Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодическая система учителя математики

Методическая система учителя математики

Скачать материал

 

Методическая система

 

Ведущая педагогическая идея – научить ученика думать и действовать.

 

В своей педагогической деятельности опираюсь на следующие принципы: гуманизации, дифференциации и индивидуализации, оптимизации учебного процесса, практической направленности.

 

Цель – создать условия для развития потенциальных возможностей ученика, как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

 

Задачи:

  1. Спроектировать систему учебного занятия на основе деятельностного подхода и практико-ориентированных заданий.
  2. Развивать мотивацию учащихся к познанию окружающего мира через использование предметных знаний.
  3. Разработать и внедрить систему дифференцированных заданий.
  4. Учить использовать знания и опыт, своё настроение и волю для решения проблем в конкретных жизненных обстоятельствах.

Система работы состоит из следующих этапов:

  1. Диагностика обучаемости и обученности учащихся.
  2. Выявление методических приёмов осуществления  дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в обучении.
  3. Оптимальный отбор учебного материала, форм, методов обучения с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
  4. Использование систем дифференцированного контроля для более прочного усвоения знаний базового уровня и создание условий для продвижения учащихся на более высокий уровень обучения.

На всех типах уроков основное место отводится самостоятельной деятельности, т.к. самостоятельность - это одно из наиболее значимых качеств, которые необходимо формировать у учащихся.

 

Содержание обучения соответствует обязательному минимуму государственного стандарта общего образования по математике. Для изучения курса математики используются учебники: Н.Я. Виленкин и др., «Математика-5»; Н.Я. Виленкин и др., «Математика-6»; Ю.Н. Макарычев и др, «Алгебра - 7»; Ю.Н. Макарычев и др, «Алгебра - 8»; Ю.Н. Макарычев и др, «Алгебра - 9»; Л.С. Атанасян и др., «Геометрия-7-9»;  А.Г. Мордкович «Алгебра и начала анализа. 10-11 кл. В двух частях»; Л.С. Атанасян и др., «Геометрия-10-11».

 

Методы обучения. Основным способом организации познавательной деятельности на уроках математики являются: репродуктивный метод, частично-поисковый метод, исследовательский метод.

 

Формы организации познавательной деятельности учащихся – индивидуальная и групповая. 

 

Процесс обучения организуется как комбинированные уроки с применением ЦОР, урок решения ситуационных задач, уроки-семинары, урок-конференция, урок-зачёт.

 

Особенности содержания. Мною разработан цикл уроков с тематикой практического применения знаний по математике с 5 по 11 класс:

  • предлагаю детям находить материал о великих математиках, истории открытия теорем и формул, происхождении математических терминов, используя различные источники информации (например, доклад «История чисел» 5 кл., презентация «История числа Пи» 9 кл.);
  • с 5 класса включаю в учебный процесс решение ситуационных задач. Ситуационные задачи – это задачи, которые позволяют ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка. Отличительная особенность ситуационной задачи заключается в том, что она имеет ярко выраженную практическую направленность, но для её решения необходимо знание не только одного предмета, а порою нескольких (например, «Мир глазами Гулливера» 6 кл., «Проценты творят чудеса» 9, 11 кл.);
  • провожу уроки-семинары и уроки-конференции, при подготовке к которым учащиеся самостоятельно готовят свои доклады, они не только находят нужную информацию, но и преобразуют её (например, уроки-семинары: «Квадратичная функция» 9 кл., «Правильные многогранники» 10 кл, «Всё о логарифмах» 11 кл. и уроки-конференции: «Из истории математики» 5 кл., «Свойства функций» 11кл.);
  • ученики создают творческие работы после изучения каждой темы. Как правило, это доклады, презентации, проекты (например, проекты: «Любимый город в задачах» 5кл., «Золотое сечение в дизайне, природе и живописи» 9кл, 11кл);
  • разработана система дифференцированных заданий, которые применяются на различных этапах урока, на контрольных работах и уроках-зачётах (например, «Сложение и вычитание дробей» 5 кл., «Линейная функция» 7 кл., «Квадратные уравнения» 8 кл.).

Всё вышеизложенное применяю не только на уроках, но и на кружках по математике, которые посещают ежегодно не меньше 30% учащихся. Мною ежегодно проводятся внеурочные мероприятия по предмету: викторины, выставки творческих работ учащихся, игры, что способствует формированию познавательной потребности.

 

Сочетая различные приемы и методы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения в системе увеличивает продуктивность моей работы, а именно:

- повышается качество знаний

- учащиеся приобретают возможность работать не только в зоне актуального развития, но и в зоне ближайшего развития 

- повышается качество самостоятельной деятельности.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая система учителя математики"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ведущая педагогическая идея – научить ученика думать и действовать.

 В своей педагогической деятельности опираюсь на следующие принципы: гуманизации, дифференциации и индивидуализации, оптимизации учебного процесса, практической направленности.

 Цель – создать условия для развития потенциальных возможностей ученика, как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

 Задачи:

  1. Спроектировать систему учебного занятия на основе деятельностного подхода и практико-ориентированных заданий.
  2. Развивать мотивацию учащихся к познанию окружающего мира через использование предметных знаний.
  3. Разработать и внедрить систему дифференцированных заданий.
  4. Учить использовать знания и опыт, своё настроение и волю для решения проблем в конкретных жизненных обстоятельствах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2015 563
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Суровцева Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Суровцева Вера Анатольевна
    Суровцева Вера Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19767
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов