Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1730601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока+презентация на тему "Повторение изученного об имени существительном" 5 класс

Методическая разработка урока+презентация на тему "Повторение изученного об имени существительном" 5 класс

Выбранный для просмотра документ повторение по теме Имя существительное.pptx

библиотека
материалов
Капитан должен быть - уважаемым человеком для всех членов команды. Капитан д...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Капитан должен быть - уважаемым человеком для всех членов команды. Капитан д
Описание слайда:

Капитан должен быть - уважаемым человеком для всех членов команды. Капитан должен обладать - смекалкой, - фантазией, - воображением Капитан должен иметь знания по теме «Имя существительное» Капитан должен уметь - красиво, правильно, чётко, громко говорить.

2 слайд Правила командной игры: Не выкрикивать с места. Соблюдать дисциплину. Прежде
Описание слайда:

Правила командной игры: Не выкрикивать с места. Соблюдать дисциплину. Прежде чем дать ответ на вопрос, необходимо его обсудить и выслушать мнение каждого члена команды. Отвечать имеет право только тот член команды, на кого укажет капитан. Уважать противника. С честью и достоинством принимать любой исход игры. Соблюдать правило «поднятой руки».

3 слайд Имя существительное Морфолог
Описание слайда:

Имя существительное Морфолог

4 слайд Морфология Раздел науки о языке, который изучает части речи.
Описание слайда:

Морфология Раздел науки о языке, который изучает части речи.

5 слайд Самостоятельные части речи Служебные части речи Имя существительное Предлог
Описание слайда:

Самостоятельные части речи Служебные части речи Имя существительное Предлог Имя прилагательное Союз Имя числительное Частица Глагол Наречие Местоимение

6 слайд Вопросы от Морфолога 1 команда: На какие вопросы отвечает имя существительно
Описание слайда:

Вопросы от Морфолога 1 команда: На какие вопросы отвечает имя существительное? 2 команда: Что обозначает имя существительное? 1 команда : На какой вопрос отвечают одушевлённые существительные? 2 команда: На какой вопрос отвечают неодушевлённые существительные? 1 команда: Какие существительные относятся к именам собственным? 2 команда: На какие три рода делятся существительные? 1 команда: Сколько падежей вы знаете? 2 команда: Все ли существительные могут изменяться по числам? Вопросы от Морфолога Закончились! Подсчитайте свои жетоны

7 слайд Это интересно! «Грамматика владеет даже королями», - говорил французский дра
Описание слайда:

Это интересно! «Грамматика владеет даже королями», - говорил французский драматург Мольер.

8 слайд Это интересно! Грамматика – наука о строе языка. Наука эта древняя, начало е
Описание слайда:

Это интересно! Грамматика – наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Своё название грамматика получила от греческого слова gramma – «буква».

9 слайд Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574
Описание слайда:

Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574 году Иваном Фёдоровым. Первую научную грамматику русского языка создал Михаил Ломоносов в 1755 году. Это интересно!

10 слайд Проверим, как вы умеете слушать 1 команда: В каких странах было положено нач
Описание слайда:

Проверим, как вы умеете слушать 1 команда: В каких странах было положено начало грамматике? 2 команда: От какого греческого слова получила своё название «грамматика»? 1 команда: Как называлось первое пособие по грамоте? 2 команда: Кем был издан первый букварь? 1 команда: В каком городе был издан первый букварь? 2 команда: Кто создал первую научную грамматику русского языка? Вопросы закончились. Подведём тоги.

11 слайд Составьте из слов пословицу! Повторение – мать учения. Ученье – свет, неучен
Описание слайда:

Составьте из слов пословицу! Повторение – мать учения. Ученье – свет, неученье – тьма.

12 слайд Задание от Морфолога. Из слов какой части речи состоят пословицы? Возьмите п
Описание слайда:

Задание от Морфолога. Из слов какой части речи состоят пословицы? Возьмите первое слово и укажите род, склонение, число. Имена существительные. Повторение – ср.род, 2 скл., ед.ч. Ученье – ср.род, 2 скл., ед.ч. Подведём итоги!

13 слайд  Задание от Морфолога. Распределите слова по столбикам
Описание слайда:

Задание от Морфолога. Распределите слова по столбикам

14 слайд  Задание от Морфолога. Допишите строчки именами собственными.
Описание слайда:

Задание от Морфолога. Допишите строчки именами собственными.

15 слайд  Задание от Морфолога. Вставьте пропущенные окончания.
Описание слайда:

Задание от Морфолога. Вставьте пропущенные окончания.

16 слайд  Игра окончена! Всем спасибо!
Описание слайда:

Игра окончена! Всем спасибо!

17 слайд  Домашнее задание: Упражнение 561 (1 и 2 предложение)
Описание слайда:

Домашнее задание: Упражнение 561 (1 и 2 предложение)

Выбранный для просмотра документ повторение по теме Имя сществительное.docx

библиотека
материалов

hello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifhello_html_m46d36c07.gifТема: Повторение изученного об имени существительном.


Цели и задачи:

  • повторить основные темы, изученные в разделе “Имя существительное”;

  • проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы “Имя существительное”;

  • формировать умение анализировать и обобщать знания по теме;

  • воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.

Оборудование к уроку:

  • компьютер, Презентация;

  • учебник, тетрадь, письменные принадлежности;

  • жетоны, карточки с заданиями.

Формы обучения:

  • фронтальная;

  • индивидуальная.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Вступительное слово учителя

- Сегодняшний урок мы проведём в виде командной игры.

Разделимся на две команды. Для этого путь каждый из вас подойдёт к столу и вытащит жетон.

(Жетоны определяют принадлежность учащегося к той или иной команде. )

- Итак, команды сформированы. Теперь необходимо выбрать капитанов. Прежде чем вы займётесь выбором капитана, а отнестись к этому нужно очень серьёзно, я напомню вам, каким должен быть капитан.

1 слайд

Капитан должен быть

- уважаемым человеком для всех членов команды.

Капитан должен обладать

- смекалкой,

- фантазией,

- воображением

Капитан должен иметь

- знания по теме «Имя существительное»

Капитан должен уметь

- красиво, правильно, чётко, громко говорить.

(команды выбирают капитанов, представляют их, обосновывая свой выбор)

Учитель:

- Команды сформированы, капитаны выбраны.

2 слайд

Пора объяви Правила командной игры:

  1. Не выкрикивать с места.

  2. Соблюдать дисциплину.

  3. Прежде чем дать ответ на вопрос, необходимо его обсудить и выслушать мнение каждого члена команды.

  4. Отвечать имеет право только тот член команды, на кого укажет капитан.

  5. Уважать противника.

  6. С честью и достоинством принимать любой исход игры.

  7. Соблюдать правило «поднятой руки».

3. Объявление темы игры.

3 слайд

Тема нашей сегодняшней игры – Имя существительное.

Сопровождать нас в игре и внимательно следить за игрой будет мудрец по имени Морфолог.

Вопрос 1.

- Как вы думаете, почему нашего мудреца так зовут?


4. Игра


4 слайд

Итак, мы изучаем раздел науки о языке Морфология.

Задание 1.

Заполните карточку № 1.

Самостоятельные части речи

Служебные части речи













5 слайд

Проверить

6 слайд

А у Морфолога уже готово для вас новое задание:

Вопросы от Морфолога.

Отвечать на них нужно быстро и без запинки. Ну и, конечно же, правильно.

1 команда: на какие вопросы отвечает имя существительное

2 команда: то обозначает имя существительное?

1 команда : На какой вопрос отвечают одушевлённые существительные

2 команда:На какой вопрос отвечают неодушевлённые существительные?

1 команда: Какие существительные относятся к именам собственным?

2 команда: На какие три рода делятся существительные?

1 команда: Сколько падежей вы знаете?

2 команда: Все ли существительные могут изменяться по числам?

А теперь страничка от Морфолога

7 слайд

Это интересно!

«Грамматика владеет даже королями». Мольер

8 слайд

Грамматика – наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Своё название грамматика получила от греческого слова gramma – «буква».

9 слайд

Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574 году Иваном Фёдоровым.
Первую научную грамматику русского языка создал Михаил Ломоносов в 1755 году.

10 слайд

Проверим, как вы умеете слушать!

1 команда: В каких странах было положено начало грамматике?

(Греция, Индия)

2 команда: От какого греческого лова получила своё название «грамматика»?

(грамма – буква)

1 команда: Как называлось первое пособие по грамоте?

(букварь)

2 команда: Кем был издан первый букварь?

(Иваном Фёдоровым)

1 команда: В каком городе был издан первый букварь?

( во Львове)

2 команда: Кто создал первую научную грамматику русского языка?

(Михаил Ломоносов)



А Морфолог уже придумал для вас новое задание.

У вас на партах листочки со словами.

(Повторение – мать учения. Ученье – свет, неученье – тьма.)

Задание

11 слайд

Составьте из слов половицу.

(Щелчок) Проверим.

12 слайд

Задание от Морфолога.

  1. Из слов какой части речи состоят пословицы?

  2. Возьмите первое слово и укажите род, склонение, число.

проверить:

  1. Имена существительные.

  2. Повторение – ср.род, 2 скл., ед.ч.

Ученье – ср.род, 2 скл., ед.ч.

13 слайд

Задание от Морфолога

Распределите существительные по столбикам

Карточка:

Город,  ощущение, рельс,  молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение

тётя

город

молодёжь

парта

ощущение

мышь

столица

рельс

вещь


Впечатление

площадь


Картофель



солнце



Путь



Полотенце



Движение



рюкзак




14 слайд

Задание от Морфолога

Допишите строчки именами собственными.

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

15 слайд

Задание от Морфолога

Вставьте пропущенные окончания.

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

16 слайд

Игра окончена!

5. Подведение итогов. Выставление оценок.

6. Рефлексия.

- Интересно ли вам было сегодня на уроке?

- Что вы могли бы сказать или пожелать нашему Морфологу?

17 слайд

Домашнее задание: упражнение 561 (1 и 2 предложение)



































Самостоятельные части речи

Служебные части речи















Самостоятельные части речи

Служебные части речи















Самостоятельные части речи

Служебные части речи















Самостоятельные части речи

Служебные части речи















































































































































Карточка:

Город,  ощущение, рельс,  молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение

































Карточка:

Город,  ощущение, рельс,  молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,

1 склонение

2 Склонение

3 склонение







































Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________



Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________

Карточка:

Кошка___________________

Собака______________________

Город_______________________

Река________________________

Море_______________________

Мальчик____________________

Девочка________________________















Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…

Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…



Карточка:

Получил письмо от Мари….

Написал письмо Марь…

Получено письмо для Лиди…

Отдыхать в санатории…

Работает в редакци…



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал по теме "Повторение изученного об имени существительном" представляет собой методическую разработку урока и презентацию. Урок был проведён в 5 классе. Цель урока: повторить и обобщить темы, изученные в разделе "Имя существительное". Задачи:

1. Проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы "Имя уществительное".

2. Формировать умение анализировать и обобщать знания по теме.

3.Воспитывать любовь к родному языку.

4. Совершенствовать умение дейтвовать в команде.

Урок был проведён в виде командной игры. Помимо повторения изученной темы, дети имели возможность вспомнить правила командной игры.

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.