Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока русского языка по теме "Глагол" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка урока русского языка по теме "Глагол" 7 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Глагол


Цели урока:

Образовательные: 

  1. повторить и усовершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола;

  2. формировать навыки контроля при работе с текстом;

  3. активизировать знания детей о глаголе.

Развивающие: 

  1. развивать навыки точного употребления глаголов в речи, орфографическую зоркость, внимание, логическое мышление;

  2. обогатить словарный запас детей.  

Воспитывающие: 

  1. Воспитывать интерес к русскому языку;

  2. воспитывать культуры поведения учащихся.

Урок- обобщение сведений о глаголе.


Урок с применением презентации.

Класс делится на 2 команды.



Эпиграф урока

Поэт, в плену возвышенных идей,
Не игнорируй прозу средней школы;
Чтобы «глаголом жечь сердца людей»,
Необходимо твёрдо знать глаголы.
(Эпиграмма С.Шевцова).



Ход урока.

  1. Организационный момент.

-О чем говорится в нашем эпиграфе?

- О чем мы сегодня на уроке будем говорить?


  1. Игра- повторение « Глагол». Давайте повторим глаголы. Какими они бывают?



Продолжи фразы:

  • Глагол – это часть речи, которая обозначает_______ и отвечает на вопросы________.

  • В предложении глагол чаще всего является ________.

  • Неопределенная форма глагола – это____________.

Вопросы неопределенной формы:_____________.

  • Глаголы изменяются по ________ и________.

  • Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы__________________.

  • Глаголы будущего времени отвечают на вопросы____________________.

  • Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и изменяются по _______ и ________.



Наша игра состоит из 5 разделов:

  1. «Вредные советы». Определить спряжение и наклонение глаголов.

А) Если вы еще не твердо в жизни выбрали дорогу и не знаете с чего бы путь свой жизненный начать,

Бейте лампочки в подъездах-

Люди вам спасибо скажут:

Вы поможете народу Электричество сберечь.

-Можно ли так поступать, ребята?

Б) Если друг на день рожденья

Пригласил тебя к себе,

Ты оставь подарок дома,

Пригодится самому.

Сесть старайся рядом с тортом,

В разговоры не вступай.

Ты во время разговора

Вдвое меньше съешь конфет.

Не хватай салат руками-

Ложкой больше зачерпнёшь.

Если вдруг дадут орехи,

Сыпь их бережно в карман,

Но не прячь туда варенье –

Трудно будет вынимать.

-Красиво ли поступает этот человек?


  1. Игра «Кто больше?»

    1. Запиши как можно больше глаголов неопределенной формы с разными приставками:

Говорить-

Жечь-

Нести-

Беречь-

Прыгнуть-

Везти-

Лечь-

Пустить-


    1. Образуй с помощью суффиксов –ова-,-ева-, -а-, -и_, ирова-, -ну-, -ся глаголы от существительных

Атака, лак, след, польза, вражда, чувство, команда, расход, зависть, горе, беседа, проба, ужин, ночь, обед, князь, код.


  1. «Полезные советы».

Спиши в тетрадь НЕ с глаголами, какой из вариантов ты выбираешь: слитно, раздельно или через дефис.

Ну (не)умеешь ты себя вести в школе! А правила запомнить нетрудно, их немного. (Не)выкрикивай на уроке. (Не)бей окна, сам потом замёрзнешь и заболеешь. (Не) дёргай девчонок за косички, хуже потом будет - списать (не)дадут. (Не) рви тетрадки, они родителям недёшево обходятся. (Не)рисуй на полях учебника, их сейчас так мало.


  1. «Поверни действие на себя»


Выкупать- выкупаться

Кружить-

Застегнуть-

Облизать-

Уберечь-

Обжечь-

Испечь-

Остричь-


  1. Конкурс «Рассказ «Весной…»


-Рассмотрите рисунок. Что изображено на нём?

-Почему изменился внешний вид снеговика?

Составьте предложения, включив в них описание внешнего вида снеговика.

- Что произошло со снеговиком?

-Опишите природу, изменения, произошедшие со снеговиком.

-Почему снеговик начал таять?

- Что случилось со снеговиком?

-Куда он исчез? Для чего его зимой слепили ребята?

-Что осталось от снеговика?

- Что случилось дальше?

-Какое продолжение получила история со снеговиком?

Что решили сделать ребята из метлы и палки с чугуном? Для чего?

- Расскажите, что делают ребята?

Дайте им имена, оцените их действия, характер и последовательность работы.

- Расскажите, что делают ребята?

Что можно сказать об их трудолюбии и целеустремлённости?

- К какой части композиции рассказа можно отнести этот рисунок? Согласны ли вы, что это развязка? Почему?

Чем можно закончить рассказ «Весной»?

А какое название этой забавной истории придумали вы, ребята? Запишите свой рассказ, соблюдая абзацы и последовательность изложения.


6.Итог урока.

-Вам понравился урок?

-Что мы повторяли на уроке?

7.Выставление оценок.

8.Домашнее задание.

Написать сочинение «День Победы- великий праздник»


Список источников
основного содержания:


  1. Волина В. Весёлая грамматика. Москва, «Знание» 1995.

  2. Шкатова Л.А. Подумай и ответь.

Занимательные задачи по русскому языку. М. «Просвещение» 1989.

3. hhtt// slanci.narod.ru DswMedia/zvezdnyiychas.doc





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Глагол

Цели урока:

Образовательные: повторить и усовершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола; формировать навыки контроля при работе с текстом; актвизировать знания детей о глаголе.

Развивающие: развивать навыки точного употребления глаголов в речи, орфографическую зоркость, внимание, логическое мышление, обогатить словарный запас детей.

Воспитывающие: воспитывать интерес к  русскому языку, воспитывать культуру поведения учащихся.

Эпиграф урока.

Поэт, в плену возвышенных идей,

Не игнорируй прозу средней школы,

Чтобы "глаголом жечь сердца людей",

Необходимо твердо знать глаголы.

 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 377217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх