Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические материалы 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические материалы 7 класс

библиотека
материалов

hello_html_473ac3ad.gifhello_html_2141278c.gifhello_html_37e138d4.gifhello_html_m409979d8.gifhello_html_43b35d4d.gifhello_html_m4d055fdd.gifhello_html_m32a5041e.gifhello_html_6173d195.gifhello_html_m7a4b59f8.gifhello_html_m7a4b59f8.gifhello_html_1628154e.gifhello_html_md282e5c.gifhello_html_753db1e4.gifhello_html_30967ff2.gifhello_html_m5773deef.gifhello_html_5a7cd5dd.gifhello_html_66dd3aa.gifhello_html_e3ea8ae.gifhello_html_m460702eb.gifhello_html_7ac66f3e.gifҚазақ тілі әдебиетінен 8 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар

1

Сабақтың тақырыбы:

Қ.Бекхожин «Ақсақ Темір мен ақын»

2

Сілтеме:

Блум таксономиясы.( Б.Блум 1965 жыл.Нұсқаулық 43-бет)

Қазақ әдебиеті.8 сынып

БББ маркировкасы

3

Жалпы мақсаттар:

  • Т.Әбдіков туралы жалпы шолу жасау;

  • Әңгіменің құрылымына талдау, түсіну;

  • Балалардың сыни ойлауын дамыту;

4

Оқытудың нәтижесі:

-Қалихан Бекхожин туралы жалпылама мәлімет біледі;

-«Қонақтар» әңгімесінің композициялық құрылымын игереді;

- Оқушылардың шығармашылық ойы дамиды;

5

Негізгі дерек көздері:

АКТ,постер,меркер мен стикерлер,оқулық,жұлдызшалар.


Кіріспе

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Уақыты

Кезеңдері

Амандасу,оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сабаққа дайындық жасайды,зейіндерін аударып ден қояды.

1 мин.

Білу

Үй тапсырмасын сұрау

-Балалар үйге берілген тапсырма бойынша алған білімдеріңізді тексеремін.(үй тапсырмасын орындамаған оқушыға көмек бағдар беріледі)

Т.Әбдіковтың өмірі мен шығармашылығы жайлы ойларын ортаға салады.

3 мин.

Жаңа сабаққа дайындық

Оқушылардың жаңа сабақ туралы ойларын дамыту үшін,интерактивті тақтаның көмегіне сүйене отырып Қ.Бекхожиннің фото суретін көрсетемін.

  • Балалар мына фотодан кімді көріп тұрмыз,бұл бейне бізге таныс па?

Оқушылар суреттен кімді көргендерін айтады

1 мин.

Жаңа сабақтың мақсаты

-Балалар,біз бүгінгі сабағымызда қазақтың көрнекті жазушысы Қ.Бекхожиннің өмірі және шығармашылығы жайлы жалпылама мәлімет аламыз.Сонымен қатар,ақынның «Ақсақ Темір мен ақын» туралы балладасымен танысамыз.

Оқушылар жаңа тақырыпқа байланысты білгендерін айтуға талпынады.

1 мин.

Түсіну

Бұл кезеңде балаларды топқа бөлемін. (Ол үшін оқушылардың қолына әндердің атаулары жазылған қима қағаздарын үлестіремін Мыс; «Туған жер», «Елім-ай», «Менің елім» .Осы атауларға байланысты әуендерді үнтаспадан тыңдату арқылы оқушылардың топтасуын сұранамын.Оқушылар 3 топқа бөлінеді.)

Оқушылар топқа бөліну әрекеттерін жасайды.

2 мин.

Тапсырма

Топтарға тапсырмалар беремін.

Оқушылар берілген тапсырманы оқиды.Топпен бірлесе отырып постер жасайды.Топтан бір оқушы постер қорғайды.


І топ

Қ.Бекхожинге сипаттама беріңдер.







Қалихан Бекхожин












Балалар интерактивті тақтадан тапсырмаларын көреді,постер қорғайды.


ІІ топ

Қ.Бекхожиннің «Ақсақ Темір мен ақын» шығармасындағы көркемдегіш тәсілдерді тауып орналастыр.

Аллитерация


Кейіптеу


Метафора


Эпитет







Оқушылар интерактивті тақтаның көмегіне сүйене отырып баллададан үзінді тыңдайды.



ІІІ топ

Балладаның композициялық құрылымына талдау жасаңдар.





Оқиғаның басталуы:-

Байланысы:

Шығарманың дамуы:

Шығарманың шарықтау шегі:

Шығарманың аяқталуы:

Оқушылар осы тапсырма бойынша постер жасайды.



Қолдану

Сабақты бекіту



Балалар енді жинақтаған білімдеріңді тексеріп көрейік.Балаларға сұрақтар қойылады.

1.Ақсақ Темір Азияға жойқын шабуыл жасамағанда тарихи оқиғалар басқаша болар ма еді?

2.Ақсақ Темір туралы қандай деректер білесіңдер?

3.Ол қай кезде өмір сүрді,оның тарихи жорықтары туралы не білесіңдер?

Балалар топпен өзара ақылдаса отырып топтағы сабаққа төмен қатысып отырған оқушыға қорғатады.



Талдау

Ақсақ Темір туралы мәліметтерді топтастыру әдісі арқылы талдау жасайық.



















Барлық топтың оқушылары арасынан мүшелер шығып өз ойын жазады.



Жинақтау

Сонымен бүгінгі сабақтан біз не үйрендік,балалар!

БББ маркировкасы

Білемін

Білдім

Білгім келеді












Қорытынды шығарады



Бағалау



«Екі-жұлдыз,бір-тілек» арқылы бағалау.







Балалар келесі топтарға өздерінің бағаларын береді.



Рефлексия

  • Балалар,бүгінгі сабағымыз туралы не ойлайсыңдар?

(Балаларға стикерлер таратамын)

-Балалар стикерлерге өздерінің ойларын жазады.



Үйге тапсырма

Қ.Бекхожиннің «Ақсақ Темір мен ақын» атты балладасын оқып келу.Салыстыру жасау.

Ақын

Ақсақ Темір























Балалар үй тапсырмасын белгілеп алады.





Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-177810
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх