Памятка для работы над ошибками (2-4 класс)
Напиши слово 5 раз. Подчеркни каждую букву. Поставь знак ударения. Составь и запиши предложение с этим словом.
2. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН
Напиши слово без ошибок. Подчеркни сочетания букв. Напиши ещё 3 слова на это правило. Например: машина, шило, мыши, шина.
3. Слова, которые пишутся с заглавной буквы (имена собственные)
Напиши правильно имя собственное. Составь и запиши 3 предложения с собственными именами.
4. Перенос слова
Напиши слово. Раздели его сначала на слоги, а потом для переноса. Например: яб-лоч-но-е – яб-лочное, яблоч-ное.
5. Пропуск, замена, перестановка букв в слове
Запиши слово правильно. Раздели его на слоги. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки. Например: бла-го-дар-ность.
6. Безударные гласные в корне слова
Запиши слово. Подбери проверочное. Поставь знак ударения. Придумай группу родственных слов и запиши, подчеркнув во всех проверяемую гласную. Например: коза' – ко'зы, козлёнок, козье, козёл.
7. Правописание парных согласных
Напиши слово правильно. Подбери проверочное. Составь и запиши предложение со словом. Например: гриб – грибы. Летом я нашла белый гриб.
8. Двойные согласные
Запиши слово правильно. Подчеркни двойные согласные. Напиши ещё 5 слов с двойными согласными.
9. Непроизносимые согласные
Напиши слово правильно. Подбери проверочное. Составь и запиши предложение с первым словом. Например: честный – честен. Будь всегда честным.
10. Разделительный мягкий знак
Напиши слово. Подчеркни разделительный мягкий знак. Запиши ещё 5 слов на это правило.
11. Разделительный твёрдый знак
Напиши слово. Подчеркни разделительный твёрдый знак. Запиши ещё 5 слов на это правило.
12. Правописание предлогов
Запиши слово правильно. Докажи, что это предлог: вставь между предлогом и словом вопрос или другое слово. Составь и запиши предложение. Подчеркни предлог. Например: по полю, по (какому?) полю, по (вспаханному) полю. По полю ехал трактор.
13. Правописание приставок
Запиши слово с приставкой правильно. Подбери и напиши ещё 3 слова с такой же приставкой. Выдели приставки, поставь знак ударения.
14. Мягкий знак на конце существительных после шипящих
Напиши слово правильно. Определи род имени существительного. Вспомни правило. Напиши ещё 3 существительных женского рода и 3 существительных мужского рода с шипящими на конце. Выдели орфограмму. Например: ночь – ж. р.; дочь, печь, рожь – ж.р.; луч, меч, плащ – м.р.
15. Безударные падежные окончания имён существительных
Выпиши существительное вместе с тем словом, к которому оно относится (словосочетание), поставь вопрос. Поставь ударение. Укажи падеж, склонение, выдели окончание. Например: читали (о чём?) о ко'смосе – 2 скл., П.п.
Для дополнительной проверки можно подобрать проверочное слово – существительное такого же падежа и склонения , но с ударным окончанием. Например: шёл (по чему?) по пло'щади – 3 скл., Д.п., по степи'.
16.Безударные падежные окончания имён прилагательных
Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, к которому оно относится (словосочетание), поставь вопрос. По роду и падежу существительного узнай род и падеж прилагательного, вспомни, какое должно быть окончание. Составь и запиши предложение с другим прилагательным того же рода и в том же падеже. Например: озером (каким?) глубоким – ср.р., Т.п. Вчера я проснулся ранним (ср.р., Т.п.) утром.
17. Безударные личные окончания глаголов
Напиши неопределённую форму глагола, определи спряжение. Выпиши глагол, определи время, лицо, число. Вспомни, какое должно быть окончание. Составь и запиши предложение. Например: (что делать?) читать – не на -ить, не искл., I спр., читаем – наст. вр., 3л., ед.ч. На сцене ученица читает стихи.
(что делать?) строить – на -ить, II спр., строят – наст .вр., 3л., мн.ч. В центре города строят новый дом.
18. Правописание НЕ с глаголами
Запиши слова правильно. Докажи, что это глагол. Подбери и напиши ещё 3 слова с этой орфограммой. Составь и напиши предложение с первым словом. Например: не моется – что делает? – глагол, не гуляли, не будем, не знаю. Грязнуля тот, кто не моется по утрам.
19. Знаки препинания при однородных членах предложения
Выпиши предложение. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Найди однородные члены предложения. Выдели союзы при них (если они есть). Подчеркни знаки препинания. Например: Летом мы на речке купались, загорали, играли. Осень была в этом году тёплая и сухая.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.