцов и здоровых детёнышей зверей

№ слайда 12  Сегодня я узнал…… Я понял, что…. Я научился……
Описание слайда:

Сегодня я узнал…… Я понял, что…. Я научился……

№ слайда 13  Береги природу и всё живое- и они все БУДУТ ВАМ Б Л А Г О Д А Р Н Ы !!!
Описание слайда:

Береги природу и всё живое- и они все БУДУТ ВАМ Б Л А Г О Д А Р Н Ы !!!

Выбранный для просмотра документ urok-konferenciya.docx

библиотека
материалов


Шестипалова Юлия Алексеевна

учитель начальных классов

Урок-конференция


Тема «Охрана животных»

3 класс

Цели :

  • Обобщить и систематизировать знания учащихся о взаимосвязях в природе; расширять знания об охране природы; познакомить с животными находящимися под охраной. Понимать важность практического применения полученных знаний в жизни.

  • Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

  • Развивать кругозор, речь учащихся, навыки выступления перед одноклассниками; развивать познавательный интерес к предмету через нестандартную форму урока.

  • Воспитывать любовь к природе, к животным, к своему краю.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с Красной книгой; с редкими животными, которые в неё занесены. Раскрыть причины сокращения численности животных.

  • Изучить и применять правила любителей природы.

  • Формировать систему знаний об экологических проблемах и пути их решения, умение самостоятельно подбирать материал по заданной теме.


Оборудование :

Фотовыставка редких и исчезающих животных

Выставка книг по данной теме

Проектор, компьютер

Красная книга Тверской обл.

Рефераты учащихся

Ход урока:

1.Орг.момент

-Сегодня у нас необычный урок, который я хотела бы начать со стихотворения:

-Все, что нужно год от года

Нам дает сама природа.

И поэтому все мы

Жить не можем без воды.

Без растений и животных,

Без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек

Жить не может человек,

Так давайте сбережем

Наш - земной природный дом!

Сообщение темы урока

-Как вы думаете, чему будет посвящён урок? Верно, тема нашего урока «Охрана животных». СЛАЙД № 1

-Сегодня мы отправимся в мир животных, узнаем о Красной книге, а помогут вам полученные знания и наблюдения.

- Эта тема волнует не только учёных, но всех людей живущих на нашей планете. Это очень серьёзный вопрос. По таким важным вопросам проводятся конференции. Конференция – это совещание, на котором обсуждаются важные вопросы, принимаются решения. СЛАЙД № 2

2.Введение в тему урока


1. Роль животных в природе

2. Причины их исчезновения

3. Для чего нужна Красная книга

4. Как помочь животным

3. Обобщение знаний учащихся (выставка картинок на доске)

- Ребята, посмотрите на эту фотовыставку -как красивы эти животные, как разнообразен их мир! Любите ли вы животных? ( ответы учеников )


- Подумайте и ответьте, пожалуйста, на 1 вопрос:

какова роль животных в природе и для человека?

( ответы учеников: животные играют большую роль в природе, без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям. Пища, ценный мех, а также людям интересно их изучать, наблюдать.)

Проверим себя: СЛАЙД № 4

-Мы ответили на первый вопрос. Давайте сделаем вывод.(Животные выполняют очень важную роль в природе, природа не может существовать без них).

- Молодцы!

-Как прекрасен этот мир! Посмотрите на фотографии этих животных: ими бы только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы ни одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

- Каковы причины исчезновения животных? Пусть задумается каждый из вас и назовёт их, прочитав в учебнике на стр. 106- 3,4 абзацы.

- Давайте сделаем вывод: (Животные исчезают по вине человек)

- Запомните эти причины!

- Мы ответили с вами и на 2 вопрос. Спасибо за работу!

-Продолжаем дальше нашу конференцию.

- Как мы с вами выяснили, многие животные в опасности.

-Кто их обязан спасти? (гипотезы детей: люди)

Начиная с 16500 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. За малым исключением, все они вымерли по вине человека. К началу XX века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира.

В 1948 году в небольшом городке Фонтенбло на международной конференции был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов – МСОП. Его главной задачей было выявление видов животных, а позднее растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека (также нужны были рекомендации по их спасению).

Тогда была создана специальная комиссия службы спасения. Эта служба спасения составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находящиеся на грани исчезновения, и редкие виды. В этом списке нужно было указать причину такого состояния. И учёные решили назвать этот список Красной книгой.


-Мы перешли к 3 вопросу: для чего нужна Красная книга.

- Кто ответит на этот вопрос? Обсудите в парах. (гипотезы детей: Красная книга информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, какое животное или растение находится в беде. Его надо охранять )

СЛАЙД № 5

-Так, почему назвали именно Красной книгой, а не синей, не оранжевой? (ответы детей: красный цвет – внимание, опасность)

- Молодцы, верно ответили!

- Красная книга – это сигнал опасности! Красная книга – не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учёными о животных и растениях. Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет. Позднее она ещё раз переиздавалась.

- Как вы думаете почему Красная книга переиздавалась? (гипотезы детей: появлялись новые виды животных и растений, которые находятся на грани исчезновения).


Физ. Минутка


- Красная книга – это документ временного действия, потому что условия обитания животных меняются, и всё новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.

Вместе с тем , меры, которые применяет человек, дают хорошие результаты, о чём свидетельствуют зелёные листы Красной книги, где представлены уже спасённые животные и растения.

- Ребята, а как вы думаете, существует ли Красная книга Тверской области? (показать книгу или слайд 7,8,9)

- Посмотрите внимательно на карту Тверской области. Здесь обозначены места, где животные находятся в опасности. И как мы видим здесь используют тоже разные цвета и очень много зелёного.

- давайте подведём итог сказанному:( К. к – это важный документ, который информирует, какие животные в опасности. Она призывает изучать природу, любить и охранять животных)

- Ребята, а есть место на земле, где животные находятся в безопасности? (гипотезы детей: в зоопарках, заповедниках, парках )

-Верно, ребята. Заповедники — это участки земли или водоемы, где сохраняют, охраняют и изучают животных и растения, большинство из которых внесено в Красную книгу. Проговорим это слово и запомним его.

- Как вы думаете, есть ли заповедники в нашем районе? (гипотезы детей)

-Посмотрите внимательно на доску, давайте познакомимся с Тверским заповедником, который расположен на территории Тверской области. Площадь охраняемой территории 705 кв.км (слайд № )

- На территории заповедника протекают две большие реки – Волга и Западная Двина. В этом заповеднике открыта уникальная лаборатория природы по открытым небом, которую изучают специалисты разных профилей и направлений – орнитологи, зоологи, почвоведы.( орнитолог – зоолог, который изучает птиц,)

- Ребята, а какие задачи выполняет заповедник? (ответы детей)

4.Проверка домашнего задания

-Благодаря работы заповедника, многие животные и растения были спасены

Сейчас о некоторых из них нам расскажут ребята, которые дома готовили рефераты.

(рассказы учеников о бобре, медведе, кабане.)

- Спасибо, ребята, за интересный материал. Где вы его находили? (в книге «Мир животных»)

- Посмотрите, как вы аккуратно и красиво оформили свои рефераты! Молодцы!


-Мы можем перейти к 4,к заключительному вопросу :

как помочь животным.

-Как бы вы ответили на этот вопрос? (гипотезы детей)

- Посмотрите, нам в класс поступили жалобы от животных:

Жалоба 1. (сова)

Совы с 1964 года находятся под охраной государства. Она уничтожает за лето1000 мышей которые способны уничтожит 1 тонну зерна.

Жалоба 2. (жаба)

Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород.

- какой мы сделаем вывод?

Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в к.к.. Это хорошо вам известные: белка, ёж, синица, дятел, лягушка, жабы и др. их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. А помогут нам в этом правила друзей в природе. Давайте их вспомним.( читают на доске). Слайд №


-Кто-то из вас предложил нарисовать плакат на данную тему? Здорово!

Это и будет домашним заданием.

- К какому выводу мы пришли, завершая нашу конференцию? (гипотезы детей)

Вывод :

-Важно не только знать экологические правила, а главное - соблюдать их, любить и беречь всё живое, природу!

5.Рефлексия.

Теперь по традиции нужно вынести проект решения конференции.

Зачитаем хором:

Давайте будем к этому стремиться,

Чтоб нас любили и зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!

Давайте будем беречь планету

Во всей Вселенной похожей нету:

Во всей Вселенной совсем одна.

Что будет делать без нас она?....


-В знак согласия поставьте свои печати, а они в форме чашки. (слайд № 22)Посмотрите на экран. Что вы видите? У каждого из вас такая же, но своя чашка, в ней ваша доброта.

Чашка доброты не пустее, потому что доброта бесконечна. Теперь уверенно скажите: «Это - я! Я люблю природу и буду ее всегда беречь!»

Если вы согласны с решением конференции, прошу поставить свои печати.

6.Итог

- Напомните мне, пожалуйста, тему урока

-Эта тема волнует только нас с вами?

- Какой вывод сделал каждый из вас? (ответы детей) СЛАЙД № 10

(если остаётся время , можно разгадать кроссворд)

- Да, сегодня мы обсуждали очень важные вопросы, которые вам придётся решать, будучи взрослыми. Всем спасибо за работу!

6. Домашнее задание

с.112-115 – прочитать, подготовить пересказ, ответить на вопросы.

В рабочей тетради нарисовать плакат «Животные в опасности!»


библиотека
материалов

Реферат

Ученика 3 класса

Фёдорова Ивана

Бобры.

Бобр – грызун, ведущий ночной образ жизни. Весит до 30 килограммов, длина тела вместе с хвостом больше одного метра. Обитает в различных ландшафтах, но всегда связан с водой. Пальцы его задних конечностей соединены плавательной перепонкой. Светло – коричневый мех состоит из блестящих длинных и грубых остевых волос и мягкого густого подшёрстка, не дающего воде соприкасаться с кожей. В основном бобры питаются корой деревьев, а также водной и прибрежной травянистой растительностью.

По земле бобры передвигаются достаточно неуклюже, зато плавают великолепно. Если воды в водоёме недостаточно, бобры, подгрызая деревья, строят из них платины, затопляя то место, где они будут сооружать свои хатки.

В выводке бобра бывает от 2 до 5 детёнышей.

Реферат ученика 3 класса

Михайлова Влада

Медведь.

Ещё в недавнем прошлом бурый медведь был распространен почти во всей Европе. К сожалению, люди веками вели на него беспощадную охоту, и сейчас он сохранился только в отдельных местах. Во многих странах бурый медведь охраняется законом.

Вопреки распространённому мнению, медведь – достаточно мирное животное. Он вообще старается избегать встреч с людьми. Любимыми местами его обитания являются глухие места с буреломом. Медведь с удовольствием питается плодами, ягодами, зелёными растениями, насекомыми, но не отказывается от мяса, если ему удаётся его раздобыть. Медведь любит мёд, а так как густой мех защищает его от укусов пчёл, то он беспрепятственно грабит «ульи» диких пчёл, залезая в дупла деревьев.

Зимой, когда медведица находится уже в берлоге, она рождает 1-3 медвежат, которые весят меньше одного килограмма. А весной, когда детёныши покидают берлогу, их масса доходит до 2-3 килограммов. С матерью медвежата остаются до трёх лет. Она учит их добывать пищу и защищает, если им грозит опасность.

Реферат

Ученицы 3 класса

Алфимовой Кристины

Кабан.

Кабан – это дикая свинья, живущая в чаще леса. Зимой он покрыт длинной тёплой шерстью, а летом она светлеет и становится короче. Кабан может употреблять как животную , так и растительную пищу, хотя и отдаёт предпочтение желудям.

Самка рождает от 3 до 12 поросят. Через несколько месяцев матки с поросятами объединяются в стадо. Старые самцы держатся в одиночку.

В первую неделю после рождения поросята не покидают логово, а затем начинают выходить с матерью.



Краткое описание документа:

 

                                                                                  Шестипалова Юлия Алексеевна

учитель начальных классов

                                                    Урок-конференция

 

                                            Тема «Охрана  животных»                                                      

                                                          3  класс

  Цели :

  • Обобщить  и  систематизировать знания учащихся о взаимосвязях в природе; расширять знания об  охране природы; познакомить с животными находящимися под охраной. Понимать  важность  практического  применения  полученных  знаний в  жизни.
  • Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
  • Развивать  кругозор, речь учащихся, навыки выступления перед одноклассниками; развивать  познавательный интерес к предмету через нестандартную форму урока.
  • Воспитывать  любовь  к природе, к  животным, к  своему  краю.

  Задачи:

 

  • Познакомить  учащихся  с  Красной  книгой; с редкими животными, которые  в неё  занесены. Раскрыть причины сокращения численности животных.
  • Изучить и  применять  правила любителей природы.
  • Формировать систему  знаний об  экологических  проблемах и пути их решения, умение самостоятельно подбирать материал по заданной теме.
Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров373
Номер материала 169838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх