Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия Интеллектуальная игра «Лестница достижений» по дисциплинам общепрофессионального цикла: «Техническая механика» и «Электротехника и электроника»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка внеклассного мероприятия Интеллектуальная игра «Лестница достижений» по дисциплинам общепрофессионального цикла: «Техническая механика» и «Электротехника и электроника»

библиотека
материалов


Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Екатеринбургский энергетический техникум»







методическая разработка

внеклассного мероприятия

Интеллектуальная игра «Лестница достижений»

по дисциплинам общепрофессионального цикла: «Техническая механика» и «Электротехника и электроника»











Екатеринбург

2014

Одобрено

цикловой комиссией общеопрофессиональных дисциплин


Председатель ЦК:

С. П. Соловьёва




СОГЛАСОВАНО






Г. Н. Русакова, методист

ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум»

Утверждено

Методическим советом ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум»



Протокол № ____ от _________ 2014 г.






Председатель:



И.А. Созыкина, заместитель директора по учебной работе, к.п.н.




Составитель:




С. П. Соловьёва, преподаватель ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум»




Рецензент:


Г. И. Гончарова, заместитель директора по воспитательной работе

ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум»


СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ



4

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЛЕСТНИЦА ДОСТИЖЕНИЙ»

6

  1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

8

  1. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЛЕСТНИЦА ДОСТИЖЕНИЙ»

9

  1. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

  2. ЗАДАНИЯ, ВОПРОСЫ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

10


11

  1. ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

19

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

20

ПРИЛОЖЕНИЕ (пример оформления результатов мероприятия)

21














ВВЕДЕНИЕ



Развитие интеллектуальных способностей студентов в системе внеклассной деятельности повышает интерес студентов к поиску информации различного направления и использования её в познавательных целях.

Игровая технология позволяет нам в значительной мере усилить воспитательный процесс, который определяется теми благоприятными обстоятельствами, в которых оказываются её участники (игроки).

Игра, с нашей точки зрения, создает прекрасную возможность для активного межличностного воздействия, ибо играть – значит вступать во взаимодействие с партнерами, или группами партнеров, игра – это своего рода полигон для общественного и творческого самовыражения.

Данное внеклассное мероприятие «Лестница достижений» связано с решением учебно-воспитательных задач, характерных для образовательной системы:

  • объединить преподавателей ЦК разных дисциплин в целях апробации нетрадиционных форм организации внеурочной деятельности, при положительном опыте проведения мероприятия, в дальнейшем организовывать такую деятельность;

  • апробировать форму организации интеллектуальной игры как мотивацию и улучшение результатов учебного труда на занятиях;

  • повысить интерес студентов к поиску информации различного направления при использовании её в познавательных целях.

Каждая команда от группы второго курса в целях саморазвития и воспитания чувства товарищества и взаимопонимания формируется на добровольной основе.

Капитан команды, имеющий высший авторитет в своей группе, выполняет функцию диспетчера: он руководит решением во время игры, заставляет студентов прислушиваться к каждому мнению.

Игровой метод способствует созданию коллектива, вос­питывает чувство ответственности у каждого участника игры, так как успех часто зависит от согласованности командных действий.

Методическая разработка определяет порядок проведение внеклассного мероприятия «Лестница достижений» в ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум». Внеклассное мероприятие проводится в рамках Дней науки и творчества студентов специальностей: 140101, 140408,140407 посвященное Дню энергетика.

Организаторами является: Соловьёва С. П. преподаватель дисциплин «Техническая механика» и «Инженерная графика» и Вяткина И. М. преподаватель дисциплины «Электротехника и электроника».

Внеклассное мероприятие «Лестница достижений» ориентировано на студентов 2-го курса очного отделения. Команды количество участников, в которых составляет не менее 3-х и не более 5-ти человек

Студенты команд, участвующие в мероприятии, отвечают на вопросы и решают задачи по материалу, изученному по дисциплине «Техническая механика» и «Электротехника и электроника».


Формируемые компетенции в интеллектуальной игре

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЛЕСТНИЦА ДОСТИЖЕНИЙ»



Тип мероприятия: интеллектуальная игра «Лестница достижений»

Дата проведения: 18 декабря 2013 г. в 15-00 часов (2 часа)

Технология: игровая

Целевая аудитория: студенты второго курса очного отделения.

Направление: нравственное воспитание

Метод организации работы студентов: групповая самостоятельная работа студентов.

Место проведения: кабинет № 401 ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум».

Предварительная подготовка: подбор материала для заданий и вопросов по дисциплинам.

Оформление кабинета

Доска:

  1. Таблица игры первой команды в виде лестницы – гр. 188-Эу.

  2. Таблица игры второй команды в виде лестницы – гр. 239-Р.

  3. Таблица игры третьей команды в виде лестницы – гр. 240-Р.

  4. Плакат с высказываниями об игровой деятельности:


«Любая человеческая деятельность — игра».

Философское изречение


Атрибуты команд

  1. Эмблемы в форме значков

  2. Номер «стола-ступени»

Атрибуты для игры

  1. Объемные таблички на столы: 1 команда, 2 команда, 3 команда, жюри.

  2. Секундомер.

  3. Бумага.

Материалы и инструменты: тетрадные листочки в клеточку, ручки, фломастеры, чертёжные инструменты.

























  1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ



Цель:

Развитие у студентов интереса к изучению общепрофессиональных дисциплин.

Задачи:

Образовательные:

  • расширять кругозор студентов;

  • закреплять знания, полученные на занятиях по общепрофессиональным дисциплинам.

Развивающие

  • способствовать развитию кругозора, умение делать вывод, коммуникативные способности;

  • выявление одаренных и талантливых студентов, их дальнейшее интеллектуальное развитие и профессиональная ориентация.

Воспитательные

  • воспитание здорового духа конкурентной борьбы, стремления к победе;

  • способствовать формированию умения работать командой, чувствовать ответственность за свою группу.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.


  1. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ЛЕСТНИЦА ДОСТИЖЕНИЙ»



Ведущий объясняет правила игры.

  1. Перед вами столы, как ступени лестницы, которая поднимается вверх. Ваша задача «подняться по лестнице» на пять ступеней. На каждой ступени вам необходимо выполнить два задания: одно задание по дисциплине «Техническая механика» и второе задание по дисциплине «Электротехника и электроника».

  2. На первой ступени задачи первой сложности по материалу, изученному по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника и электроника».

  3. На следующих ступенях лестницы, задания усложняются, будьте внимательны к условию заданий.

  4. Зрители от каждой группы составляют кроссворд из 20-и вопросов по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника» (по 10-ть вопросов от каждой дисциплины).

  5. Задания необходимо выполнять последовательно: от первой ступени к пятой ступени, не перепрыгивая через ступени (то есть от простого задания к сложным заданиям).









  1. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ



  1. Вступительное слово ведущего о цели внеклассного мероприятия в форме интеллектуальной игры «Лестница достижений».

  2. Представление членов жюри

  3. Творческое представление команд (название, девиз и эмблема команды, представление капитана).

  4. Знакомство с условиями проведения внеклассного мероприятия.

  5. Непосредственно сама игра (на столе по 10 заданий для каждой команды). Вопросы разложены на столах, которые расположены как в амфитеатре, то есть снизу вверх. Студенты команд, участвующие в мероприятии, отвечают на вопросы и решают задачи по материалу, изученному по дисциплинам: «Техническая механика» и «Электротехника и электроника».

  6. Выявление команд-лидеров, то есть подсчитываются баллы полученные за задания и суммируются, игра продолжается до последнего вопроса.

  7. Подведение итогов игры, награждение победителей.











  1. ЗАДАНИЯ, ВОПРОСЫ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ



Задания от Соловьевой С. П.


Ступень – первая (первое задание)

Тема: «Плоская система произвольно расположенных сил»

Условие: Для двухопорной балки выполнить расчётную схему (см. рисунок 1).


hello_html_35e315ed.png

Рисунок 1 – Задание первое



Критерии оценки выполнения первого задания

Оценка – в баллах для первого задания – «5» баллов

  • за правильную замену шарнирно-неподвижной опоры на две реакции - «1» балл;

  • за правильную замену шарнирно-подвижной опоры на одну реакцию - «1» балл;

  • за правильную замену погонной нагрузки – q на суммарную силу – Q - «1» балл;

  • за наличие векторов у сил и реакций - «1» балл;

  • за проведение осей ОХ и ОУ в расчётной схеме - «1» балл.


Ступень – вторая (второе задание)

Тема: «Деформация растяжения, сжатия»

Условие: По оси ступенчатого бруса приложены силы: F1и F2 (см. рисунок 2). Построить эпюры: продольных сил, определить опасное сечение бруса.

Таблица 1Данные для второго задания

F 1

F 2

[ кН ]

20

30


hello_html_6d6353e7.png

Рисунок 2 – Задание второе



Критерии оценки выполнения второго задания

Оценка – в баллах для второго задания – «5» баллов

  • за правильное проведение сечений на рисунке задачи - «1» балл;

  • за безошибочные расчёты нахождения продольной силы в каждом сечении - «1» балл;

  • за правильное проставление измерений при расчётах - «1» балл;

  • за грамотное построение эпюры продольной силы - «1» балл;

  • за правильный выбор опасного сечения бруса по эпюре продольных сил - «1» балл.


Ступень – третья (третье задание)

Тема: «Деформация кручение»

Условие: Построить эпюру крутящих моментов и определить опасное сечение (см. рисунок 3).

Таблица 2Данные для третьего задания

М 1

М 2

М 3

[кН*м]

100

300

900


hello_html_m5d8614ba.png

Рисунок 3 – Задание третье



Критерии оценки выполнения третьего задания

Оценка – в баллах для третьего задания – «5» баллов

  • за правильное проведение сечений на рисунке задачи - «1» балл;

  • за безошибочные расчёты нахождения крутящего момента в каждом сечении - «1» балл;

  • за правильное проставление измерений при расчётах - «1» балл;

  • за грамотное построение эпюры крутящих моментов - «1» балл;

  • за правильный выбор опасного сечения бруса по эпюре крутящих моментов - «1» балл.


Ступень – четвёртая (четвёртое задание)

Тема: «Детали машин»

Условие: Определить: передаточное число - UПР,U1, U 2, и общее КПД привода (см. рисунок 4).

Таблица 3Данные для четвёртого задания

Рэд

ωэд

ωвых

Z 1

Z 2

Z 3

Z 4

[кВт]

[рад/с]

[рад/с]





5

132

11

-

-

19

76


hello_html_m65fe8469.png

Рисунок 4 – Задание четвертое



Критерии оценки выполнения четвёртого задания

Оценка – в баллах для четвёртого задания – «3» балла

  • за правильное выполнение кинематической схемы - «1» балл;

  • за грамотную характеристику привода (обозначение и название элементов привода) - «1» балл;

  • за безошибочные расчёты нахождения передаточного числа и КПД привода - «1» балл.


Ступень – пятая (пятое задание)

Тема: «Детали машин»

Условие: Обозначить все элементы привода и дать характеристику привода (см. рисунок 5).


hello_html_7c85b900.png

Рисунок 5 – Задание пятое



Критерии оценки выполнения пятого задания

Оценка – в баллах для пятого задания – «2» балла

  • за правильное выполнение кинематической схемы - «1» балл;

  • за грамотную характеристику привода (обозначение и название элементов привода) - «1» балл.



От Вяткиной И. М.


Ступень – первая (первое задание)

Тема: «Электрический ток в проводниках»

Условие: Найдите все ошибки в тексте:

Оказалось, что ток нагревает проводники, но не все: через растворы кислот, щелочей, где нет кристаллической решетки, электроны проходят беспрепятственно и не передают раствору своей энергии (он не нагревается).

Нагревание же металлического проводника зависит:

  • от его сопротивления (чем оно меньше, тем больше выделяется тепла);

  • от силы тока в нем (чем она больше, тем сильнее нагревается проводник).

Так, если ток увеличивается в 2-а раза, то и тепло, выделяемое проводником, увеличится в 2-а раза.

К такому выводу пришли одновременно и независимо друг то друга английский ученый Георг Ом и русский ученый Джоуль.

Критерии оценки выполнения первого задания

  • найдено 5-ть ошибок – 5 баллов

  • найдены 4-е ошибки – 4 балла

  • найдены 3-и ошибки – 3 балла

  • найдены 2-е ошибки – 2 балла

  • найдена 1-а ошибка – 1 балл


Ступень – вторая (второе задание)

Тема: «Способы соединения резисторов»

Условие: Радиолюбителю необходимо сопротивление номиналом 52 Ом, но у него в наличии имеются резисторы сопротивлением 30 Ом, 20 Ом и 40 Ом.

Критерии оценки выполнения второго задания

  • правильный ответ – 5 баллов

  • не правильный ответ – 0 баллов

Правильный ответ: сопротивления 30 Ом и 20 Ом соединены параллельно, и вместе – последовательно с сопротивлением 40 Ом. - 5 баллов


Ступень – третья (третье задание)

Тема: «Сложные цепи»

Условие: Для предложенной схемы определите количество: - узловых точек; ветвей; контуров (см. рисунок 6).

hello_html_m61c71c18.png

Рисунок 6 – Задание третье



Критерии оценки выполнения третьего задания

За каждый найденный элемент «1» балл.

Правильный ответ: 3 узла, 5 ветвей, 6 контуров – всего 14 баллов


Ступень – четвёртая (четвёртое задание)

Тема: «Электрические цепи переменного тока»

Условие: Для предложенной схемы постройте векторную диаграмму токов и напряжений.

hello_html_2a9ce549.png

Рисунок 7 – Задание четвёртое



Критерии оценки выполнения четвёртого задания

  • правильно построенная диаграмма – 5 баллов

  • не правильно построенная диаграмма – 0 баллов


Ступень – пятая (пятое задание)

Тема: «Трёхфазные цепи переменного тока»

Условие: Определить фазные токи и напряжения, если дано: UЛ = 380 В

IЛ = 3 А

hello_html_c515c59.png

Рисунок 7 – Задание пятое



Критерии оценки выполнения пятого задания

  • определено фазное напряжение - 1 балл

  • определены фазные токи – 1 балл



  1. ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ



Для проведения внеклассного мероприятия и подведения итогов создаётся жюри из преподавателей и студентов играющих групп: С. П. Соловьева; И. М. Вяткина; Банных Н. - гр. 240-Р; Пудов Б. - гр. 239-Р; Тимкин Д. - гр. 239-Р; Тоторин К. - гр. 188-Эу.

Оно следит за соблюдением правил внеклассного мероприятия, ведет протокол ответов команд и зрителей, фиксирует «баллы» на доске в таблице для каждой команды, подводит итоги игры.

  1. Жюри выбирает команду победителя, набравшую наибольшее количество очков в игре.

  2. Выбирает команду, занявшую второе место.

  3. Выбирают наиболее успешную группу зрителей по созданию кроссвордов.

  4. Награждение победителей.

  1. Победившая команда освобождается от теоретических вопросов на экзамене по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника».

  2. Команда, занявшая второе место, освобождается на экзамене от одного теоретического вопроса по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника».

  3. Успешная группа зрителей, освобождается на экзамене от одного теоретического вопроса по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника».

  4. Команда, занявшая первое место и успешная группа зрителей - награждаются грамотами и призами на дне Успеха, посвящённого дню Энергетика.




СПИСОК ИСТОЧНИКОВ



  1. Данилов, И.А., Иванов, П.М. Общая электротехника [Текст] : программированное учебное пособие / И.А. Данилов, П.М. Иванов. – М. : Высшая школа, 1977. – 416 с.

  2. Лоторейчук, Е.А. Теоретические основы электротехники: учебник [Текст] : Е.А. Лоторейчук. – М. : ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010. - 320 с. (Гриф МО РФ).

  3. Мовнин, М.С. Основы технической механики [Текст] : учебник для технол. немашин. спец. техникумов и колледжей / М.С. Мовнин, А.Б. Израелит, А.Г. Рубашкин. – 4-е изд. - СПб. : Политехника, 2005. – 286 с. : ил. ISBN 5-7325-0509-1

  4. Немцов, М.В., Немцов, М.Л. Электротехника и электроника [Текст] : учебник / М.В. Немцов, Н.Л. Немцов. – М. : Академия, 2007. – 432 с.

  5. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 450 с.








ПРИЛОЖЕНИЕ

(пример оформления результатов мероприятия)


Результаты ВМ «Лестница достижений»

по дисциплинам «Техническая механика» и «Электротехника и электроника»

18. 12.2013 г. в каб. № 401

Фамилия Имя

студента

Группа

Техническая механика

Электротехника и электроника

Техническая механика

Электротехника и электроника

Техническая механика

Электротехника и электроника

Техническая механика

Электротехника и электроника

Техническая механика

Электротехника и электроника

ОК 1

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 7

Итого

Место на курсе

1 ступень

2 ступень

3 ступень

4 ступень

5 ступень





















































ступени

Максимальная оценка в баллах

по дисциплине «Техническая механика»

Максимальная оценка в баллах

по дисциплине «Электротехника и электроника»

1 ступень

«5»

«5»

2 ступень

«5»

«5»

3 ступень

«5»

«14»

4 ступень

«3»

«5»

5 ступень

«2»

«2»

Критерии уровня сформированности ОК:

0 – компетенция не сформирована;

1 – компетенция сформирована частично;

2 – компетенция сформирована полностью.


Дата проведения внеклассного мероприятия « __ » __________ 201_ г.


Преподаватель дисциплин: «Инженерная графика», «Техническая механика» ___________


С. П. Соловьёва

Преподаватель дисциплины «Электротехника и материаловедение» ____________________

И.М. Вяткина



РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку внеклассного мероприятия

«Лестница достижений»

по дисциплинам общепрофессионального цикла

для специальностей 140407, 140408,

составленную преподавателем ГАОУ СПО СО

«Екатеринбургский энерготехникум» Соловьёвой С. П.


Данная методическая разработка составлена для преподавателей дисциплины общепрофессионального цикла. Задания могут быть использованы в качестве материала на занятиях для очного или заочного отделения.

Титульный лист содержит наименование учебного заведения, учебной дисциплины, указан код специальностей. На обратной стороне титульного листа содержатся сведения о дате утверждения разработки, авторах и рецензенте.

Творческая форма выявляет практические и теоретические знания студентов, соответствуют программам дисциплин, но повышенной сложности, имеются интересные вопросы на логику и сообразительность студентов.

В разработке приведен четкий план проведения внеклассного мероприятия.

Материал данной методической разработки изложен профессиональным языком. Вопросы предложенные преподавателями сформулированы чётко, интересно, заставляют студентов задуматься об явлениях протекающих в природе и в жизни.

В методической разработке имеется список рекомендуемой к изучению литературы.

Методическая разработка внеклассного мероприятия составлена методически правильно и может быть рекомендовано преподавателям по дисциплинам общепрофессионального цикла.


Рецензент: _________________

Г. И. Гончарова, заместитель директора по воспитательной работе

ГАОУ СПО СО «Екатеринбургский энерготехникум»




Краткое описание документа:

     Данное внеклассное мероприятие «Лестница достижений» связано с решением учебно-воспитательных задач, характерных для образовательной системы:

 

  • апробировать форму организации интеллектуальной игры  как мотивацию и улучшение результатов учебного труда на занятиях;

  • объединить преподавателей ЦК разных дисциплин в целях апробации нетрадиционных форм организации внеурочной деятельности, при положительном опыте проведения мероприятия, в дальнейшем организовывать такую деятельность;

  • повысить интерес студентов к поиску информации различного направления при использовании её в познавательных целях.

    Каждая команда от группы второго курса в целях саморазвития и воспитания чувства товарищества и взаимопонимания формируется на добровольной основе.

 

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1177
Номер материала 381080
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх