Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урока по английскому языку во 2 классе по теме "Путешествие в Королевство"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урока по английскому языку во 2 классе по теме "Путешествие в Королевство"

библиотека
материалов

Разработка урока по английскому языку во 2 классе, по теме:

"Путешествие в королевство", Дианова Татьяна Борисовна,

учитель английского языка БОУг.Омска « СОШ №124"


Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты:

Организационный

организация рабочего места и готовности детей к уроку

Проверяют готовность к уроку


Мотивационный















Ваши ожидания








Постановка проблемы









Поиск решения, совместное целеполага

ние


- Good morning, children! - I am glad to see you! Thank you!

Sit down, please!

Мне бы хотелось начать урок стихотворением «Счастье»:

Нужно для счастья порою немного:

Шоферу – прямая дорога,

Летчику – ясное небо,

Пекарю – горы душистого хлеба.

- А что для счастья нужно вам, ученикам? (ответы детей).

- Попробуем сегодня на уроке подарить кусочек счастья друг другу. А поможет нам в этом английский язык. Today we have an unusual lesson. Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите, что я вам принесла на урок? Как вы думаете, что объединяет эти вещи? Какая общая тема их объединяет? Итак, ребята, какова тема урока? (ответы детей). Правильно. Мы с вами отправляемся в путешествие в Королевство. А Королевство непростое, а Соединённое Королевство Великобритании. А чтобы отправится туда, что нам надо сделать? Какие английские знания нам надо обогатить?(ответы детей). Давайте откроем лист самооценки. На партах лежат маленькие чемоданчики. Возьмите их. Ознакомьтесь с ними. Когда я буду звонить в колокольчик, вам надо будет оценить себя на каждой станции. Возьмите ручку и подчеркните соответствующее предложение. А в конце урока мы подведем итог.











- Быть успешными, узнавать что-то новое, хорошие оценки, чтобы родители были здоровы...



Дети высказывают своё мнение









Отвечают « Путешествие»







Отвечают «повторить звуки,буквы,счет,слова,которые изучили на предыдущих уроках» Обогатить знания по английскому языку

Личностные:

внутренняя позиция школьника, ориентация на понимание причин успеха учебной деятельности


Метапредметные: формулировать собственное мнение и позицию (КоммуникативныеУУД)

Повторение пройденного.

активизация изученных лексических единиц по темам «Животные», «Числительные», повторение изученных звуков и букв английского языка.

















- Ребята, посмотрите, а кто это поджидает нас у поезда (ответы детей). Конечно, это же наша давняя знакомая обезьянка a monkey. Давайте поприветствуем её (Hello, monkey!). Обезьянка хочет вместе с нами отправиться в путешествие. Она будет помогать нам. Ну, что возьмём её собой?

- Let’s go!

  1. Фонетическая зарядка.

Первая станция «Звуковая».

- Итак, первая наша станция «Звуковая». Давайте потренируем наши язычки. А поможет нам наша обезьянка.

– Let's train our tongues.

Обезьянка проснулась рано утром и сладко потянулась: [a:], [a:], [a:].
– Затем открыла окошко: [p], [
p], [p].
– Какой замечательный день. Она говорит:
[ɔ:], [ɔ:], [ɔ:].
– Она пошла на улицу делать утреннюю зарядку. Сначала она бегает: [r], [r], [r
ʌn], [rʌn].
– Затем прыгает: [d
Ʒ ], [dƷ ], [dƷʌmp], [dƷʌmp].
– Потом она бежит на речку и долго – долго плавает: [i], [i], [swim], [swim].
– Вода в реке холодная. По дороге домой обезьянка греет лапки: [h], [h], [h].
– Сегодня к ней придут гости, поэтому она начинает убираться в своем домике. Сначала она выбивает пыль из коврика: [d], [d], [d].
– Потом она выбивает пыль из дивана: [t], [t], [t].

Вчера она стирала, поэтому, сегодня ей надо погладить белье. Утюг шипит: [s], [s], [s].
– Он очень горячий. Обезьянка обожглась: [ai], [ai], [ai].
К ней пришел ее друг, английская собачка Рекс. Он рычит не так как русские собачки. Как рычит собака: [r], [r], [r].
– И они вместе пошли приглашать друзей в гости: [Ө], [Ө], [Ө], thank you.

2. Речевая разминка.

Станция «In the zoo» В зоопарке.

Следующая станция «Зоопарк». Давайте погуляем по зоопарку. Посмотрите сколько разных животных здесь. А вот и директор зоопарка Мистер «Ай Си». Он очень любопытный. Он везде ходит, смотрит и говорит: “I see a…” Давайте вместе с ним пройдемся и скажем, каких животных мы видим. Учащиеся выходят к “зоопарку” и называют животных. I see a cat. I see a fox. I see a bear. Let’s count! How many animals in the zoo? (ответы детей).

Well done!!! Молодцы ребята!

3. Станция «Посчитай – ка!»

Итак, мы приехали на станцию «Посчитай-ка!». Эта станция находится в лесу. Кто живет в лесу? Давайте посчитаем сколько животных есть на полянке (дети считают животных).

Lets count!

4. Физкультминутка.

Станция «Оздоровительная»

5. Станция «The ABC».

Следующая станция «Английский алфавит».



  1. Итак, ребята, вот мы приехали с вами в Англию. Англия – это только часть страны, которая называется Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. В его состав входят Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Столица Англии – Лондон. Ребята, а сейчас мы отправимся в гости к Королеве. А поедем мы на необычном автобусе. Чем этот автобус отличается от наших в России? Красный двухэтажный автобус это символ Лондона. Сейчас мы проезжаем по мосту Тауэр Бридж, посмотрите какой он красивый. Впереди мы видим Башню Тауэр, дом Парламента и Знаменитые Лондонские часы, которые называются Биг Бен – башня с часами. Внутри башни – огромный колокол, который и прозвали Большим Беном в честь известного политика. Башня выглядит старинной, но на самом деле ей чуть больше 150 лет. Люди со всего мира легко узнают Big Ben – ведь он уже давно стал одним из главных символов Лондона. Биг Бен стоит рядом с английским парламентом. Здесь живет и работает королева. Вот уже более 50 лет Великобританией правит королева Елизавета вторая. Давайте поприветствуем королеву и представимся ей, как принято это в Англии (дети называют свои имена).

- Ребята, а сейчас мы должны попрощаться с королевой (дети прощаются с королевой Good bye, queen!) , нам пора возвращаться домой. А домой мы полетим на самолёте.

One, two, three,

Пристегнули все ремни.

One, two, three, four, five,

Нам уже пора взлетать.


Выполняют задания



















.




Мотивационные вопросы (настрой) перед изобразительной деятельностью)











Итак мы прилетели в нашу страну.Понравилось путешествие? Не устали? Ребята, опишите, какой был двухэтажный автобус?

It is big. It is red

Тогда я предлагаю сейчас сконструировать Лондонский двухэтажный автобус. У вас должен получится значок.Инструкция и материалы лежат у вас на столах.Приступайте к работе.














Домашнее задание (вариативно)






















1. Нарисовать рисунок по теме «Путешествие в королевство»


Записывают домашнее задание.










Краткое описание документа:

Здесь можно ознакомиться с разработкой  урока по   английскому языку  во 2 классе по теме: Путешествие в Королевство

  Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты:

Организационный

организация рабочего места и готовности детей к уроку

Проверяют готовность к уроку

 

Мотивационный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ваши ожидания

 

 

 

 

Постановка проблемы

 

 

 

 

Поиск решения, совместное целеполага

ние

 

- Good morning, children! - I am glad to see you! Thank you!

  Sit down, please!

Мне бы хотелось начать урок стихотворением «Счастье»:

Нужно для счастья порою немного:

Шоферу – прямая дорога,

Летчику – ясное небо,

Пекарю – горы душистого хлеба.

- А что для счастья нужно вам, ученикам? (ответы детей).

- Попробуем сегодня на уроке подарить кусочек счастья друг другу.  А поможет нам в этом английский язык.Todaywehaveanunusuallesson. Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите, что я вам принесла на урок? Как вы думаете, что объединяет эти вещи? Какая общая тема их объединяет? Итак, ребята,  какова тема урока? (ответы детей).Правильно.  Мы с вами отправляемся в путешествие в Королевство. А  Королевство непростое, а Соединённое Королевство Великобритании. А чтобы отправится туда, что нам надо сделать? Какие английские знания нам надо обогатить?(ответы детей).  Давайте откроем лист самооценки. На партах лежат маленькие чемоданчики. Возьмите их. Ознакомьтесь с ними. Когда я буду звонить в колокольчик, вам надо будет оценить себя на каждой станции. Возьмите ручку и подчеркните соответствующее предложение. А в конце урока мы подведем итог.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Быть успешными, узнавать что-то новое, хорошие оценки, чтобы родители были здоровы...

 

 

Дети высказывают своё мнение

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают « Путешествие»

 

 

 

 

Отвечают «повторить звуки,буквы,счет,слова,которые изучили на предыдущих уроках»  Обогатить знания по английскому языку

Личностные:

внутренняя позиция школьника, ориентация на понимание причин успеха учебной деятельности

 

Метапредметные: формулировать собственное мнение и позицию (КоммуникативныеУУД)

Повторение пройденного.

активизация изученных лексических единиц по темам «Животные», «Числительные», повторение изученных звуков и букв английского языка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Ребята, посмотрите, а кто это поджидает нас у поезда (ответы детей).Конечно, это же наша давняя знакомая обезьянка amonkey. Давайте поприветствуем её  (Hello, monkey!).Обезьянка хочет вместе с нами отправиться в путешествие. Она будет  помогать нам. Ну, что возьмём её собой? 

- Let’s go!

1.               Фонетическая зарядка.

Первая станция «Звуковая».

- Итак, первая  наша станция «Звуковая».  Давайте потренируем наши язычки. А поможет нам наша обезьянка.

  Let'strainourtongues.

           – Обезьянка проснулась рано утром и сладко потянулась: [a:], [a:], [a:].
           – Затем открыла окошко: [p], [p], [p].
          – Какой замечательный день. Она  говорит:  [ɔ:], [ɔ:], [ɔ:].
          – Она пошла  на улицу делать  утреннюю зарядку. Сначала она бегает: [r], [r], [rʌn], [rʌn].
– Затем прыгает: [dƷ ], [dƷ ], [dƷʌmp], [dƷʌmp].
– Потом она бежит на речку и долго – долго плавает: [i], [i], [swim], [swim].
– Вода в реке холодная. По дороге домой обезьянка греет лапки: [h], [h], [h].
– Сегодня к ней придут гости, поэтому она начинает убираться в своем домике. Сначала она выбивает пыль из коврика: [d], [d], [d].
– Потом она выбивает пыль из дивана: [t], [t], [t].

– Вчера она стирала, поэтому, сегодня ей надо погладить белье. Утюг шипит: [s], [s], [s].
– Он очень горячий. Обезьянка обожглась: [ai], [ai], [ai].
К ней пришел ее друг, английская собачка Рекс. Он рычит не так как русские собачки. Как рычит собака: [r], [r], [r].
– И они вместе пошли приглашать друзей в гости: [Ө], [Ө], [Ө], thank  you.

2.    Речевая разминка.

Станция «Inthezoo» В зоопарке.

Следующая станция «Зоопарк». Давайте погуляем по зоопарку. Посмотрите сколько разных животных здесь. А вот и директор зоопарка Мистер «Ай Си».  Он очень любопытный. Он везде ходит, смотрит и говорит: “I see a…” Давайте вместе с ним пройдемся и скажем, каких животных  мы видим. Учащиеся выходят к “зоопарку” и называют животных. I see a cat. I see a fox. I see a bear. Let’s count! How many animals in the zoo? (ответыдетей).

Well done!!! Молодцы ребята!

3.          Станция «Посчитай – ка!»

Итак, мы приехали на станцию «Посчитай-ка!». Эта станция находится в лесу. Кто живет в лесу? Давайте посчитаем сколько животных есть на полянке (дети считают животных).

Letscount!

4.        Физкультминутка.

Станция «Оздоровительная»                      

       5.     Станция «TheABC».

    Следующая станция «Английский алфавит».

 

1.             Итак, ребята, вот мы приехали с вами в Англию. Англия – это только часть страны, которая называется Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. В его состав входят Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Столица Англии – Лондон.  Ребята, а сейчас мы отправимся в гости к Королеве. А поедем мы на необычном автобусе. Чем этот автобус отличается от наших в России? Красный двухэтажный автобус это символ Лондона. Сейчас мы проезжаем по мосту Тауэр Бридж, посмотрите какой он красивый.  Впереди мы видим Башню Тауэр, дом Парламента и Знаменитые Лондонские часы, которые называются Биг Бен – башня с часами. Внутри башни – огромный колокол, который и прозвали Большим Беном в честь известного политика. Башня выглядит старинной, но на самом деле ей чуть больше 150 лет. Люди со всего мира легко узнают BigBen – ведь он уже давно стал одним из главных символов Лондона. Биг Бен стоит рядом с английским  парламентом.  Здесь живет и работает королева.  Вот уже более 50 лет Великобританией правит королева Елизавета вторая.  Давайте поприветствуем королеву и представимся ей, как принято это в Англии (дети называют свои имена).

- Ребята, а сейчас мы должны попрощаться с королевой (дети прощаются с королевой  Goodbye, queen!) , нам пора возвращаться домой. А домой мы полетим на самолёте.

    One, two, three,

    Пристегнули все ремни.

    One, two, three, four, five,

    Нам уже пора взлетать.

                  

 

Выполняют задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала 340324
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх