Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Методическая разработка урока по географии. ( 9 класс)

Методическая разработка урока по географии. ( 9 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка урока

Путешествие к Хозяйке Медной горы.


Урал. Состав района. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Основные историко-географические этапы формирования района. Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения»


Цель урока: Сформировать представление об Урале, как природном и экономическом районе – важнейшей металлургической базе России

Задачи урока:

  1. Определить состав района, специфику его географического положения.

  2. Показать его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане.

  3. Показать неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств, спектры широтной и высотной поясности.

  4. Познакомить с природными уникумами Урала.


Наглядные пособия

  1. Карты, таблицы, слайды мультимедийной программы.

  2. Слайды презентаций учителя.



Основное содержание.

Состав района. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье. Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств. Природные уникумы. Спектры широтной и высотной поясности.



Первый урок.

  1. Организационный момент.

  2. Изучение нового материала на основе презентации



- Сегодня у нас гости. Поэтому, мы покажем фрагмент урока, но при этом мы будем знакомиться с новой темой. И вам предстоит много открытий.


Скажите пожалуйста, какие ассоциации и вопросы у вас возникают когда вы слышите слово УРАЛ. …


  1. Это низкие горы.

  2. Это граница между Европой и Азией.

  3. Горы вытянуты с севера на юг.

  4. Это складчатая область

  5. Урал – в переводе камень

  6. Урал раньше называли пояс

  7. Это экономический район

  8. Это кладовая полезных ископаемых



После опроса детей и из других классов вот что получилось… давайте поясним то что мы знаем…


Урал – мотоцикл (Свердловская обл. г.Ирбит Ирбитский мотоциклетный завод)

Далеко – время преодоления расстояния 37-41 час на поезде

Урал – многонациональный район

Природа разнообразная т.к. большая протяженность с севера на юг.

Богат полезными ископаемыми.


На первый взгляд мы затронули все аспекты о которых можно говорить по теме Урал, но один мы упустили…… туристический бизнес, отдых людей – рекреационные ресурсы этого края.



Эпиграфом нашего урока я выбрала слова А.Твардовского:


Урал – опорный край державы,

Её добытчик и кузнец,

ровесник нашей прежней славы,

И славы нынешней творец.



Почему Урал – опорный край державы?


Для того, что бы более полно ответить на этот вопрос мы должны :

  • Выявить значимость Уральского экономического района для хозяйства страны;

  • Оценить природные ресурсы УЭР для развития хозяйства региона;

  • Выделить этапы освоения территории Урала;

  • Установить специфические черты населения;

  • Определить отрасли специализации УЭР;

  • Сформулировать проблемы и выявить пути их решения.


А также возникают и другие проблемные вопросы, которые не останутся без ответа.


Для работы над этими вопросами я предлагаю объединиться в группы исследователей.


Поменяйтесь местами для создания групп если вам это нужно.


Каждая группа получает пакет документов для исследования в своей области.

Это маршрутный лист проекта; Критерии самооценки работы в группе над проектом.


А мы отправляемся в путешествие по Уральскому экономическому району воспользовавшись услугами туристического агентства.

























Наше туристическое агентство _____________ с большим удовольствием обслуживает вашу группу искателей и сопровождающих. Мы надеемся на взаимное сотрудничество при оформлении итогов работы над творческими проектами, которые объединим в один с творческим названием «Путешествие к Хозяйке Медной горы».


Учитель. Почему так назвали проект? (Ответить на вопросы в «придумалке»)


Уральский район – это восточный район Европейской части России.


После распада СССР он стал пограничным районом – на юге граничит с Казахстаном.


На западе – с Поволжьем и Центральной Россией – это экономически развитые регионы, с которыми Урал связан широтными железными и авто - дорогами, трубопроводами.


На севере Урал граничит с Северным районом, но дорог на север фактически нет.


Урал – сухопутный район, но по р. Урал, Каме, Волге и каналам имеет выход в Азовское, Черное, Каспийское моря.


Железные дороги соединяют Урал с Европейской частью России и Сибирью.


Так как путешествовать используя железнодорожный транспорт слишком долго – по времени это займет – от 36 до 41 часа. Мы предлагаем вам совершить путешествие на Боинге 737-500 или Tupolev Tu-134 время полета 2:30 минут но при желании сопровождающих лиц мы можем сократить время полета до минимума.


Также сообщаем вас дополнительную информацию о составе Уральского экономического района. Выгляните в иллюминатор и соотнести с атласами названные территории. В УЭР входят:

2 республики

Удмуртия

Башкортостан

4 области

Свердловская область – столица г.Екатеринбург

Челябинская область– г.Челябинск

Оренбургская область– г Оренбург

Курганская область– г.Курган


Пермский край – г.Пермь


Центр экономического района город Екатеринбург



Вернувшись из путешествия не забудьте отразить полученные знания в контурных картах.

Итак, мы над Уральским экономическим районом. Температура за бортом -41 градус.






Что же мы можем сейчас наблюдать ?

Ой, практически ничего не видно, но я вас хочу познакомить с достопримечательностями …………………


- о погодных условиях естественно нам расскажут Климатологи, но в начале они осветят свою работу над проблемным вопросом! Можно ли на Урале выращивать апельсины и ананасы?



-Спасибо за выступление, и раскрытую проблему.


А мы возвращаемся к картам. Посмотрим как начнут свою работу кладоискатели.


Определите, какими природными ресурсами богат Урал? Какие ресурсы явились базой для развития промышленности на Урале? (сейчас мы с вами только перечислим природные ресурсы – 1 колонка, а остальные заполним позже)


Природные ресурсы

Отрасли специализации

Центры


Железная руда

Медная руда

Калийная соль

Поваренная соль

Нефть, газ

Лесные

Земельные

Агроклиматические





Природные ресурсы Урала эксплуатируются более 200 лет и значительно истощены.


-Каких ресурсов на Урале нет или недостаточно? (нет угля – топлива для металлургии; не хватает воды, т.к. реки в верховьях маловодны)


-Как решается водная проблема? (создано более 300 прудов)


- Вспомните «Сказы» Бажова о Хозяйке медной горы. О каком богатстве Урала повествует автор? (о драгоценных камнях)


- В каком заповеднике охраняются драгоценные и поделочные камни? (Ильменский заповедник Челябинской области)


Исторически Урал для России – это, безусловно, локомотив индустриально-промышленного развития. И сегодня роль этого региона для экономики всей страны продолжает оставаться крайне значимой.

В настоящее время Урал переживает очень тяжёлый период своей истории.



На следующем уроке мы продолжим путешествие по Уральскому экономическому району. Группы исследователей работают в своих направлениях отчет о проделанной работе - презентации, эссе, сообщения.


Еще раз о домашнем задании. Напоминаю, что вы должны поработать с контурной картой отметить

































Вопрос к классу:

Учитель: Что такое Урал?

Учащиеся обдумывают и предлагают образы Урала:

Учитель:

А теперь определим, что же такое Урал с точки зрения экономической географии.

Задание:

Дайте оценку ЭГП Урала по плану:

  1. Положение по отношению к государственным границам.

  2. На территории страны.

  3. Соседи.

  4. Выход к морю.

  5. Транспортное положение.

Приблизительные ответы учащихся:

  • В состав Уральского экономического района входят 2 республики

  1. Удмуртия

  2. Башкирия

  • 1 автономный округ

Коми-пермяцкий

  • 5 областей

  1. Свердловская

  2. Пермская

  3. Челябинская

  4. Оренбургская

  5. Курганская

2-ой урок.

Задания:

  1. Прочитайте в учебнике (стр.290-291) статью и выделите основные этапы освоение территории Урала.

  2. Почему на рубеже XIX-XX вв. хозяйство Урала вступало в полосу кризиса?

Учитель: Известный геолог Александр Евгеньевич Ферсман назвал Урал

жемчужиной минерального царства”, считая его важнейшим мировым центром геохимического сырья. Сложная геологическая структура Урала обусловила исключительные богатства и многообразие его ресурсов, а длительные процессы разрушения Уральской горной системы обнажили эти богатства и сделали их более доступными для эксплуатации.

Природные ресурсы Урала отличаются большим разнообразием и оказывают огромное влияние на его уровень развития.

Задание:

  1. Докажите, что природные ресурсы Урала в целом малоблагоприятны (особенно зимой), более благоприятны условия имеет Предуралье и юг Урала.

  2. Определите, какими природными ресурсами богат Урал? Какие ресурсы явились базой для развития промышленности на Урале? Нанесите их на контурную карту.

Учитель:

Урал – граница между двумя культурными мирами, двумя цивилизациями. За свою историю он испытал множество влияний разных народов.

Задание:

По предложенной таблице постройте диаграмму “Соотношение башкир, чуваш и удмуртов с 1936 по 2007 гг.”

Задания:

  • Определите численность и плотность населения района. Оцените степень заселения территории УЭР.

  • Проанализируйте динамику численности населения района. Сделайте выводы.

  • Оцените урбанизированность района. Перечислите города-миллионеры Урала.

  • Составьте рассказ о народах, проживающих на Урале.

Учащиеся выполняют работу на уроке и во внеурочное время.

3-ий урок.

В начале урока учащиеся представляют проделанную работу на прошлом уроке.

Учитель:

Хозяйство Урала стало складываться еще в начале XVII в., но особенно быстро развивается в начале XVIII в. после реформ Петра I. Вскоре район становится ведущей промышленной базой России. Урал, называемый “опорным краем державы”, вынес основную хозяйственную нагрузку в годы Великой Отечественной войны.

Современный Урал – один из наиболее насыщенных тяжелой индустрией районов России. Этот факт, а также низкий технический уровень большинства предприятий индустрии определили крайне высокую энергоемкость валового регионального продукта района.

Среди базовых отраслей промышленности ведущая роль принадлежит черной (18,8%), цветной (7,3%) металлургии, машиностроению и металлообработке (18,8%), а также химической и нефтехимической промышленности (7,2%).

Задание:

Составьте характеристику отраслей специализации района.

Исторически Урал для России – это, безусловно, локомотив индустриально-промышленного развития. И сегодня роль этого региона для экономики всей страны продолжает оставаться крайне значимой.

В настоящее время Урал переживает очень тяжёлый период своей истории.

Задания:

1.Определите основные проблемы УЭР.

2.Обоснуйте причины существования этих проблем и пометьте пути их решения.

Заключение:

Учитель:

  • В целом положение района очень благоприятное для его дальнейшего развития. Он входит в состав Западной экономической зоны России, граничит с районами Восточной зоны, отсюда - относительная близость к разнообразным минерально-сырьевым и топливно-энергетическим ресурсам Сибири, к рынкам сбыта готовой продукции, которая потребляется как в Западной, так и восточных районах страны. Урал имеет большое значение, как машиностроительная база освоения восточных районов.

  • Природные ресурсы Урала очень разнообразны и оказывают большое влияние на специализацию района и его уровень развития, природный потенциал исключителен по сочетанию различных видов минерального сырья. Здесь обнаружено 5 тысяч минералов и 15 тысяч месторождений полезных ископаемых. Из 70 элементов таблицы Менделеева, используемых в производстве, на Урале добывается 50. Однако многие регионы Урала недостаточно обеспечены водными ресурсами. Так же, некоторые природные ресурсы Урала либо исчерпаны, либо на грани исчерпания.

  • Население Уральского экономического района только уменьшается. Естественное движение населения на Урале к концу 90-х годов приобрело отрицательное значение (-3,3 чел. На 1000 жителей в 1998 г.) и было только отчасти компенсировано положительным коэффициентом миграции( -2,9 на 1000 жителей).

  • Главное направление дальнейшего развития хозяйства Уральского экономического района в условиях перехода к рыночной экономике - это всемирная интенсификация производства. Первоочередными задачами на Урале являются развитие наукоемких производств, сферы образования.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный урок представлен в виде Путешествия к Хозяйке Медной горы. Класс делится на группы для более удобного изучения материала и работы на уроке. Дети заранее получают задания для освещения отельных этапов урока и получения дополнительной информации. На уроке используется метод мозгового штурма.

Основное содержание. Специфика географического положения. Урал как природный и экономический район. Его пограничное положение в природном и социально-экономическом плане. Предуралье и Зауралье.Неоднородность природных условий, разнообразие ископаемых богатств. Природные уникумы.

          

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала 510475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх