Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике "Клуб веселых математиков" для учащихся 5-6 классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике "Клуб веселых математиков" для учащихся 5-6 классов

библиотека
материалов

hello_html_7299bb56.gifhello_html_m5a875b53.gifhello_html_m7c5f7f6d.gifhello_html_m26cf9a55.gifВладимирская область

Петушинский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Глубоковская основная общеобразовательная школа»






Методическая разработка

внеклассного мероприятия по математике

«Клуб веселых математиков»

для учащихся 5 - 6 классов

Учитель-составитель: Валентонене Татьяна Николаевна,

учитель математики















2015 год


Клуб Веселых Математиков

Соревнование команд 5 и 6 классов


Цель: привитие интереса к изучению математики.

Задачи:

  • Прививать любовь к математике.

  • Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать.

  • Воспитывать культуру общения через работу в группах.

Оборудование: доска, два стола и стулья для команд, стол и стулья для жюри, раздаточный материал, маркеры, звуковой сигнал, музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование.


Вступительная часть: (звучит музыка «Мы начинаем КВН»)

Дорогие друзья, гости и участники нашей игры! Мы рады приветствовать вас на математическом КВНе.

Для кого же сегодня мы начинаем КВН? Конечно, для вас, ученики!

Чтобы вы сегодня немножко отдохнули, лучше узнали таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, расширили свои знания, в общем – провели время с пользой.

Для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал знакомый всем учителям математики вопрос: “А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодиться!” Ведь слово математика пришло к нам из древнего языка, где “мантейн” означает учиться и приобретать знания. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром ее называют “гимнастикой ума”.

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, а не сухая наука, и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем КВН!

В первую очередь мы представляем наше уважаемое жюри.…

Далее, мы представляем наших участников…


«Приветствие команд» (название, девиз, эмблема) жюри оценивает по 5-ти бальной шкале.


«Конкурс капитанов» (по баллу за правильный ответ)

«Как песня не может прожить без баяна,

Команда не может без капитана!»

По жребию капитаны команд представляются и отвечают поочередно на вопросы (1 балл за верный ответ). Если капитан не может ответить, то может ответить другой капитан, если и он затрудняется, то может помочь команда.

    1. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, т.к остальные будут уже не натощак)

    2. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (5 кг.)

    3. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

    4. У родителей 6 сыновей. Каждый из них имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)

    5. Когда сутки короче: зимой или летом? (одинаково)

    6. Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Как объяснить эту разницу?

    7. Чему равна -1/3 часа?  (20мин)

    8. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?(1)

    9. Чему равен 1 пуд?       (16кг)

    10. Фигура, которая имеет начало, но не имеет конца         (луч)


«Разминка» Составить за минуту как можно больше слов из букв слова «треугольник» (баллов столько, сколько слов составлено).


«Разрезалки» (0-5 баллов). К чаю купили торт с 7 розочками. По трем прямым линиям разрезать торт на 7 частей так, что при этом на каждой части должно быть по розочке.


«Задачник» Команды получают одинаковые задачи. Та команда, которая первой справляется с заданием, подает звуковой сигнал и отвечает на вопрос. (1 балл - каждая верно решенная задача).

«Кроссвордный» На этой станции вся команда вместе разгадывает математический кроссворд. За каждое верно отгаданное слово команда получает 1 балл.


1 – фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки (угол);

2 – часть прямой (луч);

3 – запись из одной или нескольких цифр (число);

4 – геометрическая фигура, состоящая из двух точек и точек, лежащих между ними (отрезок);

5 – четырехугольник (квадрат);

6 – геометрическая фигура (треугольник);

7 – геометрическая фигура (круг);

8 – единица измерения площади (гектар);

9 – место, занимаемое цифрой в записи числа (разряд);

10 – арифметическое действие (деление);

11 – наименьшее натуральное число (единица);

12 – раздел математики (арифметика);

13 – старинная русская мера длины (аршин);

14 – число, на которое нельзя делить (ноль).

Угадай-ка!”

В этом конкурсе каждый получает по вопросу, по очереди отвечает на свои вопросы. Если ответ правильный или входит в таблицу допустимых ответов, то ученик получает 1 балл. Все баллы складываются и записываются на счет команды.

Вопросы “Угадай-ка!”

п/п

Вопрос

Ответ

Допустимый ответ

1

Какова высота четырехэтажного дома?

16 м

12 – 20м

2

Какова длина обычного простого карандаша?

178 мм

15 – 20см

3

Какова средняя скорость пешехода?

5 км/ч

4 – 6 км/ч

4

За какое время спортсмен может пробежать 5км?

14 мин

14 – 20 мин

5

Назовите среднюю скорость электропоезда.

60 км/ч

50 – 100 км/ч

6

Сколько весит ученическая тетрадь в 12 листов?

35 г

20 – 50г

7

Сколько весит сердце взрослого человека?

500 г

400 – 800г

8

Сколько весит воробей?

60 г

30 – 100г

9

Сколько весит слон?

5 т

2 – 7т

10

Сколько весит крупная свинья?

200 кг

100-300кг

11

Сколько весит автомобиль “Волга”?

1460 кг

1 – 2т

12

Сколько груза может увезти лошадь?

500 кг

300-800кг

13

Сколько литров молока можно надоить от одной коровы?

10 – 15 л

8 – 20л

14

Сколько ударов в минуту делает сердце взрослого человека?

70 – 80

50 – 100

15

Сколько мест в одном плацкартном ж/д вагоне?

56

50 – 80

16

К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

11

10-12

Подведение итогов и награждение участников игры.


Вопросы капитанам:

  1. Сколько яиц можно съесть натощак?

(одно, т.к остальные будут уже не натощак)

  1. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (5 кг.)

  2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

  3. У родителей 6 сыновей. Каждый из них имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)

  4. Когда сутки короче: зимой или летом? (одинаково)

  5. Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Как объяснить эту разницу? (нет разницы)

  6. Чему равна -1/3 часа?  (20мин)

  7. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (1)

  8. Чему равен 1 пуд?       (16кг)

  9. Фигура, которая имеет начало, но не имеет конца         (луч)


Кроссвордный


1 – фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки (угол);

2 – часть прямой (луч);

3 – запись из одной или нескольких цифр (число);

4 – геометрическая фигура, состоящая из двух точек и точек, лежащих между ними (отрезок);

5 – четырехугольник (квадрат);

6 – геометрическая фигура (треугольник);

7 – геометрическая фигура (круг);

8 – единица измерения площади (гектар);

9 – место, занимаемое цифрой в записи числа (разряд);

10 – арифметическое действие (деление);

11 – наименьшее натуральное число (единица);

12 – раздел математики (арифметика);

13 – старинная русская мера длины (аршин);

14 – число, на которое нельзя делить (ноль).


Вопросы для команд:

  1. Гусь стоит 200руб. и еще столько, сколько стоит половина гуся. Сколько стоит гусь?

  2. Шнур длиной 24 м разрезали на равные части, сделав 3 разреза. Какова длина каждой части?

  3. Два года назад котам Тоше и Малышу вместе было 15 лет. Сейчас Тоше 13 лет. Через сколько лет Малышу будет 9 лет?



Вопросы для команд:

  1. Гусь стоит 200руб. и еще столько, сколько стоит половина гуся. Сколько стоит гусь?

  2. Шнур длиной 24 м разрезали на равные части, сделав 3 разреза. Какова длина каждой части?

  3. Два года назад котам Тоше и Малышу вместе было 15 лет. Сейчас Тоше 13 лет. Через сколько лет Малышу будет 9 лет?





Бланк для оценок жюри


Конкурс

Кол-во баллов

Команда

5 класса

Команда

6 класса

Представление:

название, приветствие,

эмблема.


0 - 5



Конкурс

капитанов

По 1 баллу

за ответ



Разминка

По 1 баллу

за слово



Разрезалки

0-5



Задачник

По 1 баллу

за ответ



Кроссвордный

По 1 баллу

за слово



Угадай-ка

По 1 баллу

за ответ



Итог

Количество баллов




Место команды






Краткое описание документа:



Клуб Веселых Математиков

Соревнование команд 5 и 6 классов

Цель: привитие интереса к изучению математики.

Задачи:

Ø    Прививать любовь к математике.

Ø    Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать.

Ø    Воспитывать культуру общения через работу в группах.

Оборудование:  доска, два стола и стулья для команд, стол и стулья для жюри, раздаточный материал, маркеры, звуковой сигнал, музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование.

                  Программа:

Представление:

название, приветствие,

эмблема.

Конкурс капитанов

Разминка

Разрезалки

Задачник

Кроссвордный

Угадай-ка


Общая информация

Номер материала: 428996

Похожие материалы