Методические материалы по проведению занятия
на тему: Статья
Что такое статья?
Статья
относится к аналитическому жанру. Автор статьи ставит проблему, проводит ее
анализ и предлагает решение (делает выводы).
Например,
в нашей статье проблема – научить читателя писать интересные статьи для сайтов,
журналов и газет. В процессе мы разберем, как это сделать, и сформулируем
выводы по итогам мастер-класса.
Структура статьи
1.
Заголовок – фраза, обозначающая проблему,
которую предлагает проанализировать автор. Заголовок статьи должен быть кратким
и ясным, привлекать внимание, вызывать интерес. Хорошо работают заголовки, в
которых содержится вопрос.
Пример
хорошего заголовка: «Стоит ли покупать акции российских компаний?»
Пример
плохого заголовка: «Акции российских компаний растут». Данный заголовок не
обозначает проблему и не понятно, чему будет посвящена статья.
2.
Вступление – как правило, один абзац текста,
который подробно раскрывает проблему, поставленную автором, и обозначает ее
важность для читателя. Если заголовок привлекает внимание читателя, то
вступление должно побудить прочитать статью до конца.
Например,
Вы пишете статью на тему мойки автомобиля с заголовком «Стоит ли мыть машину
зимой?»
Вступление
для статьи может выглядеть так: «Многие автовладельцы не знают, мыть или нет
машину зимой. С одной стороны – стоит смывать с кузова грязь с реагентами,
вредными для кузова. С другой стороны – мойка автомобиля зимой может навредить
из-за разности температур кузова и воды (тепловой удар). Давайте разберемся,
что вредит машине больше».
3.
Содержание
статьи состоит из анализа проблемы с точки зрения
автора. Вы должны привести разные точки зрения на решение проблемы и выбрать
наиболее подходящее на Ваш взгляд решение. Содержание статьи оживляют примеры
из личной практики, комментарии, цитаты.
Если
текст статьи получается большим, стоит разбить содержание на отдельные части и
для каждой сделать подзаголовок, как в данном материале на тему, как написать
хорошую статью.
4.
Заключение – один абзац с Вашими выводами.
Например, в статье о мойке автомобиля можно завершить статью выводом – стоит или
нет мыть машину зимой.
Практические задания
• Опишите пять вещей, которые вы видите перед собой.
• Расскажите о вашем дне с точки
зрения ваших детей (вашего начальника, мамы, супруга или супруги, случайного
прохожего). Умение видеть чужую точку зрения очень полезно при разрешении
конфликтов.
• Сделайте заголовок: «10 вещей,
которые меня не радуют» - и начните их записывать.
• Опишите ваше любимое занятие в
пяти-, восьмилетнем возрасте.
• Выберите наугад 5 слов из первой
попавшейся книги и запишите их. Затем включите эти слова в небольшой рассказ,
хотя бы из двух-трех предложений. Если результат вам понравится - расширьте эту
историю.
• Опишите 5 смешных для вас
моментов из жизни.
• Какие мысли и чувства вызвала у
вас последняя прочитанная книга
(просмотренный фильм, новостной выпуск).
• Напишите автобиографию — всю
жизнь с рождения до настоящего момента. Но в каком-то одном очень узком
аспекте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.