Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Методическая разработка урока теоретического обучения "Достояние нации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка урока теоретического обучения "Достояние нации"

библиотека
материалов

Министерство образования Хабаровского края

Краевое государственное образовательное учреждение

начальное профессиональное образование

«Профессиональное училище № 18»
















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА



















г. Комсомольск-на-Амуре

Урок теоретического обучения: «Достояние нации».


Предмет: история, литература, обществознание, физическая культура.


Автор: Олейник Л.Н.


Педагогические технологии, используемые для активизации процесса обучения: игровые технологии, информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированное обучение.


Методическая разработка предназначена: для инженерно-педагогических работников.


В данной методической разработке показан комплексный урок по предметам «История», «Литература», «Обществознание», «Физическая культура» в виде игры-конструктора. Данный урок выполнен с использованием информационных технологий в виде презентации Microsoft Power Point с использованием интерактивной доски. Урок был проведен на профессии «Мастер сухого строительства» с возможностью применения данной методической разработки для других профессий.











Адрес: ул. Пионерская, 73.

Психолого-педагогическое обоснование использования игровой формы занятия с применением интерактивной доски

Игра создает атмосферу интеллектуального соревнования, заставляя школьников не просто механически припоминать известное, но и применять все свои знания, думать, сопоставлять; способствует активизации познавательной деятельности учащихся, приобретению навыков:

- коммуникативных (работа в команде);

- информационно-технологических (использование функций интерактивной доски для решения учебной задачи);

- общеучебных (построение определения понятия; соотнесение имен, идей; соотнесение фактов; проведение анализа и рефлексии).

Применение информационных технологий при проведении игры-конструктора значительно расширяет горизонты школьного образования. Использование интерактивной доски в игре-конструкторе способствует интенсификации процесса обучения, делает его наглядным и динамичным.

Игра помогает учителю в выполнении воспитательных задач, создавая условия, при которых школьник осваивает культуру толерантности, нормы делового общения, проявляя уважение к соперникам.


  • Краткая аннотация занятия

Группа : МСС- 116

Тема занятия: «Достояние нации».

Тип занятия: игра-конструктор, учебное занятие комплексного применения знаний, умений, навыков.

Цели занятия:

создать условия, помогающие подростку:

- ориентироваться в системе современных ценностей ;

- применять теоретические знания при решении практической учебной задачи;

- расширить кругозор.

Задачи занятия:

Дидактические:

- оказание учебно-методической помощи учащимся в усвоении, систематизации, представлении учебного материала;

- оказание мультимедийной поддержки занятия (интерактивное сопровождение игры с помощью программного обеспечения InterWrite 7.1).

Развивающие:

- содействие развитию школьниками критического, ассоциативного мышления, способности переносить знания, умения, навыки из одной предметной области в другую.

Воспитательные:

- содействие в приобретении и развитии школьниками умений и навыков толерантного, делового общения, рефлексии.

- выявление существующей у учащихся системы ценностей

- ознакомить учащихся с возможностями ПУ-18 в сфере творческого и физического развития

Ожидаемые результаты: повышение мотивации к изучению предметов; приобретение учащимися навыков использования функций интерактивной доски дли решения учебной задачи.

Формы организации работы детей: классно-урочная, групповая.

Формы организации работы учителя. Учитель исполняет роль ведущего игры, консультанта по оказанию помощи учащимся в использовании функций интерактивной доски для решения учебной задачи.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Используемое оборудование: интерактивная доска.

Организационный момент – учащиеся в начале урока формируют 3 группы

Условия: обсуждение заданий викторины – внутрикомандное, коллективное; демонстрация ответа на доске - представителями команд.



Примечание.

Данная игра-конструктор не требует дополнительных включений.

Разработка может использоваться в качестве вводного классного часа для учащихся первого курса.


Ход игры.

Учащиеся по желанию объединяются в три группы, выбирают капитана команды. Каждая команда получает лист заданий, в котором должна определить свою эмблему, выделить проблемы в «министерстве» и возможные пути их решения. После обсуждения капитаны команд защищают работу « министерства» у интерактивной доски, на которой воспроизведен лист заданий. Участники игры могут задавать интересующие их вопросы.

После каждого этапа защиты командам задаются вопросы, связанные с возможностями учебного заведения в формировании здоровой и творчески активной личности учащихся:

  1. Перечислите спортивные секции, работающие в ПУ-18.

  2. Назовите выдающихся спортсменов-земляков.

  3. Вставьте подходящие по смыслу слова в пропущенные места.

  4. Назовите преподавателя ПУ-18, являющегося членом Союза художников России.

  5. Перечислите творческие студии, работающие в нашем училище.

По результатам работы жюри подводит итоги работы групп.


Министерство здравоохранения


  • Выделите проблемы, существующие в здравоохранении:


  • Предложите пути решения данных проблем:


  • Выберите символ вашего министерства:



Министерство культуры


  • Выделите проблемы, существующие в культуре:


  • Предложите пути решения данных проблем:

  • Выберите символ вашего министерства:

Министерство образования


  • Выделите проблемы, существующие в образовании:


  • Предложите пути решения данных проблем:


  • Выберите символ вашего министерства:



Попробуй ____________ все, что можно,

Ведь быть увлеченным не _______________.

Природа для нас ___________________

И каждому что-то _______________.


Представь, что взрослый и ___________,

Красивый, ____________, мобильный.

Что ты образован, ________________,

И в меру ________________ и упитан.


Успехи в делах и ________________,

Зависят ______________ от терпенья!

Еще, плюс здоровья в ________________,

Ну что же, пожалуй, и ________________!






КАЖДОМУ, ПОСТАРАЛАСЬ, УСПЕТЬ, СЛОЖНО


СМЕШЛИВ, ВОСПИТАН, СИЛЬНЫЙ, АКТИВНЫЙ


КВАДРАТЕ, ХВАТИТ, ВСЕГДА, ВЕЗЕНЬЕ


Лист оценивания


Министерство здравоохранения

Министерство культуры

Министерство образования
















































































Правильный ответ оценивается в 1 балл


Краткое описание документа:

Методическая разработка предназначена: для инженерно-педагогических работников.

 

 

В данной методической разработке показан комплексный урок по предметам «История», «Литература», «Обществознание», «Физическая культура» в виде игры-конструктора.  Данный урок выполнен с использованием информационных технологий в виде презентации Microsoft Power Point с использованием интерактивной доски. Урок был проведен на профессии «Мастер сухого строительства»  с возможностью применения данной методической разработки для других профессий.

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала 153492
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх