1140119
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыМетодические материалы к уроку географии на тему "Как древние люди представляли себе Вселенную" (5 класс)

Методические материалы к уроку географии на тему "Как древние люди представляли себе Вселенную" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ 5 кл. Как древние люди представляли себе Вселенную.ppt

библиотека
материалов
Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но с...
РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ
Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке?...
КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Все...
1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет...
Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесны...
2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮ...
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному предст...
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в...
3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ...
ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТА...
РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОН...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но с
Описание слайда:

Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но себе говорю: Далеки они? - Пусть. Мы достигнем и их постепенно.

2 слайд РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ

3 слайд Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке?
Описание слайда:

Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке? На какие вопросы ответим? Как мы сможем ответить на эти вопросы? Зачем нам нужны эти знания?

4 слайд КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Все
Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Вселенную? Как древние учёные объясняли устройство Вселенной?

5 слайд 1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет
Описание слайда:

1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет: космические, или небесные тела, газ, пыль. Выполни задание №1 на с 23 РТ ДУМАЕМ, РАССУЖДАЕМ, ДАЁМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

6 слайд Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесны
Описание слайда:

Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесных тел Солнце

7 слайд 2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮ
Описание слайда:

2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ.

8 слайд МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО

9 слайд МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ

10 слайд МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР

11 слайд ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному предст
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю, Вселенную?

12 слайд ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в холодных районах Земли?

13 слайд 3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ
Описание слайда:

3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ САМОССКИЙ (с 44) РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА, НАХОДИМ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ. Предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара. Считал, что центром Вселенной является не Земля, а Солнце.

14 слайд ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТА
Описание слайда:

ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТАЕМ В ПАРАХ. СРАВНИВАЕМ ДРЕВНИЕ СИСТЕМЫ МИРА ПО РИСУНКАМ 39 И 41 НА С. 43-44 УЧЕБНИКА.

15 слайд РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОН
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОНЯЛ, НО САМ НЕ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ ВСЁ ПОНЯЛ, СМОГУ ПОМОЧЬ ДРУГИМ

16 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.

Выбранный для просмотра документ Карточки с иллюстрациями для печати.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_2348bd96.png


Вселенная в представлении древних египтян



hello_html_6638c441.png


Вселенная в представлении древних вавилонян




hello_html_5ed10c4f.jpg


Вселенная в представлении древних жителей Месопотамии



hello_html_mf0f8ebe.jpg


Вселенная в представлении древних индийцев




hello_html_411a8b52.gif


Вселенная в представлении древних греков

Выбранный для просмотра документ План урока, 5 кл. Как древние люди....doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок географии в 5 классе.

Учитель: Ласикова Л.А.

Тема: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ.

Цель: Сформировать понятие о Вселенной, представлениях древних народов и древних учёных об устройстве мира.

Задачи:

1. Обеспечить усвоение уч-ся знаний о том, что такое Вселенная, как древние люди представляли себе Землю, как устроена Вселенная по Аристотелю и Птолемею.

2. Создать условия для развития умений уч-ся внимательно слушать, анализировать услышанное и прочитанное, находить сходства и различия, делать выводы; работать индивидуально, коллективно, в парах.

3. Воспитывать любознательность, эмоционально-ценностное отношение к миру.


Планируемые результаты:

Личностные: развитие познавательных интересов, положительных мотивов обучения; развитие умений ставить учебные задачи и их решать.

Метапредметные:

Познавательные: поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого; умение выбрать основания и критерии для сравнения объектов.

Информационно-коммуникационные: использование для решения поставленных задач различных источников информации; отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности, умение работать в паре, аргументировать собственное мнение.

Рефлексивные: владение умениями совместной деятельности; оценка своих учебных достижений, поведения и эмоционального состояния.

Предметные: Видение и понимание многообразия представлений на устройство Вселенной, знание особенностей моделей мира Аристотеля и Птолемея, заслуг перед наукой Пифагора и Аристарха Самосского.

Оборудование: учебники «География. Начальный курс», авторы И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, рабочие тетради, карточки с рисунками из серии «Вселенная в представлении древних народов», презентация по теме урока, видеоролик для физкультминутки.

Ход урока.

I Организационный момент.

Мобилизация знаний обуч-ся по ранее изученному разделу «Как люди открывали Землю».

1) Обуч-ся называют имена, фамилии известных им путешественников.

2) Обуч-ся по цепочке подходят к столу, берут карточки, на которых записаны заслуги мореплавателей и исследователей, называют фамилии.

Карточки дифференцированы по уровню сложности: простые, среднего и высокого уровня сложности.

II Актуализация опорных знаний обуч-ся.

Психологический настрой и мотивация обуч-ся.

Определение названия нового раздела и темы урока.

Целеполагание и выстраивание «канвы» урока, ключевых вопросов темы.

1) Вводное слово учителя: «Тысячелетиями люди восхищались звездным небом, наблюдали за движением Солнца, Луны, планет. И всегда задавали себе волнующий вопрос: как же устроена Вселенная? Есть ли у неё край или она бесконечна? Что или кто движет, управляет небесными телами?»

2) Эпиграф к уроку: «Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но себе говорю:
Далеки они? - Пусть. Мы достигнем и их постепенно».

3) Диалог с классом по вопросам:

  • Что узнаем на уроке?

  • На какие вопросы ответим?

  • Как мы сможем ответить на эти вопросы?

  • Зачем нам нужны эти знания?

4) Ключевые вопросы:

  • Что такое Вселенная?

  • Как древние люди представляли себе Вселенную?

  • Как древние учёные объясняли устройство Вселенной?


III Открытие новых знаний.













1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ?

1) Установка классу: Думаем, рассуждаем, даём определение понятия «Вселенная».

2) В РТ выполняют задание №1 на с 23, записывают определение: «Вселенная - это космическое пространство и все, что его заполняет: космические, или небесные тела, газ, пыль».

2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ?

1) Индивидуальная работа с иллюстрациями. Каждый ученик получает карточку с иллюстрацией – представление о мире древних народов: индийцев, греков, вавилонян, египтян, жителей Месопотамии. Составляют маленькие рассказы и публично с ними выступают перед классом.

2) Учитель рассказывает о том, как мир представляли себе наши далёкие предки – древние славяне.

Физкультминутка.

Видеоролик «В космос с Гугушей».


3) Диалог с классом. Проблемные вопросы:

  • Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю, Вселенную?

  • Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в холодных районах Земли?

3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ?

1) Установка классу: Работаем с текстом учебника (с 43, 44), находим нужную информацию о заслугах Пифагора и Аристарха Самосского. (Пифагор предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара. Аристарх Самосский считал, что центром Вселенной является не Земля, а Солнце).

2) Древние модели Вселенной. Обуч-ся работают в парах с рисунками учебника 39 и 41 на с 43-44 учебника. Сравнивают древние системы мира Аристотеля и Птолемея.

IV Подведение итогов урока. Рефлексия.

1) Диалог с классом: Что узнали на уроке? Смогли ответить на ключевые вопросы?

2) Рефлексия «Лесенка знаний». 1 ступень: ничего не понял; 2 ступень: понял, но сам не смогу объяснить; 3 ступень: понял, сам смогу объяснить, но могу ошибиться; 4 ступень: всё понял, смогу помочь другим.

Домашнее задание.

§8, п. 3-4 – рассказы, РТ, №2-4, с 23.

ПРИЛОЖЕНИЕ: Как древние славяне представляли себе Вселенную?

Вот как представляли себе Вселенную славяне: мир состоит из 9 слоев - подземный мир, мир людей, и семь небесных сфер. 

Подземный мир – Пекло, оно горячо и огненно. Однако другие славяне считали подземный мир водным, в его темных глубинах обитал Ящер - крокодил, хозяин обители ушедших предков.

Над подземным миром возвышается мир людей - Белый свет. Питает его плодородная пашня - Мать Сыра Земля. Люди - мужчины и женщины - проводят время в труде и битвах, рождаются и умирают. Они благодарят Землю, Воду и Солнце.

Над Белым светом возвышаются небесные сферы. Их наполняют небесные воды - хляби, по ним ходит Солнце - Дажбог, а на самом верху, на седьмом небе расположен светлый Ирий - рай.

Общая информация

К учебнику: География. Начальный курс. 5 класс. Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И. 3-е изд., стер. - М.: 2014. - 144 с.

К уроку: § 8. Как древние люди представляли себе Вселенную 41

Номер материала: ДВ-207029

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.