Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку "Встреча зарубежных гостей"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

Многопрофильный колледж

Методическая разработка ВНЕКЛАССНОГО мероприятия

Иностранный язык (английский язык)

тема

“встреча зарубежных гостей”

Магнитогорск

2015

Внеклассное мероприятие рассмотрено и одобрено на заседании ПК «Иностранных языков»

 «      »_______________2015 г. протокол №______.

Председатель ПК __________ Г.И. Грипкова_

Авторы - разработчики: Абросимова Э.Э. Костина Д.Ф., Кузовлева Н.Н, преподаватели иностранных языков МпК

Дата:                                     12.04.2015

Преподаватель:                  Абросимова Э.Э., Костина Д.Ф., Кузовлева Н.Н.

Дисциплина:                        Английский язык

Тема:                                  “Meeting  foreign guests”  (Встреча зарубежных гостей)

Тип мероприятия:              комбинированный   

Форма мероприятия          дискуссия с элементами виртуальной экскурсии и     

                                               страноведческой викторины.

Методика:                            коммуникативная

   Целевая аудитория

   внеклассного мероприятия:   учащиеся 1 курса

 Цели внеклассного  мероприятия:

Обучающие:

1.       Закрепить лексико-грамматические оформления речевых высказываний в диалогической речи.

2.       Активизировать средства лексико-грамматического оформления речевых высказываний в ситуациях бытового общения.

3.       Изучить выражения, используемые при демонстрации слайдов.

Развивающие:

1.       Развивать логическое мышление, творческую и познавательную активность, внимание и память.

2.       Развивать лингвострановедческую компетенцию учащихся.

3.       Расширять кругозор студентов.

4.       Повышать общую культуру, уровень самооценки и самосознания.

5.       Поддерживать интерес к изучению иностранного языка

Воспитательные:

1. Развивать навыки коммуникативной культуры общения (социализация обучающихся).
2. Относиться к собеседнику с уважением и вниманием.
3. Формировать у молодежи активную гражданскую позицию через изучение культуры, архитектуры родного города.

Практические задачи:

·               Учиться высказывать свою точку зрения.

·               Проверить умение задавать вопросы и отвечать на них.

·               Проверить усвоение лексики и речевых оборотов.

·               Проверить умение адекватно использовать лексико - грамматический материал.

·               Продолжать совершенствовать навыки письма, аудирования и устной речи.

·               Практиковать  навыки иноязычной аргументированной речи (монологическая и диалогическая речь в устной и письменной форме) для участия в ситуациях социально-бытового и профессионального общения, в которых предполагается использование иностранного языка;

Внеклассное мероприятие способствует достижению

личностных результатов:

1          Сформированность мировоззрения, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире – изучение любого иностранного языка неразрывно связано с культурой и традициями его носителей так как он формировался, существует и изменяется неразрывно с историей, культурой и развитием страны, где на нем говорят;

2.  Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

3. Навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности.

        метапредметных результатов:

1.Использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2. Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3. Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

4. Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

5. Владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.

        предметных результатов:

1.Приобщение через изучение иностранного языка к ценностям национальной и мировой культуры - для лучшего понимания любого языка, необходимо познакомиться со странами, где на нем говорят, изучить географические, природные, культурно-исторические особенности;

2. Владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка.

По типу занятие направлено на совершенствование знаний, умений и навыков

По форме занятие представляет дискуссию с элементами виртуальной экскурсии и страноведческой викторины, в которой реализуются основные педагогические принципы:

1.       Сознательности и активности;

2.       Наглядности;

3.       Систематичности и последовательности;

4.       Доступности;

5.       Связи теории с практикой.

Исходя из целей и задач обучения, для проведения занятия выбраны следующие методы:

1.       Объяснительно-иллюстративный;

2.       Коммуникативный;

3.       Проблемный;

4.       Интерактивный;

5.       Личностно – ориентированный;

На мероприятии используются фронтальный, индивидуальный и коллективный способы организации деятельности.

Необходимое оборудование:        ноутбук с лицензионным программным обеспечением, мультимедийный проектор, экран, слайды Power Point, аудиозаписи, видеозаписи, дидактический материал.

Структура мероприятия

I. Организационный момент.

  - T: Good afternoon! First of all, let me thank you all for coming here today! OK, let’s begin.

II. Формирование мотивации.

Teacher1: Today we`ve got an unordinary lesson. Our guests are foreign students. They have come from America, Chicago. We know that the political situation leaves much more to be desired. But still students are students, foreign students keep in touch with Russian students. We exchange experience, knowledge.  Students, today we have a chance to learn much new and interesting information  and demonstrate our knowledge of English, and of course show that we are friendly and hospitable. Let me introduce the group of students from Chicago. These are…

Teacher2: And this is the group from Magnitogorsk. Let me introduce them.

Now I think that students from Magnitogorsk will ask questions to Chicago group.

3. Актуализация опорных знаний.

Примерные вопросы зарубежному гостю:

1.      S1: Where were you born?

2.      S2: What’s your future job?

3.      S3: Where do you study?

4.      S4: Do you speak Russian?

5.      S5: Where do you live?

6.      S6: What do you do every day?

7.      S7: What do you do at your leisure time? Have you got any hobbies?

8.      S8: Do you like our town? What is your first impression?

4.1. Основная часть мероприятия.

Ход внеклассного мероприятия – виртуальной экскурсии по городу Магнитогорску.

Teacher1: Dear friends from Chicago, our Russian students would like to get you acquainted with our city. Our city is not so big, but it is famous for its Steel Works, Hockey team Mettallurg and many other things. They have prepared the presentation and show you some places of interest, and tell you a little useful information about Magnitogorsk.

Демонстрация презентации по теме «Магнитогорск».

1.Welcome   to Magnitogorsk!

2. Magnitogorsk is a city with an extraordinary history, interesting people, unique architecture.

3. Magnitogorsk  was founded at the foot of Magnitnaya Mountain on the both banks of the River Ural.

4. Magnitogorsk is one of the world's largest centers of ferrous metallurgy and it is often called “the metallurgical heart of Russia”.

5. The first train with the builders arrived at the station “Magnitogorskaya” on June 30th, 1929. This date became the birthday of Magnitogorsk.

6. The memory of the heroes of Magnitogorsk is reflected in the monuments "To The First Komsomol Magnitogorsk Builders" and "The Tent Of The First Builders Of Magnitogorsk".

7. Magnitogorsk  is one of 12 cities in the world located in 2 world parts.  The boundary between Asia and Europe goes along the river Ural. The Left bank is located in Asia and the Right bank - in Europe.
History, traditions and culture of different peoples are reflected in a new brand –
 «Magnitogorsk - place where Europe and Asia meet».

8. There are over 1,300 industrial plants in Magnitogorsk: engineering, cement, glass, food and light industries.

9. The city - forming enterprise "Magnitogorsk Integrated Iron and Steel Works" ("MMK") is the largest steel and iron producer and a leader of Russia's steel industry. More than half of the production of "MMK" is exported to various countries of the world.

10. On the railway station`s square visitors are met by a five-meter statue of Metallurgist - a symbol of the people of fiery profession.

11. On the high right bank of the Ural River there is the main monument of Magnitogorsk - "The Rear to the Front". A worker passes a sword to a warrior and commemorates the city's industrial contribution to the victory in World War II - a half of Soviet tanks and a third of projectiles were cast from Magnitogorsk steel.

12. Magnitogorsk is the scientific centre of the Southern Urals. In Magnitogorsk there are two universities: Magnitogorsk State Conservatory and  Magnitogorsk State Technical University-a uniform university complex, uniting some colleges, professional schools and institutes.

13. Magnitogorsk is the cultural centre of the Southern Urals. There are  three theatres: Pushkin Drama Theatre , the Opera  and Ballet House and the Puppet   Theatre “Buratino”. Children art schools, the picture gallery, city museums  are also well-known.

14. Sport is very popular in Magnitogorsk. “Metallurg –  Champion!” Magnitogorsk is home to the hockey club “Metallurg”, which was founded in 1955 and is owned by MMK. The world-famous hockey player Evgeni Malkin is a graduate from the hockey school "Metallurg”.

15. There are a lot of interesting features that make Magnitogorsk one of the most beautiful and unique cities in the Urals.

16. There are two mountain-skiing centers in Magnitogorsk, Bannoe and Abzakovo. A lot of people from Russia and other countries come here in winter. You can not only ski but also go to the zoo or just walk and rest.

17. Winter Deaflympics in Magnitogorsk.Winter Deaflympics took place in "Metallurg-Magnitogorsk" Ski Complex, Resort "Bannoe“. From 28 March to 5 April of 2015 the world’s best deaf athletes were competing for medals in alpine-skiing, curling, cross-country skiing, snowboard and ice-hockey. Russian sportsmen won 30 medals (12 gold, 6 silver and 12 bronze medals) and became the champions of the Deaflympics!

____________________________________________________________________________

1. Добро пожаловать в Магнитогорск!

2.Магнитогорск - город с необыкновенной историей, интересными людьми, уникальной архитектурой.

3. Магнитогорск был основан у подножия горы Магнитной на обоих берегах реки Урал.

4. Magnitogorsk является одним из крупнейших мировых центров черной металлургии и его часто называют "металлургический сердце России".

5. Первый поезд со строителями прибыл на станцию "Магнитогорская" 30 июня 1929 года. Эта дата стала днем рождения Магнитогорска.

6. Память о героях Магнитогорска увековечена в памятниках «Первые комсомольцы - строители Магнитки»  и "Палатка первых строителей Магнитки ".

7. Магнитогорск является одним из 12 городов мира, расположенных в 2 частях света. Граница между Азией и Европой проходит по реке Урал. Левый берег находится в Азии и правый - в Европе. История, традиции и культура разных народов отражены в новом лозунге: «Магнитогорск - место, где встречаются Европа и Азия».

8. В Магнитогорске более 1300 промышленных предприятий машиностроения, производства цемента, стекла, пищевой и легкой промышленности.

9. Градообразующее предприятие "Магнитогорский металлургический комбинат" ("ММК") является крупнейшим производителем железа  и стали и лидером черной металлургии России. Более половины продукции «ММК» экспортируется в разные страны мира.

10. На площади перед железнодорожным вокзалом гостей встречает пятиметровая статуя металлурга - символ людей огненной профессии.

11. На высоком правом берегу реки Урал - главный памятник Магнитогорска - "Тыл - Фронту". Рабочий передает меч воину.  Этот монумент напоминает о великом подвиге Магнитогорска  во время  Второй Мировой войны:   Магнитогорск внес существенный вклад в борьбу с фашистскими войсками. По статистике каждый второй танк, каждый третий снаряд и каждый четвертый патрон был изготовлен из магнитогорского металла.

12. Магнитогорск -  научный центр Южного Урала. В Магнитогорске есть два университета: Магнитогорская государственная консерватория и Магнитогорский государственный технический университет - университетский комплекс, объединяющий несколько колледжей, профессиональных училищ и институтов.

13. Магнитогорск - культурный центр Южного Урала. В городе три театра: театр драмы имени А.С.Пушкина, театр оперы и балета и театра кукол "Буратино". Хорошо известны городская картинная галерея, городские музеи и детские художественные школы.

14. Спорт очень популярен в Магнитогорске. "Металлург – чемпион!"  Магнитогорск знаменит  хоккейным клубом "Металлург", который был основан в 1955 году.  Всемирно известный хоккеист Евгений Малкин - выпускник школы хоккея "Металлурга".

15. Есть много интересных мест в городе, которые делают Магнитогорск один из самых красивых и уникальных городов на Урале.

16. Есть два горнолыжных центра в Магнитогорске, Банное и Абзаково. Много людей со всей России и из других стран приезжают сюда. Здесь  можно не только кататься на лыжах, но и сходить в зоопарк или просто гулять и отдыхать.

17. 16-ые Зимние Сурдлимпийские Игры состоялись в  горнолыжном комплексе «Металлург-Магнитогорск" на курорте "Банное". С 28 марта по 5 апреля 2015 года лучшие спортсмены мира с нарушением слуха боролись здесь за медали в горнолыжном спорте. Российские спортсмены завоевали в этой олимпиаде 30 медалей (12 золотых, 6 серебряных и 12 бронзовых) и стали чемпионами Сурдлимпийских Игр!

Teacher1: Dear friends from Chicago, our Russian students would like to get acquainted with Сhicago. They know lots of information about New York, Los Angeles. And Now we`d like to get a glimpse in Chicago Life.

Teacher 2: Our students from Chicago have prepared the presentation. You can make notes.

Демонстрация презентации по теме «Чикаго».

Teacher 1: Now that you have learned a lot of information about Chicago and Magnitogorsk. It is high time you did a quiz. Let us check out your knowledge. Be attentive, you are given 20 minutes.

Развлекательная страноведческая викторина

Вопросы викторины:

1. When did Christopher Columbus discover America?

a) 1402.

b) 1482.

c) 1492.

2. Where was founded Magnitogorsk?

a) at the foot of Magnitnaya Mountain.

b) at the foot of Ural Mountain.

c) at the foot of Everest Mountain.

3. What part of America did Christopher Columbus discover?

a) Central America.

b) South America.

c) North America.

4. How is the flag of the USA called?

a) "Union Jack.

b) 'The Stars and Stripes".

c) "Stripes".

5. When did the first train arrive at the station “Magnitogorskaya”?

a) on June 30th, 1927.

b) on July 30th, 1929.

c) on June 30th, 1929.

6. Who was the first president of USA?

a) George Washington.

b) Bill Clinton.

c) Abraham Lincoln.

7. What holiday do Americans celebrate on the 4th of July?

a) Flag Day.

b) Independence Day.

c) St. Patrick's Day.

8. Name the English ship, which brought the first English people to America.

a) "Plymouth".

b) "Mayflower".

c) "New World".

9. What American place of interest is known to many children of the world?

a) The White House.

b) Tower of London.

c) Disneyland.

10. What is a symbol of the people of fiery profession?

a) "a five-meter statue of Metallurgist. "

b) "the Tent Of The First Builders Of Magnitogorsk".

11. How many universities are there in Magnitogorsk?

a) 2.

b) 1.

12. On what holiday do children say: "Trick or Treat! Money or eat!"?

a) Christmas.

b) Thanksgiving Day.

c) Halloween.

13. What is America's symbol of Freedom?

a) The Statue of Liberty.

b) The Bald Eagle.

c) The American Flag

14. What is the national symbol of America?

a) The White House.

b) The American Flag.

c) The Bald Eagle.

15.  Who was the "king" of rock'n'roll?

a) Elvis Presley.

b) Margaret Mitchell.

c) M. Jackson.

16. Where are laws made in the USA?

a) in the White House.

b) in The Library of Congress.

c) in the Capitol.

17. How many senators are there in the Senate?

a) 50.

b) 100.

c) 150.

18. Who is the chairperson in the House of Representatives?

a) The Speaker.

b) The President.

c) The Senator.

19. Who is the head of the state and the government of the USA?

a) The Congress.

b) The Senate.

c) The President.

20. What is America's national sport?

a) Football.

b) Baseball.

c) Golf.

21. Whose portraits are printed on American dollars?

a) The portraits of American presidents.

b) The famous actors.

c) The famous singers.

22. Who is the chairperson in the Senate?

a) The President.

b) The Senator.

c) The Vice President of the USA.

23. How many years did the War of Independence last?

a) 8 years.

b) 4 years.

c) 12 years.

24. How many years did the Civil War last in the USA?

a) 8.

b) 7.

c) 4.

25. Who wrote a large part of the Declaration of Independence?

a) Thomas Jefferson.

b) Christopher Columbus.

c) John Kennedy.

26. Name the first President who lived in the White House.

a) Gorge Washington.

b) John Adams.

c) John Kennedy.

27. What is the largest state in the USA?

a) Texas.

b) Alaska.

c) Columbia.

28. What is the highest building in Washington D.C.?

a) The Capitol.

b) The White House.

c) The skyscrapers.

29. When do Americans celebrate Thanksgiving Day?

a) On the 17th of March.

b) On the 31st of October.

c) On the 3d Thursday of November.

Этап обсуждения результатов.

V. Подведение итогов

  - T1: So, our meeting with Сhicago students is over. It is high time we said good- bye. We wish you good luck. May be next time we`ll meet in Chicago.

Фотосессия для виртуальной газеты. Сувениры для иностранных гостей. Прощание. Пожелание удачи.

VI. Домашнее задание

  - T: Write an article for our students’ virtual newspaper about Сhicago students’ visit.

Приложение                                 

ЯЗЫК ПРЕЗЕНТАЦИИ

 
Данный материал рекомендуется предложить выступающим студентам в качестве дополнительного. В этом разделе вы найдете слова, которые помогут вам начать презентацию, управлять вниманием аудитории, отвечать на вопросы и подводить итоги выступления. Использование этих фраз структурирует ваш доклад, поможет уложиться в регламент и придаст вам чувство уверенности.

Начало презентации

Лучше всего начать с приветствия аудитории, затем представиться, объявить тему презентации и определить время для вопросов. 

1.Good morning/afternoon/evening ladies and gentlemen…..
2. My name is… I am ….
3.Today I would like to talk with you about…. My aim for today’s presentation is to give you information about…
4. Please feel free to interrupt me if there are any questions.

Структура презентации 

После вступительного слова полезно ознакомить аудиторию с регламентом презентации, это облегчит восприятие слушателей и снимет возможное напряжение от мысли, что им придется слушать вас целый день!

First I would like to talk about….

Then I would like to take a look at…

Following that we should talk about…

Lastly we are going to discuss…

I would like to talk to you today about _____ for___minutes.
Or
We should be finished here today by____o’clock 

Управление аудиторией

Очень важно во время выступления акцентировать внимание аудитории на очередном пункте доклада. Благодаря этому вы будете управлять вниманием слушателей и помогать им следовать логике повествования.

Now we will look at….

I’d like now to discuss…

Let’s now talk about…

Let’s now turn to…

Let’s move on to…

That will bring us to our next point…

Moving on to our next point…

Firstly…

Secondly…

Thirdly…

Lastly…

Перед тем, как вам начнут задавать вопросы, нужно кратко подвести итоги выступления и обозначить ключевые моменты, чтобы аудитории стало предельно ясно, что вы хотели сказать. Этим вы избавите себя от лишних вопросов и повторно донесете информацию до невнимательных слушателей.

 Подведение итогов

I would just like to sum up the main points again…

If I could just summarize our main points before your questions. So, in conclusion…

Finally let me just sum up today’s main topics…  

Во время вопросов аудитории очень важно понимать, о чем именно вас спрашивают. Ниже приведены фразы, которые вы можете использовать в случае, если смысл вопроса вам не ясен.

 Объяснения

I’m sorry could you expand on that a little? Could you clarify your question for me?

I’m sorry I don’t think I’ve understood your question, could you rephrase it for me?

I think what you are asking is….

If I’ve understood you correctly you are asking about…

So you are asking about…

Ключи к страноведческой викторине

29с

Развлекательная страноведческая викторина

(раздаточный материал для студентов)