Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка урока по математике для дошколят. Число 6.

Методическая разработка урока по математике для дошколят. Число 6.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Конспект урока «Весёлая математика»

в студии развития «Почемучки»


29.11.2015г.

Тема: «Цифра 6».


Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз ступенька, два ступенька...» Математика для детей 5-6 лет

Учитель: Греханина Надежда Николаевна


1. Урок математики проводится в системе уроков «Весёлая математика» в студии развития «Почемучки» на основе КТП по дисциплине.

Тип урока – изучение нового материала.

2. Дети уже способны воспринимать и усваивать учебный материал.

3. Цель урока: создать условия для формирования представлений детей о цифре 6.

4. Задачи урока:

-образовательные: познакомить детей с цифрой 6; формировать умения писать цифру 6; закрепить знания о числе 6;

-развивающие: развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, математическую речь, мыслительные операции у воспитанников;

-воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы;

-здоровьесберегающие: сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, создания комфортной и доверительной атмосферы в коллективе.

5. Учебный материал подобран с учётом особенностей детей шестилетнего возраста.

6. Методы обучения на уроке: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация рисунков), практические (выполнение заданий самостоятельно), связаны с содержанием учебного материала и особенностями школьников.

7. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная и индивидуальная.

8. Контроль осуществляется на всех этапах занятия, как со стороны учителя, так и самоконтроль со стороны детей.

9. Оборудование:

У учащихся: мяч, счётные палочки, цветные карандаши, тетради «Раз ступенька, два ступенька» (часть № 2), шариковая ручка.

У учителя: ряд чисел от 1 до 10, крупные карточки с цифрами от 1 до 6, цветные маркеры для доски, набор геометрических фигур.


Ход занятия


I. Организационный момент (посадка детей, подготовка к занятию)

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Мы пришли трудиться,

Мы пришли учиться!

- Почему необходимо изучать математику? (ответы детей)

-Да и зовёмся мы, как дети? «Почемучки!»

Сообщение цели урока: Сегодня «Почемучки» я вас познакомлю с новой цифрой.

II. Устный счёт

«Весёлую математику» начинаем с разминки.

Игра «Передай мяч соседу!» (Дети стоят во кругу, считают от 1 до 10 по порядку. Так же в обратную сторону).

-Сколько сегодня детей в студии?

Игра «Не скажу!» Дети считают от 1до 10, передавая игрушку солнышко. Вместо каждого следующего числа ребёнок говорит «Не скажу!».

III. Повторение.

Проверка знаний о числе шесть.

Работа на развитие внимания, зрительной памяти. (На столе лежат фигуры. Дети стоят вокруг стола).

- Как назвать все предметы? (Фигуры)

- Какая фигура стоит по счёту шестой слева направо?

- Какая фигура стоит по счёту шестой справа налево?

Работа в парах.

- Постройте фигуру из шести счётных палочек (шестиугольник).

- Как вы думаете, почему так называется фигура?

Работа на доске.

- Посмотрите на числовой ряд. (Там отсутствует карточка с числом 6.)

- Здесь много разных знаков. Каким знаком можно обозначить число 6?

- А я бы выбрала вот этот знак 9. Я права? Почему?

- Как ребята, запомнить знак цифры 6? (ответы детей)

- Куда мы её поставим?

Характеристика числа 6.

IV. Актуализация опорных знаний и постановка проблемы.

Знакомство с цифрой 6, формирование умения писать цифру 6.


Цифра шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек (С. Маршак).


- Сколько элементов у цифры 6? (2)

- Посмотрите, как красиво вы научитесь писать цифру 6.

- Сначала пишется большой левый полуовал, а затем малый правый. Начинаю писать большой полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляю, касаясь верхней стороны клетки и веду вниз, закругляя, касаясь нижней стороны клетки и веду вверх, затем закругляю влево, немного выше середины клетки.

-Напишем вместе цифру 6 в воздухе.

Далее дифференцированная работа ½ детей выкладывает цифру 6 из мелких пуговиц, а другая ½ - обводят её по точкам на доске.

V. Закрепление. Работа в тетрадях «Раз ступенька, два ступенька» (развитие умения работать с книгой).

Стр. 4, № 2.

-Найдите предметы похожие на цифру 6.

Рисуем кудряшки мальчикам (Обводим цифру 6).

Карандаш вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

VI. Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть.

Стр 5, № 5.

Игра «Третий лишний»

-Почему вы так думаете?

VII. Итог урока (формирование самооценки, развитие внимания, самоконтроля).

- О каком числе мы сегодня говорили?

- Чему учились на уроке? Для чего нам нужно уметь писать цифру 6?

- Оцените свою работу по шкале: очень хорошо, хорошо, надо стараться!

Дети самостоятельно крепят яблочко со своим именем на 1, 2, 3-й уровень в соответствии с параметрами шкалы.

На занятии по теме: «Где растут хвоинки» дисциплины «Удивительный мир» дети разрезают квадрат и выкладывают мухомор, состоящий из 6 геометрических фигур.

В этот же день на занятии «Занимательная азбука» педагог знакомит со скороговоркой: Шесть мышат в камыше шуршат.


Прошу Вас оставить отзыв о методической разработке.






3


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный конспект урока «Цифра 6»по дисциплине «Весёлая математика» применяется для детей шестилетнего возраста в студии развития Почемучки» в разделе «Числа от 1 до 10» .

Занятие проводится в системе уроков «Весёлая математика» в студии развития «Почемучки» на основе КТП при изучении нового материала.

Необходимая литература для детей:

- Л.Г. Петерсон, Н.П. Хорина «Раз ступенька, два ступенька...». Математика для детей 5-6 лет;

- Уроки для будущих первоклассников /О.С. Жукова. – М.: Астрель; СПб.: Сова, 2008. – 96с.: ил. - (Клуб весёлых дошколят);

- Козина Л.Ю. Игры по математике для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

 

Цель урока: создать условия для формирования представлений детей о цифре 6.

Задачи урока:

-образовательные: познакомить детей с цифрой 6; формировать умения писать цифру 6; закрепить знания о числе 6;

-развивающие: развивать наблюдательность, внимание, зрительную и слуховую память, математическую речь, мыслительные операции у воспитанников;

-воспитательные: способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать друг с другом; воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать результат своей работы;

-здоровьесберегающие: сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, создания комфортной и доверительной атмосферы в коллективе.

 

Используемые методы обучения на уроке: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация рисунков), практические (выполнение заданий самостоятельно).

Используемые формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная и индивидуальная.

Оборудование:

У учащихся: мяч, счётные палочки, цветные карандаши, тетради «Раз ступенька, два ступенька» (часть № 2), шариковая ручка.

У учителя: ряд чисел от 1 до 10, крупные карточки с цифрами от 1 до 6, цветные маркеры для доски, набор геометрических фигур.

 

Краткий план занятия

1. Организационный момент (посадка детей, подготовка к занятию)

- Почему необходимо изучать математику?

2. Сообщение цели урока.

3. Устный счёт. Разминка. Игра «Передай мяч соседу!» (Дети стоят во кругу, считают от 1 до 10 по порядку. Так же в обратную сторону).

Игра «Не скажу!» Дети считают от 1до 10, передавая игрушку солнышко. 1, а вместо следующего числа ребёнок говорит «Не скажу!».

4. Повторение. Проверка знаний о числе шесть.

(На столе лежат фигуры. Дети стоят вокруг стола).

Работа  в парах. Дети строят фигуру из шести счётных палочек (шестиугольник).

5. Работа на доске.

Характеристика числа 6.

6. Актуализация опорных знаний и постановка проблемы.

Знакомство с цифрой 6, формирование умения писать цифру 6.

7. Закрепление. Работа в тетрадях «Раз ступенька, два ступенька» (развитие умения работать с книгой).

8. Физкультминутка.

9. Игра «Третий лишний»

10. Итог урока (формирование самооценки, развитие внимания, самоконтроля). Дети оценивают свою работу по шкале: очень хорошо, хорошо, надо стараться!

Дети самостоятельно крепят яблочко со своим именем на 1, 2, 3-й уровень в соответствии с параметрами шкалы.

На занятии по теме: «Где растут хвоинки» дисциплины «Удивительный мир» дети разрезают квадрат и выкладывают мухомор, состоящий из 6 геометрических фигур.

В этот же день на занятии «Занимательная азбука» педагог знакомит со скороговоркой: Шесть мышат в  камыше шуршат.

 

Занятия необходимо организовывать так, чтобы каждый воспитанник принимал в нём активное участие, чтобы как можно больше детей были опрошены. Наряду с играми важно использовать приём «обыгрывания» обычных учебных заданий.

Подпрограмма «Весёлая математика» предполагает формирование важнейших знаний, умений и навыков, на которых будет базироваться всё дальнейшее обучение, а именно в первом классе. Педагог должен всегда помнить, что учебные задачи могут быть решены лишь при условии постоянной опоры на жизненный опыт ребёнка, систематически его обогащать. Нужно всё время думать о развитии у детей математической культуры, мышления, памяти. Важно учить детей приёмам облегчающим запоминание.

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 375108
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>