Методические материалы к открытому интегрированному уроку биологии и математики "Биологическое путешествие в город десятичных дробей (5 класс)

04.02.2019

Интегрированный урок  «биология  + математика»

«Биологическое путешествие в город десятичных дробей» в 5 классе

Ф.И. уч-ся ______________________________

Карточка № 1.

Жила-была маленькая Запятая. Была она очень несчастная: ученики забывали ее ставить в предложениях, учителя снижали им за это оценки, ученики ворчали, ругали запятую, все от нее отмахивались. И решила она уйти из страны “Грамматика” в страну “___________________ ” (Математика, Пониматика, Узнаватика). Скоро сказка сказывается, но не скоро дело делается. Она долго путешествовала по городу ______________________ (Национальных, Натуральных, Называльных)   чисел и городу ___________________________ (Верных, Скверных, Обыкновенных) дробей, но никто не обращал на нее там внимания. Устав от путешествия, она попала в город ______________________ (Многоличных, Десятичных, Нетипичных) дробей.

Здесь запятой все были очень рады, она была здесь важной жительницей, а жили запятые на главной площади города в огромном Замке. Поначалу нашей путешественнице было трудно, она не знала всех правил и часто из-за этого попадала в неловкое положение. “Самое главное”, — говорили ей жители этого города — ________________________ (многоличные, десятичные, нетипичные) дроби,— “ты должна быть очень внимательной”. Иногда думают, что от положения маленькой запятой ничего не зависит и расставляют их наугад, а в ________________________ (Математике, Пониматике, Узнаватике), как и в Грамматике запятая играет важную роль.”

Заполните таблицу:

Словосо-четание	Обыкно-венная дробь	Десятичная дробь	Словосо-четание	Обыкно-венная дробь	Десятичная дробь
одна десятая			пять сотых
		0,5			0,12

04.02.2019

Интегрированный урок  «биология  + математика»

«Биологическое путешествие в город десятичных дробей» в 5 классе

Ф.И. уч-ся ______________________________

Карточка № 1.

Жила-была маленькая Запятая. Была она очень несчастная: ученики забывали ее ставить в предложениях, учителя снижали им за это оценки, ученики ворчали, ругали запятую, все от нее отмахивались. И решила она уйти из страны “Грамматика” в страну “___________________ ” (Математика, Пониматика, Узнаватика). Скоро сказка сказывается, но не скоро дело делается. Она долго путешествовала по городу ______________________ (Национальных, Натуральных, Называльных)   чисел и городу ___________________________ (Верных, Скверных, Обыкновенных) дробей, но никто не обращал на нее там внимания. Устав от путешествия, она попала в город ______________________ (Многоличных, Десятичных, Нетипичных) дробей.

Здесь запятой все были очень рады, она была здесь важной жительницей, а жили запятые на главной площади города в огромном Замке. Поначалу нашей путешественнице было трудно, она не знала всех правил и часто из-за этого попадала в неловкое положение. “Самое главное”, — говорили ей жители этого города — ________________________ (многоличные, десятичные, нетипичные) дроби,— “ты должна быть очень внимательной”. Иногда думают, что от положения маленькой запятой ничего не зависит и расставляют их наугад, а в ________________________ (Математике, Пониматике, Узнаватике), как и в Грамматике запятая играет важную роль.”

Заполните таблицу:

Словосо-четание	Обыкно-венная дробь	Десятичная дробь	Словосо-четание	Обыкно-венная дробь	Десятичная дробь
одна десятая			пять сотых
		0,5			0,12

04.02.2019

Интегрированный урок  «биология  + математика»

«Биологическое путешествие в город десятичных дробей» в 5 классе

Ф.И. уч-ся ______________________________

Карточка № 2.

Задание 3. Мы умеем складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями. Попробуйте сложить и вычесть десятичные дроби.

+ =	0,1 + 0,3 =	0,5 + 0,3 =	0,7 + 0,2 =
- =	0,7 - 0,5 =	0,9 - 0,8 =	0,17 - 0,15 =
+ =	0,13 + 0,35 =	0,59 - 0,41 =	0,33 - 0,25 =
- =	0,64 - 0,29 =	0,77 + 0,13 =	0,12 + 0,06 =
- =	0,12 + 0,09 =	0,92 - 0,89 =	0,50 - 0,49 =

Задание 4. Вспомните определения и впишите пропущенные слова:

_________________ – питаются за счет других живых организмов и наносят им вред.

_________________ – способны вступать во взаимовыгодные отношения с различными видами растений.

_________________ – питаются выделениями живых организмов, могут встречаться на хлебе.

Задание 6.

Первый гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под десятыми

0,5	0,05	0,6	0,16	0,8	0,3	0,125	0,1	0,12	0,2
М	К	И	О	Ц	Е	В	Н	С	А

Ответ _____________________

Второй гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под сотыми

0,5	0,05	0,6	0,16	0,82	0,3	0,125	0,17	0,12	0,24
М	Г	И	Р	У	Е	В	З	Д	Ь

Ответ _____________________

Третий гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под тысячными

0,5	0,051	0,601	0,165	0,82	0,3	0,125	0,179	0,121	0,245
М	К	Л	А	У	Е	Т	Р	У	С

Ответ _____________________

04.02.2019

Интегрированный урок  «биология  + математика»

«Биологическое путешествие в город десятичных дробей» в 5 классе

Ф.И. уч-ся ______________________________

Карточка № 2.

Задание 3. Мы умеем складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями. Попробуйте сложить и вычесть десятичные дроби.

+ =	0,1 + 0,3 =	0,5 + 0,3 =	0,7 + 0,2 =
- =	0,7 - 0,5 =	0,9 - 0,8 =	0,17 - 0,15 =
+ =	0,13 + 0,35 =	0,59 - 0,41 =	0,33 - 0,25 =
- =	0,64 - 0,29 =	0,77 + 0,13 =	0,12 + 0,06 =
- =	0,12 + 0,09 =	0,92 - 0,89 =	0,50 - 0,49 =

Задание 4. Вспомните определения и впишите пропущенные слова:

_________________ – питаются за счет других живых организмов и наносят им вред.

_________________ – способны вступать во взаимовыгодные отношения с различными видами растений.

_________________ – питаются выделениями живых организмов, могут встречаться на хлебе.

Задание 6.

Первый гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под десятыми

0,5	0,05	0,6	0,16	0,8	0,3	0,125	0,1	0,12	0,2
М	К	И	О	Ц	Е	В	Н	С	А

Ответ _____________________

Второй гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под сотыми

0,5	0,05	0,6	0,16	0,82	0,3	0,125	0,17	0,12	0,24
М	Г	И	Р	У	Е	В	З	Д	Ь

Ответ _____________________

Третий гриб – выпиши последовательно буквы, стоящие под тысячными

0,5	0,051	0,601	0,165	0,82	0,3	0,125	0,179	0,121	0,245
М	К	Л	А	У	Е	Т	Р	У	С

Ответ _____________________

• 1 слайд

  МОБУ «Потанинская основная школа»
  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК
  БИОЛОГИЯ + МАТЕМАТИКА
  «БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ»
  в 5 классе
  НЕДЕЛЯ НАУКИ
  04.02.2019 – 08.02.2019
  04.02.2019 10.00 – 10.45
  Учитель биологии Сафонова Елена Викторовна, учитель математики Ефремова Галина Викторовна
  

• 2 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Цели и задачи урока:
  расширить объем знаний учащихся о природе;
  развивать логическое и творческое мышление, внимание, память;
  прививать интерес к предметам на основе связи с практикой;
  отрабатывать умение работать с десятичными дробями.
  План урока:
  введение,
  изучение нового,
  закрепление,
  выводы.
  
  Эпиграф
  «В природе все одно с другим связано, и нет в ней ничего случайного». 
  Писатель Михаил Пришвин
  
  

• 3 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Сегодня мы совершим биологическое путешествие в страну «Математика». Мы побываем в городе Десятичных дробей, Волшебном лесу, познакомимся с удивительными грибами.
  БИОЛОГИЯ
  Антонио Вивальди
  «Времена года. Осень»
  
  

• 4 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Задание 1. «СТАРАЯ СКАЗКА»
  В старой сказке стерлись некоторые слова. Прочитайте сказку и заполните пробелы словами из скобок, подходящими по смыслу. (Карточка № 1)
  
  МАТЕМАТИКА
  Маленькая запятая
  Страна «ГРАММАТИКА»
  Страна «МАТЕМАТИКА»
  

• 5 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Задание 1. «СТАРАЯ СКАЗКА»
  В старой сказке стерлись некоторые слова. Прочитайте сказку и заполните пробелы словами из скобок, подходящими по смыслу. (Карточка № 1)
  
  МАТЕМАТИКА
  Маленькая запятая
  Город натуральных чисел
  Город
  обыкновенных
  дробей
  

• 6 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Задание 1. «СТАРАЯ СКАЗКА»
  В старой сказке стерлись некоторые слова. Прочитайте сказку и заполните пробелы словами из скобок, подходящими по смыслу. (Карточка № 1)
  
  МАТЕМАТИКА
  Маленькая запятая
  Город
  десятичных
  дробей
  

• 7 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  МАТЕМАТИКА
  Задание 2. Заполните таблицу (Карточка № 1)
  
  ГИГРА
  РОГАТИК
  

• 8 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  МАТЕМАТИКА
  Проверьте таблицу (Карточка № 1)
  
  ДУБОВИК
  РЫЖИК
  

• 9 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  МАТЕМАТИКА
  Задание 3. Мы умеем складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями. Попробуйте сложить и вычесть десятичные дроби . (Карточка № 2)
  
  МУХОМОР
  БЛЕДНАЯ ПОГАНКА
  

• 10 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  Запятая отправилась дальше, в Волшебный лес. Здесь растут различные растения и грибы. Вы сможете узнать, какие уже знакомые вам грибы здесь растут и познакомиться с новичками.
  СМОРЧОК
  МАСЛЕНОК
  МУХОМОР ПОПЛАВОК
  ПОДОСИНОВИК
  

• 11 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  Какие грибы вы знаете?
  Царство грибов – 100 000 видов. Они имеют ряд признаков, характерных для представителей и царства растений, и царства животных. Среди них есть сапрофиты, паразиты, и симбионты. Задание 4.
  Паразиты – питаются за счет других живых организмов и наносят им вред.
  Симбионты – способны вступать во взаимовыгодные отношения с различными видами растений.
  Сапрофиты – питаются выделениями живых организмов, могут встречаться на хлебе.
  РОДОТУС
  ДОЖДЕВИК
  

• 12 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  ГРИБЫ
  ПЛЕСНЕВЫЕ
  ШЛЯПОЧНЫЕ
  ТРУБЧАТЫЕ
  ПЛАСТИНЧАТЫЕ
  ДРОЖЖИ
  НЕГНИЮЧНИК
  «ДАМА С ВУАЛЬЮ»
  

• 13 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  ЩЕЛЕЛИСТНИК
  ЛАКОВИЦА АМЕТИСТОВАЯ
  К какому надцарству относятся грибы?
  К надцарству ядерных организмов или эукариот. Грибы занимают особое положение в системе органического мира. Для питания грибам необходимы готовые органические вещества. https://infourok.ru/videouroki/74
  

• 14 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  Задание 5. Грибы в Волшебном лесу – большие затейники. Чтобы узнать, съедобный гриб или нет, надо сравнить десятичные дроби. Рядом с большей из них – съедобный гриб.
  ОПЕНОК ЛЕТНИЙ 0,54 и 0,45
  >
  ЗВЕЗДОВИК
  

• 15 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  КОЗЛЯК 0,19 и 0,09
  >
  ЛЕРАОЦЕМИНЕС
  0,07 и 0,70 УДЕМАНСИЕЛЛА
  СКУТЕЛЛИНИЯ
  <
  

• 16 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  ЕЖОВИК КОРАЛЛОВИДНЫЙ 0,109 и 0,019
  >
  ПАНУС
  0,009 и 0,090 РЕШЕТОЧНИК КРАСНЫЙ
  КРЕПИДОТ
  <
  

• 17 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  БИОЛОГИЯ
  Задание 6. Есть в Волшебном лесу совсем необычные грибы. Их название зашифровано. Составьте названия грибов, выполнив задание.
  (Карточка № 2)
  МИЦЕНА
  1
  2
  ГРУЗДЬ
  КЛАТРУС
  3
  

• 18 слайд

  БИОЛОГИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
  В ГОРОД ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
  Сегодня на уроке мы совершили биологическое путешествие в город Десятичных дробей вместе с Маленькой запятой, многое узнали о грибах, решали разные задачи.
  Недавно в джунглях Эквадора ученые нашли новый вид гриба (Pestalotiopsis microspora). Эти организмы питаются полиуретаном, причем делают это даже без доступа кислорода. Это сулит в будущем перспективу избавления планеты от материала, который практически не разлагается, сильно засоряя Землю.
  
  Домашнее задание:
  § 14 с. 70 прочитать, ответить на вопросы (устно). ТПО № 51-52 с. 32
  
  
  СПАСИБО ЗА УРОК!
  
  

Краткое описание документа:

Методический материал к открытому интегрированному уроку биологии и математики "Биологическое путешествие в город десятичных дробей" может быть использована для проведения урока в 5 классе в рамках мероприятий недели науки в школе. Материал содержит презентацию, аудиофайл, раздаточный материал (карточки).