Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Методические материалы по теме "Работа со слабомотивированными обучающимися по математике"

Методические материалы по теме "Работа со слабомотивированными обучающимися по математике"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Коррекционная работа со слабомотивированными обучающимися по математике
 УЧАЩИЕСЯ С НИЗКИМИ УЧЕБНЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ КОГО УЧИТЬ? ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ?
Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, отсутствие познават...
Чему учить? причина отставания, определение действительного уровня знаний.
Как учить? Индивидуальный план обучения
Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо: своевременно выявлять образовавшиес...
предусмотрен анализ работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, по...
Дифференцированный подход: При закреплении При проверке домашнего задания При...
Дифференцированный подход к обучению предусматривает использование соответств...
Организация дифференцированной работы учащихся на уроках и при выполнении дом...
Дифференцированный подход при изучении нового материала. групповая форма рабо...
ФИО учителя Форма деятельности учителя классно-урочная внеурочная Волкова Е....
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коррекционная работа со слабомотивированными обучающимися по математике
Описание слайда:

Коррекционная работа со слабомотивированными обучающимися по математике

№ слайда 2  УЧАЩИЕСЯ С НИЗКИМИ УЧЕБНЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ КОГО УЧИТЬ? ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ?
Описание слайда:

УЧАЩИЕСЯ С НИЗКИМИ УЧЕБНЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ КОГО УЧИТЬ? ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ?

№ слайда 3 Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, отсутствие познават
Описание слайда:

Особенности неуспевающих учащихся: низкий уровень знаний, отсутствие познавательного интереса, не сформированы элементарные организационные навыки, нет опоры на родителей, дети из асоциальных семей, отсутствие адекватной самооценки со стороны учащихся, частые пропуски уроков без уважительной причины.

№ слайда 4 Чему учить? причина отставания, определение действительного уровня знаний.
Описание слайда:

Чему учить? причина отставания, определение действительного уровня знаний.

№ слайда 5 Как учить? Индивидуальный план обучения
Описание слайда:

Как учить? Индивидуальный план обучения

№ слайда 6 Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо: своевременно выявлять образовавшиес
Описание слайда:

Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо: своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся, организовать своевременную ликвидацию этих пробелов. установить правильность и разумность способов учебной работы, применяемых учащимися, необходимости корректировать эти способы.

№ слайда 7 предусмотрен анализ работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, по
Описание слайда:

предусмотрен анализ работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, показавших наименьшую результативность, по итогам рубежной диагностики; отслеживание систематичности выполнения домашнего задания учащимися «группы риска»; своевременность проведения учителями индивидуальных занятий с учащимися, пропустившими занятия по болезни; проверка выполнения учебных программ; целенаправленность работы консультаций с разными группами обучающихся. Предупреждение неуспеваемости учащихся:

№ слайда 8 Дифференцированный подход: При закреплении При проверке домашнего задания При
Описание слайда:

Дифференцированный подход: При закреплении При проверке домашнего задания При самостоятельной работе

№ слайда 9 Дифференцированный подход к обучению предусматривает использование соответств
Описание слайда:

Дифференцированный подход к обучению предусматривает использование соответствующих дидактических материалов: специальных обучающих таблиц, плакатов и схем для самоконтроля; карточек – заданий, определяющих условие предлагаемого задания, карточек с текстами получаемой информации, сопровождаемой необходимыми разъяснениями, чертежами; карточек, в которых показаны образцы того, как следует вести решения; карточек-инструкций, в которых даются указания к выполнению заданий

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Организация дифференцированной работы учащихся на уроках и при выполнении дом
Описание слайда:

Организация дифференцированной работы учащихся на уроках и при выполнении домашних заданий: Трёхвариантные задания по степени трудности Общее для всей группы задание с предложением системы дополнительных заданий все возрастающей степени трудности. Индивидуальные дифференцированные задания. Групповые дифференцированные задания с учётом различной подготовки учащихся Равноценные двухвариантные задания по рядам с предложением к каждому варианту системы дополнительных заданий все возрастающей сложности. Общие практические задания с указанием минимального количества задач и примеров для обязательного выполнения. Индивидуальные групповые задания различной степени трудности по уже решенным задачам и примерам. Индивидуально-групповые задания, предлагаемые в виде запрограммированных карточек.

№ слайда 12 Дифференцированный подход при изучении нового материала. групповая форма рабо
Описание слайда:

Дифференцированный подход при изучении нового материала. групповая форма работы; проектное обучение

№ слайда 13 ФИО учителя Форма деятельности учителя классно-урочная внеурочная Волкова Е.
Описание слайда:

ФИО учителя Форма деятельности учителя классно-урочная внеурочная Волкова Е.В. Индивидуальные задания, дифференцированные домашние задания Консультации дляучащихся:пятница 13.25-14.00 Новоженина О.В. Индивидуальные задания Консультации дляучащихся:четверг 13.25-14.00 Селезнева О.А. Индивидуальные задания Консультации дляучащихся:среда 13.25-14.00

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-244554
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх