Тема: «ТЕРПЕНИЕ»

Цель: Раскрыть социокультурную категорию «терпение», как одну из нравственных и духовных ценностей человека.

Задачи:

-Раскрыть, что терпение - подвиг к внутреннему движению, к подвижничеству, испытание духа;

-доказать детям, что терпение – необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учебе, в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей;

-способствовать развитию умения работать в группе, направляя  усилия  на достижение значимых результатов, приобретению опыта взаимодействия.

-создать условия для развития умения «присоединяться» к партнерам по общению, развитие коммуникативных способностей.

 Оборудование:

-эпиграф на доске «Подвиг есть и в сражении,

                                   Подвиг есть и в борьбе,

                                   Высший подвиг -в терпении,

                                     Любви и мольбе»

                                                   А.С.Хомяков;

-толковый словарь С.И.Ожегова;

-Симфония по творениям святителя Тихона Задонского;

-сказка Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди»;

-карточки с пословицами;

-эмблема темы «Надежда»;

-карточки со словами .(Выносливость, любовь, упорство, жизнелюбие, мужество, надежда, вера, себялюбие,  лень, равнодушие.)

                                                 Ход урока:

I.                  Присоединение к теме

- Сегодня у нас особенный день, к нам приехало много гостей. Вы пришли на урок с хорошим настроением. Я желаю вам узнать много нового и интересного, общаясь со своими друзьями на уроке и внимательно слушая их.

-Посмотрите внимательно на предметы, которые присутствуют на нашем уроке. Что их объединяет?

(Они  красивые, аккуратные, для их изготовления потребовалось приложить много усилий.)

- Как вы думаете, трудно сделать такие вещи?

- Для чего нужны они ?

-Для того, чтобы определить тему нашего урока, подумайте ,какое качество необходимо было тем людям, которые изготовили эти вещи.

                                                                                      (Терпение.)

-Совершенно верно. Тема нашего урока-«Терпение».Сегодня на уроке мы поговорим об одном из самых  почитаемых   в нашем народе нравственных и духовных достоинств человека – терпение.

(Учитель открывает на цветке с названием «Надежда» лепесток со словом «терпение»)

Ресурсный круг

- У меня в руках куколка. Она волшебная, переходя из рук в руки,  поможет нам узнать, какого человека называют терпеливым. Начните свой ответ на этот вопрос словами: « Я думаю, что терпеливым называют человека, который…..»

- Вы правильно сказали, что терпеливым называют трудолюбивого, выносливого, разумного, доброжелательного, честного человека.

Основная часть

А теперь найдите в учебнике на с.59, что же такое терпение.

- Давайте найдем , что сказано в «Словаре» С. И. Ожигова о терпении.

1.Способность терпеть.

2.Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе.

В « Симфонии по творениям святителя Тихона Задонского» говорится , что  « Терпение- неизменный спутник веры и надежды, терпение побеждает все беды и искушения и приносит великую пользу обществу. Терпение истинное есть такая благодетель, на которую Бог благоприятно смотрит, и благодать свою на сердце терпеливаго низпосылает. Терпение есть уподобление Христу.»

Работа по учебнику с.59

Чтение статьи: «Без терпения нет умения».

-Для чего нужно терпение человеку? Подумайте и обсудите это друг с другом.

-Молодцы, верно – терпение даёт умение, ключ к успеху, раскрывает талант и способность человека, очищает душу.

Активное занятие №15

«В каких делах необходимо терпение?»

-Откройте рабочие тетради  на с.23. Вам нужно выполнить первое задание самостоятельно , а затем объединиться в четверку и выполнить второе задание (7 минут).

(Учитель назначает лидеров групп.)

Экспертная оценка

-Если нет ошибок – 7 баллов – это оценка - 5

 1 ошибка – 6 баллов, 2 ошибки – 5 баллов – это- 4

 3 ошибки – 3 балла

 – Оцените работу ваших групп. Для этого подчеркните верные утверждения:

Общаться в группе было         интересно     неинтересно         

Придти к согласию было        легко               сложно

Меня слушали                         внимательно          невнимательно

Я соглашался с другими         быстро            медленно

Вывод: терпение необходимо в любом деле, если хочется получить значимый результат.

    -В народе говорят: «Терпение не беда, было б ради чего».

-Как вы понимаете это высказывание?

(Терпение человеку нужно для достижения поставленных целей, исполнения его надежд. Нет смысла в бесцельном терпении.)

-Мудрость этих слов выстрадана нашим народом. «Терпеть не беда», -так  может сказать только тот народ, который в своей истории часто и подолгу терпел от войн, смут. Разрухи, от тяжелых неурожайных, голодных лет. Терпел, но веру и надежду не терял, а потому всегда преодолевал трудности и беды. Вот и закрепилось в народной памяти, что даже в самом, казалось бы безвыходном положении нужно набраться терпения. Главное - было б ради чего. Поэтому слово терпение расположено рядом со словом «надежда». Примеры описания подвигов терпения вы найдете и в описании жития святых. В книге «Святые и святыни земли Галичской  вы можете познакомиться с житием святых Преподобного Аврамия Галичского, Преподобного Паисия Галичского, Преподобного Иакова Галичского и других святых.

-Скажите , чье имя носит наша школа?

-Да, наша школа носит имя Феодосия Николаевича Красовского, выпускника школы, выдающегося ученого- геодезиста, заслуженного деятеля науки и техники, дважды Лауреата Государственной премии. Его имя носит и Институт геодезии и картографии в Москве. Как вы думаете , для того чтобы совершить научные открытия нужно ли терпение? Да, конечно и в течение всей жизни Феодосий Николаевич Красовский  являлся примером терпеливого трудолюбия, направленного на достижение поставленных целей. Подробнее с его жизнью вы можете познакомиться, прочитав книгу « Его имя носит наша школа»,  выпущенную нашим школьным пресс-центром.

-Я прочитаю вам небольшой отрывок. Послушайте его. Вспомните из какого произведения он и подумайте, как связано то о чем в нем говориться с темой урока.

-Ради чего Элиза терпела боль ?

«Своими нежными руками рвала Элиза злую, жгучую крапиву, и руки ее покрывались крупными волдырями, но она с радостью переносила боль…..Потом она размяла крапиву голыми ногами и стала сучить зеленое волокно…Всю ночь провела Элиза за своей работой, отдых не шел ей на ум.»

( Ради желания спасти своих братьев, так как она очень любила их.)

-Очень часто человек терпит ради любви к ближнему. Об этом вы писали в своих сочинениях………………..

 -Выберите те слова, которые по вашему мнению могут жить рядом с терпением. (Выносливость, любовь, упорство, жизнелюбие, мужество, надежда, вера, себялюбие,  лень, равнодушие.)

Работа над пословицами в парах

-Соберите из частей пословицы и попытайтесь объяснить смысл помеченной пословицы.

-Объясните смысл пословиц о терпении.

«Без терпения – нет умения».

«Терпение и надежда вместе идут».

«Терпенье  и труд – все перетрут».

«Научишься терпеть в малом, вытерпишь и в большом».

III. Заключение

Чтение поэтических строк А.С.Хомякова о терпении (на доске).

-К чему приравнивает поэт терпение? (к подвигу)

-Вы согласны с поэтом? Почему?

Вывод: «Подвиг – движение, устремление к пользе, благу, добру».

IV.            Рефлексия

-Легко ли быть терпеливым?

-Почему терпеливый человек вызывает уважение у окружающих его людей?

-Подумайте, в каком деле вам необходимо применить терпение для достижения результата и обязательно примените его. А помогут вам в этом вот эти волшебные куколки, которые я дарю вам в память о сегодняшнем уроке.