Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Методические материалы "Историко-логический подход к изучению клеточной теории в разделе "Общая биология"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методические материалы "Историко-логический подход к изучению клеточной теории в разделе "Общая биология"

библиотека
материалов
Историко-логический подход к изучению клеточной теории в курсе «Общая биология»
Клеточная теория - исторически первая, с которой связано возникновение биолог...
Цитология – наука, изучающая строение, функции и эволюцию клеток (от греч. ky...
Рождение клеточной теории было подготовлено революцией в естественном историч...
Социальной основой развития естественных, в том числе и биологических наук, в...
Это была эпоха огромного культурного подъема, характеризовавшаяся бурным разв...
“Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени...
Развитию биологических наук в то время способствовали, во-первых, использован...
Клетка – это удивительный и загадочный мир, который существует в каждом орган...
Этапы развития клеточной теории
Заполните таблицу «История создания клеточной теории» Этап Год Ученый Вклад в...
Невозможно точно определить, кто изобрёл составной микроскоп. Считается, что...
Корнелиус Дреббель (1572 – 1634) создал на основе микроскопа Янсенов так назы...
Роберт Гук в 1665 г. впервые описал строение коры пробкового дуба и стебля р...
Микроскоп Роберта Гука
Отсюда начинается понятие клетка – клеточное строение организмов. I Этап Заро...
Несколько позже, в 1671–1682 гг., М. Мальпиги и Н. Грю описали микроструктуру...
Антон ван Левенгук (нидерл. Antoni van Leeuwenhoek, 24 октября 1632, Делфт –...
Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша...
Левенгук был человеком любознательным и с широким кругом интересов. Он давал...
Свои рисунки Левенгук отправлял в Лондонское Королевское общество. Письма Ле...
Письма А. Левенгука в Академию вместе с рисунками были изданы отдельной книго...
В 1698 г. Антони ван Левенгук пригласил к себе русского царя Петра Великого,...
В 1725 году организована Петербургская академия наук. Талантливые мастера И.Е...
Крупнейший вклад в изучение клеток растительных и животных тканей внес Иоганн...
В 1831 г. Р.Броун открыл в клеточном соке ядро – важнейшую составную часть кл...
Он писал: «Просмотрев большую группу растений, я везде видел такое же плотное...
Русский ученый П.Ф. Горянинов в 1834 г. отметил в своих исследованиях, что вс...
II. Этап Возникновение клеточной теории
Спустя 5 лет, в 1839 г. немецкий физиолог Теодор Шванн издал в Берлине книгу...
Титульный лист книги Теодора Шванна «Микроскопические исследования о соответс...
Клетки, нарисованные Теодором Шванном в своей книге © Elistratova I.V.
Суть клеточной теории Т. Шванна можно выразить в следующих положениях: 1. Кле...
При создании клеточной теории Т. Шванн исходил из открытия немецкого ботаника...
Как следствие из основных положений клеточной теории вытекает следующее утвер...
Клеточная теория – одно из трех величайших открытий, по словам Ф. Энгельса, п...
III. Этап Развитие клеточной теории
В 1855 г. немецкий врач Р.Вирхов сделал обобщение: клетка может возникнуть то...
Еще в 1827 году Карл Бэр обнаружил яйцеклетку у млекопитающих, доказал, что...
Клетка — элементарная живая система, единица строения, жизнедеятельности, раз...
Не меньшее значение для возникновения клеточной теории имело учение немецкого...
Результаты микроскопических наблюдений сами по себе не приводили бы к теорети...
Направления биологических исследований после создания клеточной теории (втора...
№ п/п Имя ученого Годы жизни Исследования 5 Эдуард ванн Бенеден 1845 - 1910...
Таким образом, к началу ХХ века благодаря созданию клеточной теории сформиров...
Система заданий по освоению клеточной теории
Задание 1. Прочтите высказывания Л. Окена и ответьте на следующие вопросы: «П...
Задание 2. Сопоставьте положения клеточной теории в формулировке ее авторов Т...
Задание 3. Ознакомьтесь с составленным в хронологическом порядке перечнем фил...
Философские и натурфилософские идеи Естественнонаучные открытия 1. Возрожден...
Ответьте на вопросы: I. Какова роль философских идей и фактов - данных о микр...
Задание 4. Почему Ф.Энгельс назвал "открытием" клетки не результаты работ пер...
Для перехода от исторического к логическому необходимо изучить положения совр...
Клеточная теория вскрывает противоречивый характер организации клетки: она и...
Клеточная теория представляет собой стержень, объединяющий учебный материал п...
Благодарю за внимание!
57 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Историко-логический подход к изучению клеточной теории в курсе «Общая биология»
Описание слайда:

Историко-логический подход к изучению клеточной теории в курсе «Общая биология»

№ слайда 2 Клеточная теория - исторически первая, с которой связано возникновение биолог
Описание слайда:

Клеточная теория - исторически первая, с которой связано возникновение биологии как самостоятельной науки. Клеточная теория фиксирует основное противоречие клетки - способность быть одновременно и системой и элементом, целым и частью. На фундаменте этой теории выросла специальная наука - цитология.

№ слайда 3 Цитология – наука, изучающая строение, функции и эволюцию клеток (от греч. ky
Описание слайда:

Цитология – наука, изучающая строение, функции и эволюцию клеток (от греч. kytos – клетка, каморка). Мельчайшие структуры всех живых организмов, способные к самовоспроизведению, называются клетками. Представление о том, что клетка – что клетка это структурная и функциональная единица всех живых организмов, известное как “Клеточная теория”, сложилась постепенно в XIX веке.

№ слайда 4 Рождение клеточной теории было подготовлено революцией в естественном историч
Описание слайда:

Рождение клеточной теории было подготовлено революцией в естественном историческом процессе.

№ слайда 5 Социальной основой развития естественных, в том числе и биологических наук, в
Описание слайда:

Социальной основой развития естественных, в том числе и биологических наук, в XV – XVIII вв. явилось вызревание в рамках феодального общества новых, капиталистических общественных отношений. Буржуазии для развития ее промышленности нужна была наука, которая исследовала бы свойства физических тел и формы проявления сил природы.

№ слайда 6 Это была эпоха огромного культурного подъема, характеризовавшаяся бурным разв
Описание слайда:

Это была эпоха огромного культурного подъема, характеризовавшаяся бурным развитием науки, философии, литературы, искусства развитием, происходившим в напряженной борьбе старого и нового во всех областях духовной жизни человечества.

№ слайда 7 “Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени
Описание слайда:

“Это был величайший прогрессивный переворот из всех пережитых до того времени человечеством, эпоха, которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености. … исследование природы совершалось тогда в обстановке всеобщей революции, будучи само насквозь революционно: ведь оно должно было еще завоевать себе право на существование”. Ф. Энгельс

№ слайда 8 Развитию биологических наук в то время способствовали, во-первых, использован
Описание слайда:

Развитию биологических наук в то время способствовали, во-первых, использование изобретенных в ту эпоху приборов (микроскоп, термометр, барометр и т.д.), во-вторых, многочисленные путешествия, которые увеличили объем не только географических, но и биологических знаний.

№ слайда 9 Клетка – это удивительный и загадочный мир, который существует в каждом орган
Описание слайда:

Клетка – это удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме. Но в тайны клеточного строения человек смог проникнуть только благодаря изобретению микроскопа. Увеличивающие стекла были известны еще в античные времена. Им на смену приходят увеличительные приборы, которые позволили проникнуть в микромир.

№ слайда 10 Этапы развития клеточной теории
Описание слайда:

Этапы развития клеточной теории

№ слайда 11 Заполните таблицу «История создания клеточной теории» Этап Год Ученый Вклад в
Описание слайда:

Заполните таблицу «История создания клеточной теории» Этап Год Ученый Вклад в развитие клеточной теории

№ слайда 12 Невозможно точно определить, кто изобрёл составной микроскоп. Считается, что
Описание слайда:

Невозможно точно определить, кто изобрёл составной микроскоп. Считается, что голландский мастер очков Ханс Янссен и его сын Захария Янссен изобрели первый микроскоп в 1590, но это было заявление самого Захария Янссена в середине XVII века.

№ слайда 13 Корнелиус Дреббель (1572 – 1634) создал на основе микроскопа Янсенов так назы
Описание слайда:

Корнелиус Дреббель (1572 – 1634) создал на основе микроскопа Янсенов так называемый сложный микроскоп, получивший распространение в Европе

№ слайда 14 Роберт Гук в 1665 г. впервые описал строение коры пробкового дуба и стебля р
Описание слайда:

Роберт Гук в 1665 г. впервые описал строение коры пробкового дуба и стебля растений, ввел в науку термин “клетка”, для обозначения ячеек, мешочков, пузырьков, из которых они состояли.

№ слайда 15 Микроскоп Роберта Гука
Описание слайда:

Микроскоп Роберта Гука

№ слайда 16 Отсюда начинается понятие клетка – клеточное строение организмов. I Этап Заро
Описание слайда:

Отсюда начинается понятие клетка – клеточное строение организмов. I Этап Зарождение понятий о клетке. Срез коры пробкового дуба, которую Гук рассматривал под микроскопом

№ слайда 17 Несколько позже, в 1671–1682 гг., М. Мальпиги и Н. Грю описали микроструктуру
Описание слайда:

Несколько позже, в 1671–1682 гг., М. Мальпиги и Н. Грю описали микроструктуру некоторых органов растений. Н. Грю ввел в науку термин “ткань” для обозначения совокупности однородных клеток. С 1674 г. Марцелло Мальпиги положил начало микроскопической анатомии растений. Марчелло Мальпиги (1628―1694), итальянский врач, физиолог и анатом.

№ слайда 18 Антон ван Левенгук (нидерл. Antoni van Leeuwenhoek, 24 октября 1632, Делфт –
Описание слайда:

Антон ван Левенгук (нидерл. Antoni van Leeuwenhoek, 24 октября 1632, Делфт – 30 августа 1723 Делфт) – голландский натуралист, усовершенствовал микроскоп, основоположник научной микроскопии, член Лондонского королевского общества (с 1680 года), впервые в истории с помощью своего микроскопа наблюдал микроскопическое строение различных форм живых организмов. В период с 1632 по 1719 гг. он впервые открыл красные кровяные тельца, некоторых простейших животных, мужские половые клетки. Описания этих “анималькусов” (“зверушек”) снискали голландцу мировую известность, пробудили интерес к изучению живого микромира.

№ слайда 19 Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша
Описание слайда:

Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша наука Удивительной жизни следы. Государство смертей и рождений, Нескончаемой цепи звено — В этом мире чудесных творений Сколь ничтожно и мелко оно! Но для бездн, где летят метеоры, Ни большого, ни малого нет, И равно беспредельны просторы Для микробов, людей и планет. Н. Заболоцкий Антони ван Левенгук (1632-1723)

№ слайда 20 Левенгук был человеком любознательным и с широким кругом интересов. Он давал
Описание слайда:

Левенгук был человеком любознательным и с широким кругом интересов. Он давал поразительную по своему времени точность описаний. Первой им была описана плесень, выросшая на мясе, позже он описывает «живых зверьков» в дождевой и колодезной воде, различных настоях, в испражнениях, в зубном налёте. В его препаратах жили “зверушки”, сталкиваясь и разбегаясь, как муравьи в муравейнике.

№ слайда 21 Свои рисунки Левенгук отправлял в Лондонское Королевское общество. Письма Ле
Описание слайда:

Свои рисунки Левенгук отправлял в Лондонское Королевское общество. Письма Левенгука в Королевском обществе вызвали большое недоверие, и поэтому было решено провести тщательную проверку. После проверки 8 февраля 1680 г. Левенгук был избран действительным и равноправным членом Лондонского Королевского общества. В Делфт от общества был прислан членский диплом в серебряной шкатулке с гербом общества на крышке.

№ слайда 22 Письма А. Левенгука в Академию вместе с рисунками были изданы отдельной книго
Описание слайда:

Письма А. Левенгука в Академию вместе с рисунками были изданы отдельной книгой в 1695 году. Эта книга называлась «Тайна природы».

№ слайда 23 В 1698 г. Антони ван Левенгук пригласил к себе русского царя Петра Великого,
Описание слайда:

В 1698 г. Антони ван Левенгук пригласил к себе русского царя Петра Великого, который был в то время в Голландии. А. Левенгук продемонстрировал ему, как движется кровь в плавнике рыбы. Эти демонстрации произвели на Петра I такое большое впечатление, что Царь был в восхищении от увиденного в микроскоп. Левенгук подарил Петру два микроскопа. Они и послужили началом исследования микроорганизмов в России, поскольку вернувшись в Россию, Петр 1 создал мастерскую оптических приборов.

№ слайда 24 В 1725 году организована Петербургская академия наук. Талантливые мастера И.Е
Описание слайда:

В 1725 году организована Петербургская академия наук. Талантливые мастера И.Е. Беляев, И.Кулибин изготавливали микроскопы, в конструировании которых принимали участие академики Л.Эйлер, Ф. Эпинус. И. Е. Беляев И. Кулибин

№ слайда 25 Крупнейший вклад в изучение клеток растительных и животных тканей внес Иоганн
Описание слайда:

Крупнейший вклад в изучение клеток растительных и животных тканей внес Иоганн Мюллер (1801 – 1858). Он создал блестящую школу физиологов и анатомов, в частности, его учеником был основоположник клеточной теории анатом и физиолог Теодор Шванн (1810 – 1882). Иоганнес Петер Мюллер германский естествоиспытатель XIX века, биолог.

№ слайда 26 В 1831 г. Р.Броун открыл в клеточном соке ядро – важнейшую составную часть кл
Описание слайда:

В 1831 г. Р.Броун открыл в клеточном соке ядро – важнейшую составную часть клетки. БРОУН, РОБЕРТ (Brown, Robert) (1773–1858), английский ботаник. Родился 21 декабря 1773 в Монтроузе (Шотландия). Изучал медицину в Абердинском и Эдинбургском университетах (1789–1795). В течение пяти лет работал ассистентом хирурга в Британской армии. В 1798 в Лондоне познакомился с Дж.Бэнксом, президентом Королевского общества,

№ слайда 27 Он писал: «Просмотрев большую группу растений, я везде видел такое же плотное
Описание слайда:

Он писал: «Просмотрев большую группу растений, я везде видел такое же плотное образование, как плавило в центре. Тогда я назвал это плотное образование ядром».

№ слайда 28 Русский ученый П.Ф. Горянинов в 1834 г. отметил в своих исследованиях, что вс
Описание слайда:

Русский ученый П.Ф. Горянинов в 1834 г. отметил в своих исследованиях, что все животные и растения состоят из соединенных между собой клеток, которые он назвал пузырьками, то есть высказал мнение об общем плане строения растений и животных.

№ слайда 29 II. Этап Возникновение клеточной теории
Описание слайда:

II. Этап Возникновение клеточной теории

№ слайда 30 Спустя 5 лет, в 1839 г. немецкий физиолог Теодор Шванн издал в Берлине книгу
Описание слайда:

Спустя 5 лет, в 1839 г. немецкий физиолог Теодор Шванн издал в Берлине книгу “Микроскопические исследования о соответствии в структуре и росте животных и растений”, в которой он сформулировал клеточную теорию, утверждающую, что клетки, содержащие ядра, представляют собой структурную и функциональную основу всех живых существ. Теодор Шванн (1810-1882) Родился 7 декабря 1810 в Нейсе близ Дюссельдорфа. Окончил иезуитский колледж в Кельне, изучал естественные науки и медицину в Бонне, Вюрцбурге и Берлине. До 1839 работал ассистентом физиолога И.Мюллера в Берлине. В 1939-1948 - профессор физиологии и сравнительной анатомии Лувенского университета, в 1848-1878 - профессор Льежского университета.

№ слайда 31 Титульный лист книги Теодора Шванна «Микроскопические исследования о соответс
Описание слайда:

Титульный лист книги Теодора Шванна «Микроскопические исследования о соответствии в структуре и росте животных и растений» © Elistratova I.V.

№ слайда 32 Клетки, нарисованные Теодором Шванном в своей книге © Elistratova I.V.
Описание слайда:

Клетки, нарисованные Теодором Шванном в своей книге © Elistratova I.V.

№ слайда 33 Суть клеточной теории Т. Шванна можно выразить в следующих положениях: 1. Кле
Описание слайда:

Суть клеточной теории Т. Шванна можно выразить в следующих положениях: 1. Клетка – элементарная структурная единица строения всех живых существ; 2. Клетки растений и животных самостоятельны, гомологичны друг другу по происхождению и структуре. Каждая клетка функционирует независимо от других, но вместе со всеми. 3. Жизнь организма может и должна быть сведена к сумме жизней составляющих его клеток. 4. Клеткообразование есть универсальный принцип развития. 5. Все клетки возникают из бесструктурного межклеточного вещества. (Ошибка!) 6. Жизнедеятельность клетки определяется оболочкой. (Ошибка!)

№ слайда 34 При создании клеточной теории Т. Шванн исходил из открытия немецкого ботаника
Описание слайда:

При создании клеточной теории Т. Шванн исходил из открытия немецкого ботаника Маттиаса Шлейдена в 1838 г. клеточного строения растений и гомологичности происхождения клеток. Подобное представление, известное как клеточная теория получило название теории Шванна-Шлейдена. Маттиас Шлейден (5 апреля 1804, Гамбург — 23 июня 1881, Франкфурт-на-Майне) - немецкий биолог. Основные направления научных исследований - цитология и эмбриология растений. Его научные достижения способствовали созданию клеточной теории

№ слайда 35 Как следствие из основных положений клеточной теории вытекает следующее утвер
Описание слайда:

Как следствие из основных положений клеточной теории вытекает следующее утверждение: «Мир организмов разделен а две группы: многоклеточных и одноклеточных».

№ слайда 36 Клеточная теория – одно из трех величайших открытий, по словам Ф. Энгельса, п
Описание слайда:

Клеточная теория – одно из трех величайших открытий, по словам Ф. Энгельса, после закона о превращении энергии, теории эволюции Ч. Дарвина. Однако М. Шлейден и Т. Шванн ошибочно считали, что клетки возникают путем новообразования из неклеточного первичного вещества.

№ слайда 37 III. Этап Развитие клеточной теории
Описание слайда:

III. Этап Развитие клеточной теории

№ слайда 38 В 1855 г. немецкий врач Р.Вирхов сделал обобщение: клетка может возникнуть то
Описание слайда:

В 1855 г. немецкий врач Р.Вирхов сделал обобщение: клетка может возникнуть только из предшествующей клетки. Это привело к осознанию того факта, что рост и развитие организмов связаны с делением клеток и их дальнейшей дифференцировкой, приводящей к образованию тканей и органов. Всякое болезненное изменение связано с каким-то патологическим процессом в клетках, составляющих организм.

№ слайда 39 Еще в 1827 году Карл Бэр обнаружил яйцеклетку у млекопитающих, доказал, что
Описание слайда:

Еще в 1827 году Карл Бэр обнаружил яйцеклетку у млекопитающих, доказал, что развитие млекопитающих начинается с оплодотворенной яйцеклетки. Значит развитие любого организма начинается с одной оплодотворенной яйцеклетки, клетка является единицей развития. Карл Максимович Бэр (Карл Эрнст) (1792-1876) — естествоиспытатель, основатель эмбриологии, один из учредителей Русского географического общества, иностранный член-корреспондент (1826), академик (1828-30 и 1834-62; почетный член с 1862) Петербургской АН. Родился в Эстляндии. Работал в Австрии и Германии; в 1829-30 и с 1834 — в России. Открыл яйцеклетку у млекопитающих, описал стадию бластулы; изучил эмбриогенез цыпленка.

№ слайда 40 Клетка — элементарная живая система, единица строения, жизнедеятельности, раз
Описание слайда:

Клетка — элементарная живая система, единица строения, жизнедеятельности, размножения и индивидуального развития организмов. 2. Клетки всех живых организмов гомологичны, едины по строению и происхождению. 3. Образование клеток. Новые клетки возникают только путем деления ранее существовавших клеток. 4. Клетка и организм. Клетка может быть самостоятельным организмом (прокариоты и одноклеточные эукариоты). Все многоклеточные организмы состоят из клеток. 5. Функции клеток. В клетках осуществляются: обмен веществ, раздражимость и возбудимость, движение, размножение и дифференцировка. 6. Эволюция клетки. Клеточная организация возникла на заре жизни и прошла длительный путь эволюционного развития от безъядерных форм (прокариот) к ядерным (эукариотам). Основные положения современной клеточной теории

№ слайда 41 Не меньшее значение для возникновения клеточной теории имело учение немецкого
Описание слайда:

Не меньшее значение для возникновения клеточной теории имело учение немецкого философа Г.З.Лейбница (I646-I7I6) о монадах (с греческого - единица, единое; монады – индивидуальности, обладающие внутренним самодвижением, деятельностью, силой; они взаимодействуют друг с другом, каждая будучи частью, представляет собой целое). Идеи о монадах наметили самые общие контуры абстрактного объекта клеточной теории - клетки. © Elistratova I.V.

№ слайда 42 Результаты микроскопических наблюдений сами по себе не приводили бы к теорети
Описание слайда:

Результаты микроскопических наблюдений сами по себе не приводили бы к теоретическому обобщению, пока они не "озарились" светом общих идей и принципов, возникших в недрах философии (дискретность, элементарность, корпускулярность, "монадность"). До этого времени микроскописты ставили клетки в один ряд с такими структурами, как "пузырьки", сосуды, волокна и т.д. © Elistratova I.V.

№ слайда 43 Направления биологических исследований после создания клеточной теории (втора
Описание слайда:

Направления биологических исследований после создания клеточной теории (вторая половина 19 века) № п/п Имя ученого Годы жизни Исследования 1 Роберт Ремак 1815 - 1865 В 1841 году показал, что деление есть единственный способ возникновения новых клеток в живом организме. 2 Гуго Моль 1805 - 1872 В 1844 году подробно описал «содержимое клетки» применяя для него термин «протоплазма». 3 Эдуард Страсбургер 1844 - 1912 В 1875 году заложил основы современного учения о кариокинезе. 4 Габриель Валентини 1810 - 1883 В 1836 году в ядре было открыто ядрышко.

№ слайда 44 № п/п Имя ученого Годы жизни Исследования 5 Эдуард ванн Бенеден 1845 - 1910
Описание слайда:

№ п/п Имя ученого Годы жизни Исследования 5 Эдуард ванн Бенеден 1845 - 1910 В 1876 г. Установил наличие клеточного центра в делящихся половых клетках. 6 Рихард Альтман 1852 - 1901 В 1890 г. Открыл митохондрии (биобласты). 7 Камилло Гольджи 1844 - 1926 В 1898 г. Открыл органоид, названный в его честь (аппарат Гольджи) 8 Карл Бернд 1857 - 1923 В 1898 г. впервые были описаны хромосомы 9 Оскар Гертвиг 1848 - 1922 Открыл явления оплодотворения яйца 10 Теодор Бовери 1862 - 1915 Разработал теорию индивидуальности хромосом и создал своими работами базу для цитологической теории наследственности.

№ слайда 45 Таким образом, к началу ХХ века благодаря созданию клеточной теории сформиров
Описание слайда:

Таким образом, к началу ХХ века благодаря созданию клеточной теории сформировалось представление о единстве органической природы, стало понятно, что клетка – это важнейшая составляющая часть всех живых организмов и в мире растений и в мире животных.

№ слайда 46 Система заданий по освоению клеточной теории
Описание слайда:

Система заданий по освоению клеточной теории

№ слайда 47 Задание 1. Прочтите высказывания Л. Окена и ответьте на следующие вопросы: «П
Описание слайда:

Задание 1. Прочтите высказывания Л. Окена и ответьте на следующие вопросы: «Первичная слизь, из которой было образовано все органическое, есть морская слизь. Она возникла как следствие развития планеты. Первичные органические тела (пузырьки) в философском смысле могут быть названы инфузориями. Весь органический мир должен возникать из инфузорий. Растения и животные - видоизменения инфузорий». 1. Каковы положения умозрительной клеточной концепции Л.Окена? 2. Что представляет собой объект, сконструированный Л.Океном?

№ слайда 48 Задание 2. Сопоставьте положения клеточной теории в формулировке ее авторов Т
Описание слайда:

Задание 2. Сопоставьте положения клеточной теории в формулировке ее авторов Т. Шванна и Р. Вихрова - и в современной биологии. Ответьте на вопросы: 1. Какие тезисы Т. Шванна получили подтверждение, конкретизацию и развитие в современной биологии? 2. Какое положение Т. Шванна было исправлено Р. Вирховым? Какое отражение нашло это исправление в современной клеточной теории? 3. Используя положения клеточной теории, составьте краткий рассказ о клетке, предназначенный для человека, не знакомого с биологией.

№ слайда 49 Задание 3. Ознакомьтесь с составленным в хронологическом порядке перечнем фил
Описание слайда:

Задание 3. Ознакомьтесь с составленным в хронологическом порядке перечнем философских идей и научных открытий, предшествовавших созданию клеточной теории (таблица)

№ слайда 50 Философские и натурфилософские идеи Естественнонаучные открытия 1. Возрожден
Описание слайда:

Философские и натурфилософские идеи Естественнонаучные открытия 1. Возрождение атомизма в философии (П. Гессенди, 1658). 2. Учение об элементарных первоосновах всего сущего (Г. Лейбниц, 1714). 3. Единство и непрерывность природы (французские энциклопедисты, 18 в.). 4. Учение о растениях и животных как суммах элементарных организмов – инфузорий, шарообразных как планеты (Л. Окен, 1809). 1. Изобретение микроскопа (Г. Галилей, 1610). 2. Усовершенствование микроскопа и введение термина «клетка» для обозначения пустых ячеек пробки (Р. Гук, 1665). 3. Обнаружение тонкой структуры тканей растений (М. Мальпиги, Н. Грю, 1671-1682). 4. Открытие бактерий, простейших, сперматозоидов, эритроцитов (А. Левенгук, 1676-1759). 5. Выявление связи с клетками роста организмов, распределения веществ (К. Ф. Вольф, 1759). 6. Аналогия между клетками растений и «зернышками»животных (Я. Пуркине, 1837). 7. Разработка Т. Шванном клеточной теории (1838-1839). 8. Развитие клеточной теории Р. Вирховым (1855-1858).

№ слайда 51 Ответьте на вопросы: I. Какова роль философских идей и фактов - данных о микр
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: I. Какова роль философских идей и фактов - данных о микроскопическом строении организмов - в становлении клеточной теории? 2. Какое отражение в положениях клеточной теории нашли идеи атомизма, единства и непрерывности природы? 3. Как объяснить то обстоятельство, что со времени введения термина "клетка"до разработки клеточной теории прошло почти два столетия? 4.Каково соотношение случайности и закономерности в разработке клеточной теории Т.Шванном?

№ слайда 52 Задание 4. Почему Ф.Энгельс назвал "открытием" клетки не результаты работ пер
Описание слайда:

Задание 4. Почему Ф.Энгельс назвал "открытием" клетки не результаты работ первых микроскопистов, а создание клеточной теории. Задание 5. В чем состоит вклад клеточной теории в материалистическое понимание природы?

№ слайда 53 Для перехода от исторического к логическому необходимо изучить положения совр
Описание слайда:

Для перехода от исторического к логическому необходимо изучить положения современной клеточной теории: - определение понятия "клетка"; - образование клеток в процессе индивидуальногоо развития; - клетка и организм; - функции клетки; - эволюция клетки. Эти положения дают представление о клетке, которое отражается в современной картине мира

№ слайда 54 Клеточная теория вскрывает противоречивый характер организации клетки: она и
Описание слайда:

Клеточная теория вскрывает противоречивый характер организации клетки: она и целое, и часть, система и элемент; клетка - единица строения, функционирования и развития, и она же совокупность таких единиц; она носитель генетической информации и в то же время ее реализатор.

№ слайда 55 Клеточная теория представляет собой стержень, объединяющий учебный материал п
Описание слайда:

Клеточная теория представляет собой стержень, объединяющий учебный материал по цитологии, систематике, физиологии и эмбриологии, придающий целостное единство их трактовке и понимании. Историко-логическое раскрытие клеточной теории позволяет упорядочить, организовать знания по морфологии и физиологии клетки, соотнести клеточные структуры с теми процессами, которые в них осуществляются. Конкретизация положений клеточное теории происходит сразу в нескольких направлениях.

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров349
Номер материала ДВ-216943
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх