Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методические материалы к уроку географии на тему "Как древние люди представляли себе Вселенную" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Методические материалы к уроку географии на тему "Как древние люди представляли себе Вселенную" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ 5 кл. Как древние люди представляли себе Вселенную.ppt

библиотека
материалов
Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но с...
РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ
Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке?...
КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Все...
1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет...
Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесны...
2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮ...
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ
МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному предст...
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в...
3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ...
ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТА...
РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОН...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но с
Описание слайда:

Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но себе говорю: Далеки они? - Пусть. Мы достигнем и их постепенно.

№ слайда 2 РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ
Описание слайда:

РАЗДЕЛ: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ

№ слайда 3 Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке?
Описание слайда:

Тема урока: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ Что узнаем на уроке? На какие вопросы ответим? Как мы сможем ответить на эти вопросы? Зачем нам нужны эти знания?

№ слайда 4 КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Все
Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Что такое Вселенная? Как древние люди представляли себе Вселенную? Как древние учёные объясняли устройство Вселенной?

№ слайда 5 1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет
Описание слайда:

1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ? Это космическое пространство и все, что его заполняет: космические, или небесные тела, газ, пыль. Выполни задание №1 на с 23 РТ ДУМАЕМ, РАССУЖДАЕМ, ДАЁМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

№ слайда 6 Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесны
Описание слайда:

Наша планета Земля – часть необъятной Вселенной, одно из бесчисленных небесных тел Солнце

№ слайда 7 2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮ
Описание слайда:

2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ? ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ.

№ слайда 8 МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ПОДЗЕМНЫЙ МИР - ПЕКЛО

№ слайда 9 МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН МИР ЛЮДЕЙ – БЕЛЫЙ СВЕТ

№ слайда 10 МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР
Описание слайда:

МИР В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН ДАЖБОГ СЕМЬ НЕБЕСНЫХ СФЕР

№ слайда 11 ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному предст
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю, Вселенную?

№ слайда 12 ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в холодных районах Земли?

№ слайда 13 3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ
Описание слайда:

3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ? ПИФАГОР (с 43) АРИСТАРХ САМОССКИЙ (с 44) РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА, НАХОДИМ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ. Предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара. Считал, что центром Вселенной является не Земля, а Солнце.

№ слайда 14 ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТА
Описание слайда:

ДРЕВНИЕ МОДЕЛИ ВСЕЛЕННОЙ СИСТЕМА МИРА АРИСТОТЕЛЯ СИСТЕМА МИРА ПТОЛЕМЕЯ РАБОТАЕМ В ПАРАХ. СРАВНИВАЕМ ДРЕВНИЕ СИСТЕМЫ МИРА ПО РИСУНКАМ 39 И 41 НА С. 43-44 УЧЕБНИКА.

№ слайда 15 РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОН
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ: «ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ» ПОНЯЛ, САМ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ, НО МОГУ ОШИБИТЬСЯ ПОНЯЛ, НО САМ НЕ СМОГУ ОБЪЯСНИТЬ НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ ВСЁ ПОНЯЛ, СМОГУ ПОМОЧЬ ДРУГИМ

№ слайда 16 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §8, п. 3, 4 - рассказы. РТ, №2-4, с 23.

Выбранный для просмотра документ Карточки с иллюстрациями для печати.doc

библиотека
материалов

hello_html_2348bd96.png


Вселенная в представлении древних египтян



hello_html_6638c441.png


Вселенная в представлении древних вавилонян




hello_html_5ed10c4f.jpg


Вселенная в представлении древних жителей Месопотамии



hello_html_mf0f8ebe.jpg


Вселенная в представлении древних индийцев




hello_html_411a8b52.gif


Вселенная в представлении древних греков

Выбранный для просмотра документ План урока, 5 кл. Как древние люди....doc

библиотека
материалов

Урок географии в 5 классе.

Учитель: Ласикова Л.А.

Тема: КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ.

Цель: Сформировать понятие о Вселенной, представлениях древних народов и древних учёных об устройстве мира.

Задачи:

1. Обеспечить усвоение уч-ся знаний о том, что такое Вселенная, как древние люди представляли себе Землю, как устроена Вселенная по Аристотелю и Птолемею.

2. Создать условия для развития умений уч-ся внимательно слушать, анализировать услышанное и прочитанное, находить сходства и различия, делать выводы; работать индивидуально, коллективно, в парах.

3. Воспитывать любознательность, эмоционально-ценностное отношение к миру.


Планируемые результаты:

Личностные: развитие познавательных интересов, положительных мотивов обучения; развитие умений ставить учебные задачи и их решать.

Метапредметные:

Познавательные: поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого; умение выбрать основания и критерии для сравнения объектов.

Информационно-коммуникационные: использование для решения поставленных задач различных источников информации; отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности, умение работать в паре, аргументировать собственное мнение.

Рефлексивные: владение умениями совместной деятельности; оценка своих учебных достижений, поведения и эмоционального состояния.

Предметные: Видение и понимание многообразия представлений на устройство Вселенной, знание особенностей моделей мира Аристотеля и Птолемея, заслуг перед наукой Пифагора и Аристарха Самосского.

Оборудование: учебники «География. Начальный курс», авторы И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, рабочие тетради, карточки с рисунками из серии «Вселенная в представлении древних народов», презентация по теме урока, видеоролик для физкультминутки.

Ход урока.

I Организационный момент.

Мобилизация знаний обуч-ся по ранее изученному разделу «Как люди открывали Землю».

1) Обуч-ся называют имена, фамилии известных им путешественников.

2) Обуч-ся по цепочке подходят к столу, берут карточки, на которых записаны заслуги мореплавателей и исследователей, называют фамилии.

Карточки дифференцированы по уровню сложности: простые, среднего и высокого уровня сложности.

II Актуализация опорных знаний обуч-ся.

Психологический настрой и мотивация обуч-ся.

Определение названия нового раздела и темы урока.

Целеполагание и выстраивание «канвы» урока, ключевых вопросов темы.

1) Вводное слово учителя: «Тысячелетиями люди восхищались звездным небом, наблюдали за движением Солнца, Луны, планет. И всегда задавали себе волнующий вопрос: как же устроена Вселенная? Есть ли у неё край или она бесконечна? Что или кто движет, управляет небесными телами?»

2) Эпиграф к уроку: «Я на звёзды смотрю: Мир огромен и пуст. Я - пылинка в громаде Вселенной. Но себе говорю:
Далеки они? - Пусть. Мы достигнем и их постепенно».

3) Диалог с классом по вопросам:

  • Что узнаем на уроке?

  • На какие вопросы ответим?

  • Как мы сможем ответить на эти вопросы?

  • Зачем нам нужны эти знания?

4) Ключевые вопросы:

  • Что такое Вселенная?

  • Как древние люди представляли себе Вселенную?

  • Как древние учёные объясняли устройство Вселенной?


III Открытие новых знаний.













1. ЧТО ТАКОЕ ВСЕЛЕННАЯ?

1) Установка классу: Думаем, рассуждаем, даём определение понятия «Вселенная».

2) В РТ выполняют задание №1 на с 23, записывают определение: «Вселенная - это космическое пространство и все, что его заполняет: космические, или небесные тела, газ, пыль».

2. КАК ДРЕВНИЕ ЛЮДИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ СЕБЕ ВСЕЛЕННУЮ?

1) Индивидуальная работа с иллюстрациями. Каждый ученик получает карточку с иллюстрацией – представление о мире древних народов: индийцев, греков, вавилонян, египтян, жителей Месопотамии. Составляют маленькие рассказы и публично с ними выступают перед классом.

2) Учитель рассказывает о том, как мир представляли себе наши далёкие предки – древние славяне.

Физкультминутка.

Видеоролик «В космос с Гугушей».


3) Диалог с классом. Проблемные вопросы:

  • Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю, Вселенную?

  • Как могли бы представлять Вселенную древние люди, жившие в холодных районах Земли?

3. КАК ДРЕВНИЕ УЧЁНЫЕ ОБЪЯСНЯЛИ УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ?

1) Установка классу: Работаем с текстом учебника (с 43, 44), находим нужную информацию о заслугах Пифагора и Аристарха Самосского. (Пифагор предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара. Аристарх Самосский считал, что центром Вселенной является не Земля, а Солнце).

2) Древние модели Вселенной. Обуч-ся работают в парах с рисунками учебника 39 и 41 на с 43-44 учебника. Сравнивают древние системы мира Аристотеля и Птолемея.

IV Подведение итогов урока. Рефлексия.

1) Диалог с классом: Что узнали на уроке? Смогли ответить на ключевые вопросы?

2) Рефлексия «Лесенка знаний». 1 ступень: ничего не понял; 2 ступень: понял, но сам не смогу объяснить; 3 ступень: понял, сам смогу объяснить, но могу ошибиться; 4 ступень: всё понял, смогу помочь другим.

Домашнее задание.

§8, п. 3-4 – рассказы, РТ, №2-4, с 23.

ПРИЛОЖЕНИЕ: Как древние славяне представляли себе Вселенную?

Вот как представляли себе Вселенную славяне: мир состоит из 9 слоев - подземный мир, мир людей, и семь небесных сфер. 

Подземный мир – Пекло, оно горячо и огненно. Однако другие славяне считали подземный мир водным, в его темных глубинах обитал Ящер - крокодил, хозяин обители ушедших предков.

Над подземным миром возвышается мир людей - Белый свет. Питает его плодородная пашня - Мать Сыра Земля. Люди - мужчины и женщины - проводят время в труде и битвах, рождаются и умирают. Они благодарят Землю, Воду и Солнце.

Над Белым светом возвышаются небесные сферы. Их наполняют небесные воды - хляби, по ним ходит Солнце - Дажбог, а на самом верху, на седьмом небе расположен светлый Ирий - рай.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров814
Номер материала ДВ-207029
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх