Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методические материалы по всеобщей истории на тему "Труд средневекового человека" (6 класс)

Методические материалы по всеобщей истории на тему "Труд средневекового человека" (6 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • История

Название документа Урок 4 Труд средневекового человека.doc

Поделитесь материалом с коллегами:







Методическая разработка урока № 4 по истории в 6 классе

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)




Тема урока: Труд средневекового человека

Цель урока: познакомить с типами земледелия: мотыжное, подсечно-огневое, пашенное, развитием ремесла и техники в раннем средневековье

Тип урока: комбинированный урок

Планируемые результаты:

Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки, совершенствования навыков работы с тестовыми заданиями, таблицей

Метапредметные развитие речи; формирование умений сравнивать, классифицировать, работать с исторической таблицей, картой; развитие у учащихся самостоятельности;

Предметные развитие умений работать с презентацией, воспринимать историческую информацию, выражать собственное мнение, работать с текстом, таблицей.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, схематический



Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: учебник, таблица.

Основные понятия изучаемые на уроке: Мотыжное, подсечно-огневое, пашенное земледелие

Технологическая карта

1.Опрос (10 минут)

1.1. Тестовые задания по теме «Возникновение королевства у франков» (Приложение 1)

1.2. Парный блиц по теме «Варварские королевства»

- передвижение различных племён по Европе в 4 – 7 веках и расселение их на территории Римской империи называется (Великое переселение народов)

- готы создают два государства в Италии и Испании, как они называются (королевства остготов и вестготов)

- король франков (Хлодвиг)

- запись правовых обычаев франков называется… (Салическая правда)

- падение Западной Римской империи (476 год)

- правители областей во франкском государстве, крупные землевладельцы (графы)

1.3. Индивидуальные задания (информация о государствах остготов и вестготов)

2. Мотивация (1 мин.)

Слайд 1 Предположи, что можно отнести к Средневековью?



Впервые мы встречаем, что земля становится не просто собственностью, она становится главной ценностью. А значит, земледелие становится основным занятием человека. Конечно же скотоводство, ремесло никуда не исчезает, развивается, появляются новые орудия труда

Предположите, что станет предметом изучения сегодня?

3. Целеполагание (3 мин.)





4. Изучение нового материала

Учащимся предлагается найти отличия в изображениях видов земледелия (Слайды 3 – 5) и заполнить таблицу

Благодаря развитию земледелия, какие новые культуры узнал человек, какими орудиями труда начал пользоваться?

Развитие земледелия вело за собой и развитие в технике.

Скотоводство и ремёсла также развивались, приобретали новые черты. (Слайды 7 – 9)





5. Рефлексия

5.1. Составить, работая в парах кроссворд по тексту параграфа, включив в него орудия труда земледельцев (повышенной трудности задание)

5.2. Выполни задание в рабочей тетради на стр. 10 № 3

6. Домашнее задание

  • Параграф 3,

  • По желанию: 1.рассказать о развитии оружейного дела в средние века

  • (причины развития, виды, значение)

  • 2. Составить синквейн на тему «Труд средневекового человека»

7. Подведение итогов урока, выставление отметок



Проверка домашнего задания (по группам)

Индивидуально

































Учащиеся классифицируют предметный ряд, называя элементы средневековья















Учащиеся участвуют в выводе темы и целей урока. (Слайд 2)













Ребята анализируют иллюстрации, сравнивают, работают с учебником (стр.23 – 24), заполняют таблицу.

(10 минут)















Анализируют информацию слайдов и учебника

«Мозговой штурм» (3 минуты)







Данное задание мотивирует учащихся внимательно и осознанно читать параграф учебника.







Записывают задание в дневник











Участвуют в оценке своей деятельности на уроке по таблице

Правильность

Количество ответов






Название документа Урок 4 Труд средневекового человека.ppt

В V – XI веках в Европе… 1. Появились первые государства 2. Появилось земледе...
 Труд средневекового человека Подзаголовок слайда
Земледелие Мотыжно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты
Подсечно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты
Стр. 24
Стр. 24 – 25 Заполни таблицу Орудия труда (чем)	Культуры (что)
Скотоводство
Ремёсла
Выполни задание в рабочей тетради на стр. 10 № 3
Домашнее задание Параграф 3 По желанию: 1.рассказать о развитии оружейного де...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В V – XI веках в Европе… 1. Появились первые государства 2. Появилось земледе
Описание слайда:

В V – XI веках в Европе… 1. Появились первые государства 2. Появилось земледелие 3. Развивалось скотоводство 4. Появились новые виды земледелия 5. Приручили первых животных 6. Продолжали развиваться ремёсла Предположи, что можно отнести к Средневековью?

№ слайда 2  Труд средневекового человека Подзаголовок слайда
Описание слайда:

Труд средневекового человека Подзаголовок слайда

№ слайда 3 Земледелие Мотыжно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты
Описание слайда:

Земледелие Мотыжно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты

№ слайда 4 Подсечно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты
Описание слайда:

Подсечно - огневое Стр. 23 Выдели отличительные черты

№ слайда 5 Стр. 24
Описание слайда:

Стр. 24

№ слайда 6 Стр. 24 – 25 Заполни таблицу Орудия труда (чем)	Культуры (что)
Описание слайда:

Стр. 24 – 25 Заполни таблицу Орудия труда (чем) Культуры (что)

№ слайда 7 Скотоводство
Описание слайда:

Скотоводство

№ слайда 8 Ремёсла
Описание слайда:

Ремёсла

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Выполни задание в рабочей тетради на стр. 10 № 3
Описание слайда:

Выполни задание в рабочей тетради на стр. 10 № 3

№ слайда 11 Домашнее задание Параграф 3 По желанию: 1.рассказать о развитии оружейного де
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 3 По желанию: 1.рассказать о развитии оружейного дела в средние века (причины развития, виды, значение) 2. Составить синквейн на тему «Труд средневекового человека»

Название документа тест по теме Франкское королевство.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по теме «Возникновение Франкского королевства»


Тест по теме «Возникновение Франкского королевства»


  1. Где жили германские племена франков?

А) по нижнему течению Рейна

Б) по побережью Балтийского моря

В) на реке Неве

2. Кто стоял во главе племени?

А) царь

Б) князь

В) вождь

3. Этот вождь выдвинулся среди франков в конце V века:

А) Атилла

Б) Хлодвиг

В) Юлий Цезарь

4. Государство у франков возникло:

А) в 500 году

Б) в 486 году

В) в 400 году

5. С возникновением государства у франков Хлодвиг стал:

А) царем

Б) королем

В) вождем

6. Центром управления страной при Хлодвиге стал:

А) королевский двор

Б) Сенат

В) дружина

7. В каждую область страны Хлодвиг назначал правителей из близких ему людей:

А) графов

Б) герцогов

В) королей

8. Ряд правителей из одного рода или одной семьи, сменивших друг друга на престоле – это:

А) род

Б) вожди

В) династия





  1. Где жили германские племена франков?

А) по нижнему течению Рейна

Б) по побережью Балтийского моря

В) на реке Неве

2. Кто стоял во главе племени?

А) царь

Б) князь

В) вождь

3. Этот вождь выдвинулся среди франков в конце V века:

А) Атилла

Б) Хлодвиг

В) Юлий Цезарь

4. Государство у франков возникло:

А) в 500 году

Б) в 486 году

В) в 400 году

5. С возникновением государства у франков Хлодвиг стал:

А) царем

Б) королем

В) вождем

6. Центром управления страной при Хлодвиге стал:

А) королевский двор

Б) Сенат

В) дружина

7. В каждую область страны Хлодвиг назначал правителей из близких ему людей:

А) графов

Б) герцогов

В) королей

8. Ряд правителей из одного рода или одной семьи, сменивших друг друга на престоле – это:

А) род

Б) вожди

В) династия



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров50
Номер материала ДБ-195010
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх