Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический турнир"

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический турнир"

Скачать материал

 

Муниципальное образование Брюховецкий район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 ст. Переясловской

муниципального образования Брюховецкий район

имени И.Ф.МасловскогоМетодическая
 разработка 
внеклассного мероприятияМАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

 

 

 

 

 

 

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: учитель математики

Гвоздицкая О. Н.

 

 

                                                 ст. Переясловская 2013 г.


 

Цель: Научиться находить решение творческих задач по математике.

Форма проведения: Классный час.

Место проведения: кааб. 25.

Время проведения: 1330.

Участники мероприятия: 8 «Б», 8 «В» классы

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийный экран.


Программа

1. Вступительная речь учителя.

2. Правила проведения мероприятия.

3. Ход турнира.

4. Подведение итогов игры. Распределение призовых мест.

5. Заключительная речь учителя.


Предисловие

Основная цель проведения турниров в учебном заведении – повышение интереса к математике как учебному предмету. И дело не только в том, чтобы выявить учащихся, хорошо разбирающихся в учебном материале. Для этого не нужно проводить турнир. Важно создать в учебном процессе атмосферу праздника, ощущение причастности к происходящему, помочь избавиться от неуверенности в себе, вызвать желание участвовать в таком соревновании.

При правильной организации турнира интерес к изучению математики возрастает не только у тех учеников, для которых он проводится, но и у всех, кто как – либо к нему причастен.

Турнир – это особое учебное мероприятие: мы редко учим детей мыслить и принимать решения в нестандартных ситуациях. Конечно, этому навыку (умению показать знания в неординарной ситуации) надо учить, как и любому другому делу.

Учители должны «создать условия для самореализации, для успеха как можно большему числу людей, дать им познать чувство радости от победы, зачастую самой трудной победы – победы над самим собой»5. Нам «известны случаи, когда решение одной занимательной задачи определило весь жизненный путь человека».1


Вступительная речь учителя

-Здравствуйте уважаемые ученики. Сегодня у нас необычное мероприятие – «Математический турнир» Начать наше мероприятие мне бы хотелось со слов великого философа Паскаля:

Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая, делать его немного занимательным.

Ну что, попытаемся сделать математику немного занимательной?

 

Правила проведения турнира

- В нашем турнире участвуют две команды. Группа поддержки так же сможет принять активное участие в турнире.

Вам будут по порядку предложены задачи. Задания вы сможете прочесть на экране. Обоим командам дается одна и та же задача. Та команда, которая первая решит задачу, должна показать ее решение на доске. За предоставление правильного решения задачи команда получает 5 баллов. Все баллы мы будем фиксировать.

Если задачу первым решит ученик из группы поддержки, то он поднимает руку и учитель знакомится с его решением. В том случае, если оно верное, болельщик приносит дополнительные 3 балла своей команде. Однако, команды продолжают решать задачу до тех пор, пока не найдут правильного решения. Итоги каждого задания подводятся тогда, когда задача решена одной из команд.

Ход турнира

- Итак, начинаем наш «Математический турнир»!

На экране появляется условие первой задачи. (Ответ появляется после того, как одна из команд решила задачу):

- Подведем итог первого конкурса. Вносим результат в счетный экран.

Таким же образом решаем остальные задачи и подводим итог после каждого конкурса.

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


Подведение итогов игры.

Распределение призовых мест

- Подведем итоги нашего «Математического турнира». Благодаря  взаимопомощи вы совместными усилиями смогли решить 5 занимательных задач. Одна из команд показала лучшие знания и победила. Вы смогли увидеть красоту математики, ощутить удовольствие от решения задач. Думаю, что наше мероприятие доставило радость всем участникам. Спасибо всем!  


Заключение

Человек, который может сравнивать, анализировать, синтезировать, классифицировать, и составлять различные комбинации, обладает творческим мышлением. Мы увидели решения задач с набором словесных пояснений. При этом, как видно из представленных решений, ничего сверхъестественного в них нет. Хотелось бы обратить внимание учителей на то, что построить такое решение сможет только тот ученик, которого учат излагать решения задач на бумаге, а не говорят ему: «Главное получи верный ответ и не пиши ни чего лишнего». Более того, умение грамотно построить решение задачи – это один из факторов успешного обучения математике.


Список литературы

1.     Математика. Еженедельная учебно – методическая газета. Издательский дом Первое сентября №11, 2004.

2.     Математика. Еженедельная учебно – методическая газета. Издательский дом Первое сентября №14, 2004.

3.     Петраков И. С. Математические олимпиады школьников. – М.: 1982.
 – С. 5.

4.     Кордемский Б.А. Очерки о математических задачах на смекалку. – М., 1958. – С. 10.

5.     Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. и др. Алгебра: Учебник для 9 го класса сред. шк. – М.: Просвещение, 1992

6.     Постникова А.Л. Олимпиада «Успех» / Архимед: / Сб.: Математические соревнования. – М., 2000. – Вып. 2 – С. 5.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический турнир""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический турнир" разработана для учителей общеобразовательных школ.

Методическая разработка внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический турнир" содержит следующие пункты:

 

1. Вступительная речь учителя.

 

2. Правила проведения мероприятия.

 

3. Ход турнира.

 

4. Подведение итогов игры. Распределение призовых мест.

 

5. Заключительная речь учителя.

 

 

 

Основная цель проведения турниров в учебном заведении – повышение интереса к математике как учебному предмету. И дело не только в том, чтобы выявить учащихся, хорошо разбирающихся в учебном материале. Для этого не нужно проводить турнир. Важно создать в учебном процессе атмосферу праздника, ощущение причастности к происходящему, помочь избавиться от неуверенности в себе, вызвать желание участвовать в таком соревновании.

 

При правильной организации турнира интерес к изучению математики возрастает не только у тех учеников, для которых он проводится, но и у всех, кто как – либо к нему причастен.

 

 

Методическая разработка предназначена для проведения турнира среди учеников 8-9 классов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2015 1171
    • DOCX 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гвоздицкая Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гвоздицкая Оксана Николаевна
    Гвоздицкая Оксана Николаевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9263
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 39 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе