Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока:"Образование Древнерусского государства"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка урока:"Образование Древнерусского государства"

библиотека
материалов

ПАСПОРТ УРОКА

Тема урока: «Образование Древнерусского государства»

Цели урока:

Образовательные:

- ознакомиться с различными теориями о возникновении государства у восточных славян, используя исторический документ;

- выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства;

- выяснить систему управления Древнерусским государством.

Развивающие:

- развивать умение выделять главное, существенное в изучаемой теме, составляя опорную схему и таблицу;

- продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; на перевод информации из текста в схему:

- развивать умение работать в группах.

Воспитательные:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины.

Тип урока: урок изучения нового материала

Основные персоналии: Рюрик, Синеус, Трувор, Аскольд, Дир, Олег, Игорь, Ольга, Святослав.

Основные понятия: государство, варяги, норманнская теория, антинорманская (славянская) теория, князь, «Повесть временных лет».

Основные даты и события: 862 г. – приезд Рюрика в Новгород. 862-879 гг. – правление Рюрика. 879-912 гг. – правление Олега. 882 г. – объединение Новгородских и Киевских земель в единое Древнерусское государство. 907, 911 гг. – походы Олега на Царьград. Первые договоры с Византией. 912-945 гг. – правление Игоря. 945-964 гг. – правление княгини Ольги. 964-972 гг. – правление Святослава.

Педагогические технологии: информационно-коммуникационная технология

Межпредметные связи: обществознание, литература, география.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, индивидуальные карточки.

Продолжительность урока: 40 мин






























План урока:

  1. Организация начала урока. (2 мин.).

  2. Сообщение новой темы и целей урока. (2 мин.).

  3. Изучение нового материала. (30 мин.).

  1. Предпосылки образования Древнерусского государства;

  2. Особенности образования Древнерусского государства;

  3. Теории возникновения Древнерусского государства;

  4. Правление первых князей.

IV. Закрепление нового материала. Тест. (3 мин).

V. Домашнее задание. (1 мин.).

VI. Подведение итога урока. Выставление оценок. (2 мин.).



















Ход урока:

I. Организация начала урока.

Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

II. Сообщение новой темы и целей урока.

Учитель:  К VII-IX векам нашей эры наши предки славяне заселили  значительную часть великой  Русской равнины, доходя на севере почти до Финского залива, а на юге – до Черного моря.

Сегодня на уроке мы должны с вами выяснить, сложились ли у славян условия для создания Древнерусского государства, или это государство создали иноземцы, придя в племена восточных славян.

III.Изучение нового материала.

  1. Предпосылки образования Древнерусского государства.

Учитель: Прежде чем, мы начнем, говорить о предпосылках образования государства, перечислите мне, пожалуйста, признаки государства.

Ученик 1: Территория, правитель, законы, торговля и ремесло.

Ученик 2: Население, налоги, армия.

(Слайд) Учитель: Посмотрите, пожалуйста, на экран. Здесь перечислены предпосылки образования Древнерусского государства. Скажите, пожалуйста, это совпадает с тем, что вы перечислили?

Ученик 3: Да.

Учитель: Запишите, пожалуйста, в тетрадь предпосылки образования Древнерусского государства.

Запись в тетради:

Предпосылки образования Древнерусского государства:

1. Развитие производственных сил у восточных славян;

2. Формирование соседской общины;

3. Развитие внутренней и внешней торговли;

4. Рост имущественного государства;

5. Появление системы правления:

6. Появления городов;

7. Выявление племенной знати;

8. Высокий уровень военной организации;

9. Угроза нападения внешнего врага;

10. Складывание древнерусской народности.

2. Особенности образования Древнерусского государства.

(Слайд) Учитель: Посмотрите, пожалуйста, на экран. Здесь перечислены особенности образования Древнерусского государства. Запишите их, пожалуйста, в тетрадь.

Запись в тетради:

Особенности образования Древнерусского государства:

  • наличие патриархальной формы рабства;

  • преобладание свободного труда над рабским;

  • общая рабская культура;

  • схожие обычаи, традиции, общественная психология;

  • особенности географического и природно-климатического характера.

3.Теории возникновения Древнерусского государства.

Учитель: Вопрос образования Древнерусского государства считается дискуссионным. Существуют три теории образования Древнерусского государства: норманнская (Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер), центристская (А.Л. Юрганов), антинорманнская или славянская (М.В. Ломоносов).

Запись в тетради:

Норманнская (Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер)

Центристская (А.Л. Юрганов)

Антинорманнская или славянская (М.В. Ломоносов)

Древнерусское государство создано варягами с добровольного согласия славян.

Варяги образованнее и организованнее славян: признаются представителями более развитого мира

Иноземные князья действительно были приглашены на Русь в качестве «третьей», примиряющей силы.

Древнерусское государство возникло как результат длительного самостоятельного развития славянского общества.

Отрицается присутствие варягов на Руси и их роль в образовании Древнерусского государства.

Отрицается варяжское происхождение первых русских князей.

4.Правление первых князей.

Учитель: Согласно «Повести временных лет» русская княжеская династия берет свое начало в Новгороде.

Посмотрите на парты, на них у вас лежат листы с отрывком из «ПВЛ», давайте с вами прочитаем их.

«Повесть временных лет»

«В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть.

И не было среди них правды, и встал род на род, и была среди них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву».

И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью подобно тому, как иные называются шведы, а иные норманны и англы, а ещё иные готландцы, − вот так и эти прозвались. Сказали чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И вызвались трое братьев со своими родами, и взяли с собою всю русь, и пришли к славянам, и сел старший, Рюрик – в Новгороде, а другой, Синеус – на Белоозере, а третий, Трувор – в Изборске. И от тех варяг прозвалась Русская земля… Через два года умерли Синеус и брат его Трувор. И овладел всею властью Рюрик и стал раздавать мужам своим города – тому Полоцк, этому – Ростов, другому – Белоозеро…

И было у него два мужа, не родичи его, но бояре, и отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по Днепру, и когда плыли мимо, то увидели на горе небольшой город.

И спросили: «Чей это городок?» Тамошние же жители ответили: «Были три брата: Кий, Щек и Хорив, которые построили городок этот и сгинули, а мы тут сидим, их потомки, и платим дань хазарам». Аскольд же и Дир остались в этом городе, собрали много варяг и стали владеть землёю полян. Рюрик же тогда княжил в Новгороде».

Учитель: Что вы поняли из этого отрывка?

Ученик: Рюрик был варягом. Его пригласили править в Новгороде, Синеус – в Белоозере, а Трувор в Изборске.

(Слайд) Учитель: В 859 г. славянские племена платившие дань варягам изгнали их. Однако в Новгороде началась междоусобная борьба и чтобы прекратилась борьба, новгородцы решили пригласить варяжских князей на княженье.

В 862 г. князь и 2 его брата (Синеус и Трувор) были призваны на Русь и положили начало русской княжеской династии Рюриковичей. Рюрик поселился в Новгороде и княжил он с 862-879 г. Синеус занял Белоозерск, Трувор Изборск. Через 2 года Синеус и Трувор умерли, власть Рюрика распространилась на их земли.

Запись в тетради:

862 г. – приезд Рюрика в Новгород.

862-879 гг. – правление Рюрика.

(Слайд) Учитель: Условной датой образования Древнерусского государства считается 882 г. когда князь Олег, захвативший после смерти Рюрика власть в Новгороде, предпринял поход на Киев.

Отрывок из «Повесть временных лет»:

«И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: „Да будет это мать городам русским“.»

Тем самым впервые были объединены южные и северные славянские земли в единое государство «Киевская Русь». Оно занимала территорию от Балтики и до Черного моря и от Западного Буга и до Волги.

В результате победоносного похода на Византию были заключены первые письменные договоры в 907 и 911, предусматривавшие льготные условия торговли для русских купцов (отменялась торговая пошлина, обеспечивалась починка судов, ночлег), решение правовых и военных вопросов.

Запись в тетрадь:

879-912 – правление Олега.

907, 911 гг. – походы Олега на Царьград. Первые договоры с Византией.

(Слайд) Учитель: После смерти Олега к власти приходит сын Рюрика Игорь.

Игорь совершил два военных похода на Византию. Первый, в 941 г., завершился неудачно. Ему предшествовала также неудачная военная кампания против Хазарии, в ходе которой Русь, действуя по просьбе Византии, атаковала хазарский город Самкерц на Таманском полуострове, но была разбита хазарским полководцем Песахом и повернула оружие против Византии. Второй поход на Византию произошёл в 944 г. Он завершился договором, подтвердившим многие положения предыдущих договоров 907 и 911 годов, но отменявшим беспошлинную торговлю. В 943 г. или 944 г. был совершён поход на Бердаа. В 945 г. Игорь был убит во время сбора дани с древлян.

Запись в тетрадь: 912-945 – правление Игоря.

(Слайд) Учитель: После смерти Игоря в силу малолетства его сына Святослава реальная власть оказалась в руках вдовы Игоря княгини Ольги. Она стала первым правителем Древнерусского государства, официально принявшим христианство византийского обряда.

Запись в тетрадь: 945-964 гг. – правление княгини Ольги.

(Слайд) Учитель: Около 960 г. возмужавший Святослав принял власть в свои руки. Его первым мероприятием стало подчинение вятичей, которые последними из всех восточнославянских племён продолжали платить дань хазарам. В 965 г. Святослав совершил поход на Хазарский каганат, взяв штурмом его основные города: город-крепость Саркел, Семендер и столицу Итиль. На месте Саркела после этого возникла древнерусское поселение Белая Вежа. Также Святослав осуществил два похода в Болгарию, где намеревался создать собственное государство со столицей в придунайской области. Он был убит в бою с печенегами при возвращении в Киев из неудачного похода на Византию в 972 г.

Запись в тетрадь: 964-972 гг. – правление Святослава.

IV. Закрепление нового материала. Тест.

V. Домашнее задание.

VI. Подведение итога урока. Выставление оценок.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательные:

- ознакомиться с различными теориями о возникновении государства у восточных славян, используя исторический документ;

- выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства;

-  выяснить систему управления Древнерусского государства.

Образованая:

- продолжить формирование умений выполнять позновательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного  анализа;

Воспитательная:

- воспитание патриотизма, истории, традициям нашей Родины.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные понятия: государство, "Повесть временных лет", варяги

Общая информация

Номер материала: 170980

Похожие материалы