Методическая разработка игрового урока
английского языка в 1 классе по теме «Мой мир»
Туленова Акмарал Сыздыкбековна
Преподаватель английского языка и
литературы
Осш№17 имени
Лермонтова , г.Шымкент
Описание
материала:
Материал содержит методический
план-конспект урока английского языка. Урок построен с учетом принципов
наглядности, доступности и соответствия излагаемого материала возрастным
особенностям учащихся начальных классов. Ведущая роль при построении урока отведена
игровым технологиям, применение которых направлено на максимальную включенность
учащихся в работу на уроке и удержание их внимания и интереса к сюжету учебной
игры на протяжении всего урока. Материал будет полезен учителям и
преподавателям курсов английского языка, работающим в группах детей младшего
школьного возраста.
Методическая разработка игрового урока
английского языка в 1 классе по теме «Мой мир»
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
Практические:
1. Помочь
учащимся вспомнить и использовать уже пройденный материал по теме «Окружающие
предметы»
2. Научить
учащихся узнавать, понимать и употреблять лексические единицы по теме.
Образовательная:
1. Освоение
элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и
необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке
Воспитательные:
1. Приобщение
к новому социальному опыту с использованием английского языка
2. Воспитание
дружественного отношения к представителям другой страны
Развивающие:
1. Развивать
умения и навыки устной иноязычной речи
2. Развивать
произвольное внимание и память учащихся
3. Развивать
фонетические и артикуляционные навыки учащихся
Оснащение урока:
1. Учебный
интерактивный плакат «Английский алфавит»
2. Картинки
по теме «Окружающие предметы»
3. Карточки
с изображением английских букв и звуков
4. Игрушки,
предметы к уроку
5. Магнитофон,
флешкарта с аудиозаписью к уроку
6. УМК
«Get
Ready 1», Фелисити Хопкинс,
«Oxford University Press»
ПЛАН УРОКА:
Начало урока.
1. Организация
учащихся к уроку:
-Good morning,dear
boys and girls!
-Good
morning!
–
I
am very glad to see you!
– We
are glad to see you too!
-How are you
today,Aida?
-I'm
fine, thank you!
-How are you, Arman?
-I'm
OK. Thanks.
–
Now
please take your seats and get ready for the English lesson!
1. Фонетическая
разминка. БУКВЫ- ЗВУКИ.
Произнесение звуков, изображенных на
учебном интерактивном плакате. Демонстрация букв. Отработка произнесения
звуков. Соотнесение звука .с его графическим изображением
Let’s play a game! Listen
and say!
This is an apple, a-a-apple
This is a bird, b-b-bird
This is a cat, c-c-cat
Well done! Thank you very
much.
2. Постановка
задач урока
So, boys and
girls, let’s play and learn new words!
Do you like to
play?
-yes!
What do we learn?
-English words!
Основная часть урока.
1. ИГРА В СЛОВА. Актуализация
знакомых лексических единиц по теме «Игрушки», проверка домашнего задания.
-- Please, guess the riddle:
-- It is round. It has a tail. It can
fly. I have it in my bag. (a balloon)
-- What’s this? (It’s
a teddy-bear)
-- What’s this? (It’s
a car)
So, I have a balloon, a
teddy-bear and a car. What do you have?
- I have a doll!
- I have a pencil!
- I have a plane!
2. ИГРА
«ТЕЛЕФОН».
Упражнение на фонетическую имитацию.
(режим «учитель- класс», «учитель-ученик»)
Apple---
an apple
Bird---
a bird
Cat--- a cat
……
3. Игра
«САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ».
Упражнение на
распознавание слов:
- Look! What word is it?
- Apple, bird,
cat, …
- Show me a cat … a bird…!
(визуальные опоры—картинки и игрушки)
4.
Игра с картинками «что это?»
-
What’s this?
-
An apple
-
A bird
-
…
Физкультминутка.
-And now let us pay, sing
and dance!
Песня с движениями.
В игре задействованы картинки и игрушки, называемые учителем. Темп игры
постепенно ускоряется, требуя повышенной концентрации внимания детей.
«Show me…!
Look
at…!
5. Элементы
аудирования. Песня «Hello,
I am…»
Тренировка употребления фраз:
-hello! I am…
-Jack and Sue
-Good bye! (Контроль
понимания —прием «незаконченная фраза»)
6.
Игра «A TOY SHOP ». Учитель предлагает сюжет игры и
включает в игру учащихся.
-
Let’s
play! We are at a toy shop. What toys can you see?
-
Show
and name!
-
Cat!
-
Doll!
-
Car!
-
…
7.
Работа с
HANDWRITING
BOOK.
Написание линий и элементов английских букв.
A, b, c
8. Работа
с
ACTIVITY BOOK
Раскрашивание тематических картинок с
попутным называнием их на английском языке (apple,
bird,
balloon,
cat,
Jack,
Sue)
-what is it?
-…….
Завершение урока
1. Подведение
итогов урока
2. Рефлексия
Игра на уроке, по мнению
автора—залог успеха учебной деятельности и достижения поставленных учителем
целей. Наибольшую актуальность игровые приемы приобретают в процессе работы с
младшими школьниками. Ведущая роль при построении урока отведена игровым
технологиям, применение которых направлено на максимальную включенность
учащихся в работу на уроке и удержание их внимания и интереса к сюжету учебной
игры на протяжении всего урока.
Изучение иностранного языка на игровом
уроке осуществляется в непринужденной обстановке, благоприятной и комфортной
детей.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
МАТЕРИАЛОВ:
1.
УМК «Get Ready 1», Felicity
Hopkins, Oxford University Press 1989
2.
«Merry ABC»,
Н.В.Могучая, А/О «Книга и бизнес»1992
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.