Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Кирова Калужской области
Методическая разработка урока по ОРКиСЭ
«Россия-наша Родина»
(Возраст детей: 10 – 11 лет)
Юдина Татьяна Вениаминовна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МКОУ «СОШ №2»
Киров
2015 г.
Цель:
познакомить с понятиями: Родина, духовный мир человека, культурные традиции,
определить их значение в жизни человека и историческом развитии нашей Родины.
Задачи:
·
раскрыть связь духовного мира человека и
культурных традиций;
·
показать отличие духовного и материального
мира на примерах из жизни и текста учебника;
·
формировать патриотическое отношение к
нашей Родине, как к дому, в котором мы живем.
Формируемые
УУД:
1.
Познавательные УУД: формирование
представления у учащихся о России как о многонациональной стране с вековыми
культурными традициями; формирование основ патриотизма; систематизирование
знаний о государственной символике РФ.
2.
Коммуникативные УУД: научить ребёнка
грамотно формулировать высказывания, учить сотрудничать с одноклассниками.
3. Регулятивные УУД: наблюдение,
выделение общих и существенных признаков, связей, отношений.
4.
Личностные УУД: проявление
эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме, воспитание стремления к
творчеству и сотворчеству.
Основные
понятия: Отечество, Родина, духовный мир,
культурные традиции, добро, зло.
Метапредметные связи: литературное чтение,
технология.
Технологии
обучения, используемые на уроке: личностно-ориентированная, сотрудничества,
ИКТ, групповая.
Оборудование:
учебник «Основы православной культуры» под редакцией
А.В.Кураева, М., Просвещение, 2012год; «Толковый словарь русского языка» С.И.
Ожегова; презентация; выставка книг о России;
Ход урока
1.Этап мотивации (самоопределения) к
учебной деятельности.
Мы начинаем
изучать новый модуль «Основы православной культуры»
курса ОРКиСЭ.
Каковы ваши
прогнозы, что вы ждёте от этого нового для вас курса?
Изучая его, вы
сможете получить ответы на вопросы, важные для каждого человека. От вашего
правильного выбора, ваших усилий и стараний зависит ваша жизнь и судьба всего
Российского государства. Вы – будущее России, судьба нашей великой Родины – в
руках каждого из вас.
2. Актуализация знаний и
фиксация затруднений в деятельности.
Чтение
стихотворения Виктора Бокова «Откуда начинается Россия».
Слайд 2
Не все в своей
жизни человек может выбрать сам. Я не могу выбрать своих родителей. Я не могу
выбрать Родину. Сначала я появляюсь на свет. Потом я узнаю, что моя Родина
зовется Россией. Что она - самая большая страна в мире. С первых лет моей жизни
меня окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется: родственники,
друзья, соседи... И однажды ко мне приходит понимание, что кроме моего дома,
моего двора, моей улицы, моего района, моего города, есть еще Моя Страна.
Слайд 3
3. Постановка учебной задачи
Если вам скажут слово «родина», что же
возникает в вашей памяти?
Ответы детей.
Вы назвали ребята почти всё, что нам
предстоит изучать на уроке.
Кто попробует сформулировать тему нашего урока?
Ответы детей .
Тема нашего урока
«Россия - наша Родина»
4. Построение проекта выхода
из затруднения
-Ребята, а вы
знаете, откуда произошло слово Родина?
Ответы детей
-Ребята,
подберите однокоренные слова с корнем РОД - ( родители, родственник, родня
, родословная)
Родина - это отечество, страна, и
место рождения человека, народ - нация, жители страны.
« РОДИНА
1.
Отечество, родная страна. Любовь к родине. Защита родины. 2. Место рождения,
происхождения кого-чего-н.» Из словаря Ожегова С.И.
- Ребята, как
называется наше государство? (Россия, Российская Федерация.)
- Россия -
семья многих народов.
Какие народы
населяют нашу страну? (Русские, украинцы, белорусы, татары, башкиры, осетины и
многие другие)
- У каждого
народа свои традиции, культура, религия. Мы все очень разные, но важнейшие
ценности у нас одни: семья, Отечество, вера, любовь, свобода,
справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд, красота и
гармония.
-А что для
каждого из нас означает понятие «Русская земля»? Как её можно назвать
по-другому?
- Я думаю, что теперь вы сможете
продолжить понятийный ряд : Русь, Россия, Отечество, Отчизна.
Слово Родина произошло от древнего
слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством.
Наша страна огромна.
Слайд 4-9
Сколько «соседей» имеет наша страна?
(16)
·
Сколько морей омывают берега России? (13)
·
Назовите самое глубокое, старое и чистое
озеро в мире, которое находится в России? (Байкал)
·
Назовите самое мелководное море на Земле,
которое тоже находится в России? (Азовское)
·
Сколько в России насчитывается озер? (
Более 1 млн.)
·
Какое
дерево – символ России, имеет белую кору?
5. Первичное закрепление.
Моя малая РОДИНА.
- Главная
ценность России - люди, их жизнь, труд, культура. Всегда на Руси особым почетом
и уважением пользовались защитники Отечества.
- Назовите
известные вам имена великих, выдающихся людей России.
- Можно ли
сказать, что они являются гордостью нашего государства? Почему?
Илья Муромец,
Князь Александр Невский, Дмитрий Донской, Александр Суворов, Михаил Кутузов,
Георгий Жуков и другие).
- Верно.
Эти великие полководцы - гордость и слава России.
Слайд 10
Например, Князь
Александр Невский - великий воин. Он одерживал победы над немецкими и
шведскими рыцарями, когда они вторгались в пределы Руси. Но еще князь Александр
- великий миротворец: он несколько десятилетий удерживал Русь и орду от
столкновений. Он причислен к лику святых.
В его честь построено
множество храмов. В нашем городе Кирове так же есть собор, расположенный около
нашей школы, который носит имя Александра Невского. Это один из самых красивых
соборов нашей области.
Слайд 11
Маршал Победы Георгий
Константинович Жуков - выдающийся русский полководец, герой Великой
Отечественной войны. Эту войну он встретил уже генералом. Жукову доверяли самые
трудные и ответственные операции. Во время войны все знали; если на фронт
прибывает Жуков - жди наступления и разгрома врага. Именно маршал Жуков
подписывал Акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии и принимал в
Москве Парад Победы.
Слайд12
- Много отважных,
смелых и достойных людей выросло на нашей земле.
- Ребята, найдите
и покажите на карте России нашу малую Родину, Калужскую область, Кировский
район.
- Кто из вас
может назвать известных людей, проживающих на территории нашего района?
(Ответы детей)
- На территории нашего
района живет много людей достойных уважения. Благодаря их труду развивается и хорошеет
наш город. В час трудных испытаний времен Великой Отечественной войны жители
нашего города, как и всей страны, встали на защиту своей Родины. Девяти
кировчанам было присвоено звание Героя Советского Союза – это самая высокая
награда Родины. Их имена ми названы улицы нашего города. (Просматривание
портретов героев.)
Слайд 13
Берегите Россию, без нее нам не жить.
Берегите ее, чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей
судьбой
Берегите Россию - нет России
другой.
Символы нашего государства.
- Мы с вами знаем, что наша Родина –
это Россия.
У каждого государства есть свои
символы.
- Кто знает символы РФ? Ответы
детей
- Ребята, а что такое флаг? Слайд
14
Слово
«флаг» греческого происхождения, от слова «флего», что означает «сжигать,
озарять, гореть». Наиболее древнее название флага – «стяг».
Работа в группах
Из
цветных полосок цветной бумаги разного цвета нужно выбрать только необходимые и
собрать флаг нашего государства.
Бело
– сине – красный флаг появился при царе Петре 1.Верхняя полоса флага белая,
нижняя – красная, а между ними находится синяя полоса. Как вы думаете, что
обозначают эти полосы?
Ответы детей.
Красный-
символизирует отвагу, защиту веры, героизм, великодушие. Синий – небо,
верность, духовность. Белый – мир, чистоту, благородство.
Кроме
флага государственным символом является герб.
Слайд
15
Герб
появился очень давно, более четырех тысяч лет назад. В переводе с
немецкого «эрбе» означает «наследство».
Государственный
герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными
нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым
двуглавым орлом, поднявшим верх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми
коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой
лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, -
серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным
копьем черного опрокинутого навзничь и попранного дракона.
Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую
преемственность в цветовой гамме гербов конца XV - XVII века. Рисунок орла
восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра Великого. Над головами орла
изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых
условиях суверенитет, как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов
Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и
единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона.
Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты
Отечества.
Символом
нашей страны является гимн. Гимн в переводе с греческого языка
«торжественная песнь».
Гимн
Российской Федерации: автор С.Михалков, музыка А.Александрова.
Слайд 16
А какой самый главный город
нашей страны? (Москва)
Как мы его называем?
(Столица)
Работа в парах
Собери пословицы о Москве .
(Кто в Москве не бывал – красоты не
видал. Москвой – столицей – весь мир гордится. Москва – всем городам
мать).
Физминутка.
Мир,
окружающий нас, бесконечен и многообразен. Вещи, предметы, среди которых живёт
человек, явления природы – это материальный мир. Но есть и другой мир –
духовный. Духовный мир – это знания, содержащиеся в книгах, произведениях
искусства, это отношения между людьми, отношение к миру. В школе вы
знакомитесь с этим миром, изучая различные предметы. Этот мир ещё называют
миром культуры.
Как во
внутреннем, так и во внешнем мире есть высокое и низкое, светлое и темное,
красивое и безобразное, благоприятное для человека и опасное для него. Здесь
есть добро и зло, любовь и ненависть, честь и бесчестие, милосердие и
жестокость, правда и ложь. Человек вправе сам определять, что из этого
выбирать, чем питать свою душу. И этот выбор никогда не бывает лёгким.
Послушайте притчу
о двух волках.
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну
жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один
волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь...
Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту,
верность...
Внук, тронутый до глубины души словами деда, на несколько
мгновений задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает?
Старик едва заметно улыбнулся и ответил: - Всегда
побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Текст притчи небольшой, а как много
мудрости заключено в ней.
- Как вы думаете, почему
старик не дает своему внуку четкого ответа на вопрос о том, какой волк
побеждает? Ответы детей
- Как же не
разрушить свой внутренний мир?
- О каких
понятиях мы сейчас с вами говорили?
История нашей страны
насчитывает более тысячи лет. За это время сменилось много поколений. Одно
поколение давало жизнь другому. Наши предки создали для нас язык, сохранили
громадную территорию, накопили богатейшие знания об окружающем нас мире,
передали нам огромные материальные и духовные богатства, разнообразные
традиции.
Работа обучающихся по вариантам:
1 вариант: найдите и зачитайте на странице 5
учебника, что такое традиции, культурные традиции.
2 вариант: найдите определение понятия
«ценности» в словаре Ожегова.
- Являются ли для нас традиции ценностью?
Стихотворение С.Орлова
«Родное». Слайд17
Я узнал, что у меня есть огромная страна.
И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок,
Речка, небо голубое - это всё моё родное!
Это Родина моя, всех люблю на свете я!
6. Интеллектуально-преобразовательная
деятельность
- Итак, сегодня мы говорили о родной
стране, собрали единый образ России. Давайте еще раз повторим основные
понятия.
·
Новый учебный предмет, изучать который мы
начали сегодня, называется ..
·
Наша область, «малая Родина», называется -
…
·
Мы живем в замечательной стране, имя
которой - …
Синквейн
Россия.
Многонациональная,
православная.
Созидает,
заботится, воспитывает.
Одна у человека
мать, одна у него и Родина.
Отчизна.
7. Домашнее задание ( по
выбору)
1. Нарисуйте Ваш
любимый уголок родной
природы.
2. Выучите
стихотворение, посвящённое
России.
3. Подготовьте
устное сообщение о русском человеке, которого Вы считаете патриотом России.
4.
Напишите небольшое сочинение о том человеке, на которого Вы хотели бы быть
похожи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.