Методическая разработка урока по
курсу « ОРКиСЭ»
Модуль: « Основы светской этики»
Учитель
начальных классов : Цыганова Татьяна Алексеевна
ГБОУ
СОШ № 390 с углубленным изучением экологии
имени
генерала П.И. Батова
Урок № 14
Тема урока: «Дружба»
Цель урока:
Дать понятие слова «дружба», «друг». Формировать
представление о дружбе как одной из главных нравственных ценностей. Развивать
умение различать истинную дружбу от ложной. Воспитывать у младших школьников
бережное товарищеское отношение друг к другу. Воспитывать чувство локтя,
взаимовыручки. Воспитывать чувства толерантности.
Задачи :
1. Выявить и углубить знания младших школьников о
том, что такое истинная дружба, кого можно назвать настоящим другом.
2. Формировать навыки конструктивного поведения в
дружеских отношениях.
3.Развивать умения отстаивать свое мнение и свою точку
зрения.
4. Воспитывать толерантность, чувства уважения и
бережного отношения к национальной культуре, народным традициям, обычаям
других стран.
5 Укрепление межнациональных отношений и дружбы всех
народов.
6 Создание дружеских отношений, их значение и влияние на
формирование национального самосознания российских граждан.
7 Поощрение толерантности, дружбы и ненасилия.
Планируемый
результат:
Учащиеся смогут сформулировать понятия «дружба»,
«друг». Самим придумать правила дружбы. Выработать правила, по которым можно
искать себе настоящих друзей. Практиковать навыки взаимопомощи при решении
трудных задач. Развивать навыки работы в сотрудничестве.
Ресурсы: Словарь Ожегова,
интерактивная доска, стихи советских поэтов, плакат «Зеленый город Дружба»,
рисунки детей о дружбе, сборник пословиц и поговорок, фотоаппарат.
Ход урока
1 Организационный момент
- Ребята я очень рада видеть вас. У нас сегодня будет
очень необычный урок. Я очень надеюсь, что он принесет вам радость от общения
друг с другом. Вы улыбнитесь друг другу, посмотрите в глаза и скажите: «Давай
с тобой дружить!». Давайте возьмемся за руки и отправимся путешествовать по
нашему городу.
2 Подготовка к восприятию
нового материала.
- Вспомните, как называется наш отряд.
- Зеленый город «Дружба» ( слайд 1)
- Верно. У нас есть девиз : «Сохраним себя для России,
а Россию для нас!» ( слайд 2)
- Как мы это сделаем?
- У нас есть речевка: « Главное – вместе!
Главное –
дружно!
Главное с
сердцем горящим в груди!
Нам
равнодушие не нужно!
Злобу,
обиду прочь гони! ( слайд 3)
На
уроке технологии мы с вами делали газету нашего города. ( слайд 4) Работали
дружно, весело, а главное вместе.
- Послушайте стихотворение и сами
определите тему нашего урока.
1. Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
- Или еще
замечательное стихотворение
2. Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живешь ты не зря!
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты,
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
3 Сообщение темы урока.
- Молодцы! Тема нашего урока « Дружба»
- Как вы думаете, на какие вопросы мы должны сегодня
ответить все вместе, все дружно? Все ответы записываются на доске.
- Сегодня мы с вами выясним:
* Что такое дружба?
* Кто он – настоящий друг?
* Какими качествами должен обладать настоящий друг?
* Почему очень важно бережно и по-доброму относится
друг к другу?
* Почему дружба важна не только для меня, нашего
класса, но и для всех людей на Земле?
4 Работа над понятием « дружба»
а). Беседа
- Слово «дружба» вам встречается часто. Этим словом
назван наш город, этим словом могут быть названы спортивные лагеря, улицы.
Фонтан в Москве называется «Дружба народов». Даже есть Орден Дружбы народов.
- Вспомните наш классный час « Что такое дружба?»
(слайд 5, 6)
Что такое дружба? Каждый знает. Может быть, и спрашивать
смешно.
Ну а все же, что обозначает
это слово? Значит что оно? (Л. Измайлов «Монолог о дружбе»)
б). Работа с интерактивной доской
- Распределить слова в два столбика: в первый, что
помогает дружбе, а во второй, что мешает дружбе:
Словарь: зависть, деликатность, общность взглядов, понимание, мелочность,
неуверенность, зависть, болтливость, сдержанность, толерантность, обдуманность
слов и поступков, раздражительность, нахальство, приветливость, честность, бескорыстность,
искренность, помощь ближнему, эгоизм, милосердие.
в) Работа со словарем
- Чтобы дать понятие слова «дружба», обратимся к
толковому словарю Ожегова. Найдите это слово и прочитайте его значение.
- Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном
доверии, привязанности, общности интересов. Эти же слова нам говорили и наш
ветераны на Московском Открытом Международном творческом фестивале
толерантности «Дружба» ( слайды- 12, 13,14.17), где ребята из нашего класса
читали стихи о дружбе всех людей на нашей планете.
- Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом
словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – это…бескорыстная
приязнь». На первом месте он ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не
потому, что тебе это выгодно. Ты дружишь с ним потому, что он тебе близок, у
вас совпадают взгляды, интересы.
Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится. ( читает подготовленный ученик)
г) Работа с учебником.
- Чем дружеские отношения отличаются от других отношений?
- Прочитайте об этом в учебнике на странице 32,33.
Мудрые
мысли о дружбе
*Хорошие друзья, хорошие книги
и спящая совесть — это всё составные идеальной жизни.
(Марк Твен )
* Дружба — это золотая нить, которая объединяет
сердца всего мира. (Джон Эвелин)
* Снаружи может идти сильный дождь, но твоя дружеская
улыбка меня успокоит. Я очень рад, что ты — мой друг. И я знаю, что наша дружба
никогда не кончится. ( Роберт Алан)
* Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга.
*
Тот истинный друг твой, кто честен и прям.
*
Друг слышит песню моей души и напевает ее мне, когда меня подводит память…
*
В беде познаешь друга.
* Все мы путешественники в джунглях этого мира,
и лучшее, что мы можем отыскать во время наших странствий — это честного друга.
( Роберт Луис Стивенсон )
д) Игра в парах «Доскажи пословицу»
* Человек без друзей, что
дерево (без корней)
* Дружба крепка не лестью, а правдой и (честью).
* Дружба – не стекло: разобьешь, (не склеишь).
* Крепкую дружбу и топором ( не разрубишь).
* Птица сильна крыльями, а человек (дружбой).
* Для дружбы нет (расстояния).
5 Работа над понятием «друг»
В толковом словаре Ожегова сказано:
«Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием,
преданностью, любовью».
а) Беседа
- Для чего нужны друзья?
- Кто он, настоящий друг?
- Может ли дружба распасться? Почему?
Кого мы можем назвать
настоящим другом, послушав эти пословицы?
Пословицы о друге.
1
Друг в беде узнается.
2
Для друга ничего не жалко.
3
Был бы друг, будет и досуг.
4
Друг лучше старый, а платье новое.
5
Друга нет – ищи, а нашел - береги.
6
Друга за деньги не купишь.
б) Проблемная ситуация
*Разговор
по рассказу В. Осеевой «Синие листья»
*
Басня И. А. Крылова « Лебедь, Рак, да Щука»
в) Работа по группам
-
Давайте сейчас откроем секреты дружбы . Поработайте в группах и составьте
правила дружбы. Эти правила будут путеводной звездой нашего Зеленого города
Дружбы.
(слайд
10)
6 Подведение итогов. Рефлексия.
- Каких
друзей нам бы хотелось иметь?
-
Каким другом являешься ты сам?
-
Что бы ты пожелал своему другу?
*
Игра « Клубочек дружбы» ( слайд 7,8)
*
Обсуждение рисунков на тему «Дружба» ( слайд 15.16)
7 Вывод ( слайд 18.19)
Дружба - не улыбки и
не взгляды,
Дружба - не записок шумных сброд.
Дружба - это значит вместе, рядом
Через трудности идти вперед
8 Домашнее задание
Найти
и выучить любое стихотворение о дружбе. Может быть кто – то сочинит нам свое
стихотворение о друге. Мы с большим удовольствием послушаем.
Урок
можно закончить просмотром мультфильма «Крошка Енот»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.